在高中歷史教學中深化黨史學習教育的路徑

孟佳 王奕

【摘要】本文論述在高中歷史學科教學中深化黨史學習教育，落實立德樹人根本任務的路徑：領會課標要求，講好、講透教材涉及的黨史內容；深度挖掘地方紅色歷史資源，豐富黨史學習教育的內容；活化創新教育教學思路，開設特色校本課程，在開辟黨史學習教育的多元課堂上下功夫，以落實為黨育人、為國選才的教育教學目標。

【關鍵詞】高中歷史 黨史學習教育 紅色資源 多元課堂

【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2023）05-0032-04

中共中央印發《關于在全黨開展黨史學習教育的通知》指出：“我國正處于實現中華民族偉大復興關鍵時期，世界正經歷百年未有之大變局。在這一重大歷史時刻，組織開展黨史學習教育，對于總結歷史經驗、認識歷史規律、掌握歷史主動，對于傳承紅色基因、牢記初心使命、堅持正確方向，具有重大而深遠的意義。”《普通高中歷史課程標準（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱《課程標準》）強調：高中歷史教學“要增強學生的歷史使命感，不斷增強學生對偉大祖國的認同，對中華民族的認同，對中華文化的認同，對中國共產黨的認同，對中國特色社會主義道路的認同”。

開展黨史學習教育，是學校落實立德樹人根本任務的必然選擇。青少年學生是中國特色社會主義事業的建設者和接班人，作為中國共產黨的后備生力軍，青少年學生應從小樹立對黨和國家的認同感，堅實打好中國底色，鑄牢中國魂，只有清楚認識和深刻理解了黨和國家的歷史，才能做到知史愛黨、知史愛國、知史擔責，立志承擔起實現中華民族偉大復興的重任。……