模擬面試應(yīng)用于職業(yè)規(guī)劃課程思政教學(xué)的研究

喬見 徐曉燕

摘 要：文章將模擬面試融入課堂進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃課程思政教學(xué)的應(yīng)用研究，采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法，結(jié)合體育高職院校學(xué)生實(shí)際情況，通過模擬面試涵蓋的制作個(gè)人簡(jiǎn)歷、做自我介紹、面試禮儀及技巧和仿真現(xiàn)場(chǎng)面試這4項(xiàng)內(nèi)容，促進(jìn)校企聯(lián)動(dòng)、協(xié)同育人，全方位提升課堂教學(xué)的實(shí)用性和趣味性；注重立德樹人，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)、自信心態(tài)、守信觀念，深刻感受身邊榜樣的力量、體育的精神；全面提升學(xué)生職業(yè)規(guī)劃能力、面試求職能力和人才綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

關(guān)鍵詞：課程思政 模擬面試 職業(yè)規(guī)劃 體育精神

中圖分類號(hào)：F240；G71 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1004-4914（2023）03-190-02

現(xiàn)階段，就業(yè)形勢(shì)、招聘需求、職位情況的變化以及疫情的影響，體育高職院校學(xué)生職業(yè)前景面臨新的變化和要求，在職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃層面幫助學(xué)生迎接挑戰(zhàn)、把握機(jī)遇，任重道遠(yuǎn)。

一、教學(xué)改革的背景

2022年北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)總結(jié)表彰大會(huì)上，習(xí)近平總書記高度贊揚(yáng)我國(guó)廣大運(yùn)動(dòng)員、教練員“詮釋了奧林匹克精神和中華體育精神，實(shí)現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)成績(jī)和精神文明雙豐收，為黨和人民贏得了榮譽(yù)”。中華體育精神融入課程思政教學(xué)，課程思政理念下高職院校職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)課程改革都在做著積極的探索和實(shí)踐，“模擬面試”作為一種情境教學(xué)手段也被越來越多地應(yīng)用于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)課程實(shí)踐性。蘭洋等認(rèn)為，中華體育精神是中華民族凝心聚力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的精神力量。……