積極心理學(xué)視角下縣域普通高中班級文化建設(shè)探究

【摘要】本文分析縣域普通高中班級文化建設(shè)現(xiàn)狀、將積極心理學(xué)融入班級文化建設(shè)的必要性，論述積極心理學(xué)視角下進行縣域普通高中班級文化建設(shè)的策略：加強班級物質(zhì)文化建設(shè)，強化學(xué)生的積極體驗；加強班級精神文化建設(shè)，培育學(xué)生的良好品格；加強班級制度文化建設(shè)，增強學(xué)生的集體認同感，切實體現(xiàn)學(xué)生在班級文化建設(shè)過程中的主體地位，突顯學(xué)生的實踐參與和積極體驗，促進學(xué)生健康成長與發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】積極心理學(xué) 縣域普通高中 班級文化建設(shè)

【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2023）05-0046-04

縣域普通高中即縣、縣級市舉辦的普通高中。教育部等九部門印發(fā)的《“十四五”縣域普通高中發(fā)展提升行動計劃》指出，縣域普通高中雖然面臨生源和教師流失、基礎(chǔ)條件相對薄弱、教育質(zhì)量不高等突出問題，但它在推進教育高質(zhì)量發(fā)展和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中承擔著重要使命，承載著普及高中教育和向高校輸送人才的雙重任務(wù)，在落實立德樹人根本任務(wù)的過程中發(fā)揮著不可或缺的作用。積極心理學(xué)是相對消極心理學(xué)而言的，主張從人的實際出發(fā)，以積極的心態(tài)解讀人的心理現(xiàn)象，從而激發(fā)人內(nèi)在的積極力量和優(yōu)秀品質(zhì)，最大限度地挖掘人的潛力。簡而言之，積極心理學(xué)側(cè)重挖掘人的潛能，通過引導(dǎo)、激勵等方式使人的潛能得到最大限度的激發(fā)。縣域普通高中要通過班級文化建設(shè)創(chuàng)設(shè)舒適的班級學(xué)習環(huán)境、組織健康有益的……