堅持守正創新 探索課程改革

賀一松

為深入推進思政課改革創新，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，江西農業大學從2020年下半年起，在全校開設“習近平新時代中國特色社會主義思想專題”選修課，采取問題式專題化團隊教學模式，由校領導領銜實行“一課多師”主講制度。經過一年多的實踐，2022年調整為“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”必修課。該課程站位有高度、內容有深度、實施有溫度、結果有效度，踐行了“大思政課”綜合改革的守正創新。

一、黨委統籌，高位推動課程建設

學校堅持把立德樹人成效作為檢驗一切工作的根本標準，深刻認識思政課對于落實立德樹人根本任務的關鍵作用，不斷強化頂層設計、統籌推進以“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”為重點的課程群建設。該課程以“大思政課”綜合改革為指導，按照問題式專題化團隊教學模式進行頂層設計，為培養擔當民族復興大任的時代新人提供江西農業大學方案。

為高標準開好“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課程，從策劃、籌備到實施全過程，校黨委堅持高位推進?；I建之初，校黨委就堅持問題導向、以實踐釋理，從各個方面展示習近平新時代中國特色社會主義思想的真理力量和實踐價值，推動大學生深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，牢牢把握“兩個維護”的政治自覺。校黨委書記黃路生院士親自領銜課程建設，統籌指導、協調、推進課程教學工作。2020年7月，課程團隊召開第一次集體備課會，全體校領導、相關職能部門負責人、思政課專任教師共30余人參加，并邀請東北師范大學“長江學者”王占仁教授率領的國內一流思政教育團隊對課程方案進行探討和設計。2020年9月，校黨委印發《“習近平新時代中國特色社會主義思想專題”課程建設方案》。此后，校黨委每年召開專題會議，推進課程建設與改革工作。

二、專題教學，用心設計課程內容

課程按專題化模式進行內容設計。從習近平新時代中國特色社會主義思想總論入手，按照“五位一體”總體布局和“四個全面”戰略布局的基本內涵，自下而上，從點到面、從具體到抽象、從實踐到理論，設置11個專題教學內容，保持了課程內容體系的完整。課程一改以往思政課教學的傳統方式，高規格設計、高資源投入、高水平實施，采用課堂講授、社會實踐、案例分析、小組討論、參觀考察等多種方法，講好新時代故事，增強課程的思想性、理論性、親和力和針對性。

內容設計結合本省和本校實際，重點結合學習習近平總書記視察江西重要講話精神、江西貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想的生動實踐，將革命老區脫貧攻堅、美麗中國“江西樣板”等內容嵌入專題、引入課堂，還結合學校辦學特色，聚焦鄉村振興、糧食安全、生態保護等內容，做到以學為基、以行釋理。

三、多師同堂，合力組建課程團隊

課程按照“大思政課”的要求，充分發揮學校領導帶頭講的組織優勢、思政課專任教師協助講的專業優勢、社會各界人士參與講的資源優勢，一改傳統的思政課專任教師單一主講方式，每個專題分別由一名校領導牽頭、一名思政課專任教師全程參與，同時聘請若干校內外專家協同，組成“1+1+N”的高水平教學團隊。課程開設以來，省內外專家及一批企事業單位、鄉村振興工作者、各行各業先進模范應邀加入專題教學團隊。從2022年下半年開始，課程實行線上線下混合式教學模式，線下主課堂由“1名校領導+1名外聘專家”主講，線上課堂在固定教室通過網絡平臺觀看直播，安排思政課專任教師輔講。課程實踐環節由團隊成員、相關專業教師、基地人員共同組織。據不完全統計，含校內團隊、校外專家、實踐指導教師在內，直接參與首輪課程教學工作的人員就達80余人。

四、問題導向，用情組織課程實施

本課程按問題式要求創新教學內容，把學生最關心的現實問題提煉出來，并針對這些關鍵性的問題，作出理論闡釋和現實解答，實現課程內容知識傳授、能力培養和價值引領的有機統一。課程組每年由校黨委書記主持召開一次集體備課會。各專題團隊分別按教學計劃編寫教案、制作課件、邀請專家、實施教學，形成黨委書記帶頭講、領導班子一起講、專任教師輔助講、專家學者參與講的“多師同堂”上一門思政課的生動局面。2022年實行“線上+線下”混合教學模式以來，線下主課堂與線上分課堂同步實施，2500多名學生同聽一堂思政大課。學校為每個班級配備一名思政課專任教師，承擔課堂考勤、線上答疑、考查閱卷、成績評定等教學任務。

課程堅持理論與實踐相結合、課堂講授與實地調研相結合，每期課程都安排學生開展課程實踐活動。學生在南昌市新建區南磯山自然保護區看候鳥、測水質，領略習近平生態文明思想在江西的生動實踐；學生在萬年縣稻作文化基地深入了解中華稻作文化的發展歷程，深刻理解“糧食安全與鄉村振興”的重大戰略意義；在永修縣蜜蜂產業園，教師以蜜蜂的團隊精神啟示大學生樹牢“四個意識”；學生到小平小道、灣里工業文明紀念館、南昌市公安局反詐中心、廉文化主題公園等地參觀考察，感受不同的思想文化和精彩的中國故事。

五、效果導向，著力提升課程實效

“習近平新時代中國特色社會主義思想專題”選修課開設兩輪，覆蓋各專業學生600人；調整為“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”必修課之后，首輪面向全校2500多名大二學生，實現全覆蓋。本課程開創了思政課教學的新模式、新格局，收獲了學生的高“抬頭率”和高“點頭率”。有學生感慨：“這是我永生難忘的一堂思政課。”聽完課的學生紛紛表示收獲很大：“更加深入地了解了習近平新時代中國特色社會主義思想的內涵與現實體現?！薄案訄远说缆纷孕?、理論自信、制度自信、文化自信，增添了對國家的熱愛與自豪?！币驗檎n程質量的高水平，每次上課還會吸引很多師生主動前來旁聽。

課程同時在校內外收獲了高“支持率”。在實踐教學過程中，學校動物科學學科、資源與環境學科、作物學科等一批專業教師參加了教學活動，促進了思政課程與課程思政的良性互動。在2020年全國農林水院校黨建與思政工作協作會上，全國同行對本課程的開設表現出了極大興趣，對教學組織和教學成效給予了充分肯定。

（作者單位：江西農業大學）