融入傳統文化，提升小學英語課堂教學質量

王雪

摘 要：在現如今的小學英語課堂中，教師們把教學的重點主要放在英語知識的教學上，著重講解西方文化。但是，隨著我國國際地位不斷提高，中華文化的影響力也在不斷走向世界。所以，教師在小學英語的教學課堂中應當融入中國傳統文化，只有這樣才能提高小學生對于中國傳統文化的認同感。為此，本文主要闡述如何將傳統文化融入小學英語的課堂教學中。

關鍵詞：傳統文化 小學英語 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2023.02.029

將傳統文化融入小學英語課堂中，需要教師和學生雙方的共同配合才能取得滿意的效果。在現如今大多數的小學英語教學課堂中，教師們會更加傾向于對外國文化的講解，對于中國傳統文化的滲入較少，一方面是由于小學英語教材上關于中華傳統文化的內容較少，教師們只能按照教材上的內容進行講解。另一方面是學生們對于中國傳統文化的認知還存在問題。對于此類現象，文章中應當對其進行詳細說明。

一、將傳統文化融入小學英語課堂教學的意義

1.有助于我國的傳統文化得以宣揚

對于小學生來講，由于他們的心智較為不成熟，并且正確的價值觀還沒有形成，所以教師在進行小學教育的過程中應當對其進行正確引導。將傳統文化滲入小學英語教學課堂中去，有助于學生們養成正確的價值觀，并且認識到我國的傳統文化是有多么的博大精深，在一定程度上使我國的傳統文化得以發揚和傳承。

在小學英語教學課堂中，教師將中國的傳統文化和西方的文化進行結合，能夠更好地使學生們吸取其中的精華知識，取長補短，使學生們更好地暢游在中華傳統文化的歷史長河中。……