加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系,支撐廣東現(xiàn)代化建設(shè)新跨越

2月21日，2023年全省教育工作會議在廣州召開。會議深入貫徹黨的二十大精神，落實省委十三屆二次全會、省委經(jīng)濟工作會議、省《政府工作報告》和全省高質(zhì)量發(fā)展大會部署要求，總結(jié)全省教育過去五年和2022年主要工作成績，部署2023年工作。省委常委、副省長王曦出席會議并講話，省教育廳黨組書記朱孔軍主持會議并作工作報告。

會議指出，過去五年全省教育系統(tǒng)全面貫徹落實中央和省關(guān)于教育工作的決策部署，高效統(tǒng)籌疫情防控和教育改革發(fā)展，教育公平更加彰顯，教育質(zhì)量顯著提高，教育安全得到有力保障，教育貢獻率持續(xù)提升，教育強省建設(shè)開創(chuàng)新局面，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供了重要人才支撐，全省教育事業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展。

會議強調(diào)，2023年全省教育系統(tǒng)要深入貫徹黨的二十大精神，按照黨中央、國務(wù)院決策部署和省委、省政府的工作安排，錨定教育強省建設(shè)目標任務(wù)，振奮精神、擔(dān)當(dāng)作為、篤行不怠，在教育、科技、人才三位一體中謀劃推進教育改革發(fā)展，努力開創(chuàng)廣東教育新局面，為全省高質(zhì)量發(fā)展提供重要支撐保障。重點抓好六個方面的工作。一要著力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系、廣東特色基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展體系、區(qū)域基礎(chǔ)教育發(fā)展評價體系，大力推動基礎(chǔ)教育“強基、創(chuàng)優(yōu)、新生態(tài)”。二要加強職業(yè)院校核心能力建設(shè)，強化產(chǎn)學(xué)協(xié)同育人，暢通技術(shù)技能人才發(fā)展通道，積極探索省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)新模式。三要構(gòu)建分層分類發(fā)展格局，統(tǒng)籌不同類型學(xué)科專業(yè)發(fā)展，著力改革資源配置，加快建設(shè)特色鮮明的一流大學(xué)和優(yōu)勢學(xué)科。四要支撐高水平科技自立自強，提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，深化教育交流合作，全力服務(wù)地方經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展。五要以評價改革牽引教育領(lǐng)域綜合改革，繼續(xù)把“雙減”擺在突出位置來抓，推進教育數(shù)字化，在全面深化改革中激發(fā)教育新活力、新動能。六要堅持師德師風(fēng)第一標準，加強教師發(fā)展體系建設(shè)，切實提高教師工資待遇保障水平，聚力培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。

會議要求，全省教育系統(tǒng)要加強領(lǐng)導(dǎo)、落實責(zé)任，努力在推動教育高質(zhì)量發(fā)展上干出新氣象、作出新貢獻。一要強化政治引領(lǐng)，堅定不移加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo);二要強化能力建設(shè)，不斷提升教育治理能力和水平;三要強化底線思維，全力以赴防風(fēng)險、保安全、護穩(wěn)定;四要強化真抓實干，推動各級履職盡責(zé)、擔(dān)當(dāng)作為。

會議以電視電話會議形式召開，主會場設(shè)在省教育廳，各地級以上市教育局、各高校設(shè)立分會場。省政府領(lǐng)導(dǎo)、省教育廳領(lǐng)導(dǎo)班子成員及機關(guān)處室（單位）負責(zé)人在主會場參會;各地級以上市分管教育工作負責(zé)人、市教育局領(lǐng)導(dǎo)班子成員及職能部門負責(zé)人，各高校校領(lǐng)導(dǎo)、職能部門及院系負責(zé)人在各分會場參會。東莞市、肇慶市、茂名信宜市、廣東工業(yè)大學(xué)、廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院在會上進行交流發(fā)言，佛山市、廣州理工學(xué)院在會上書面發(fā)言。

工作回顧

“黨的十九大以來的五年，是極不尋常、極不平凡的五年。”朱孔軍在工作報告中表示，“全省教育系統(tǒng)認真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，推動教育事業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展，人民群眾對教育的獲得感、滿意度持續(xù)提升。”

5年來，廣東教育公平更加彰顯。實現(xiàn)學(xué)前教育到高等教育生均財政撥款全覆蓋。學(xué)前教育“5080”工程深入實施，新增基礎(chǔ)教育公辦學(xué)位252萬個，義務(wù)教育隨遷子女入讀公辦學(xué)校比例提高到87.3%。高等教育實現(xiàn)普及化，歷史性實現(xiàn)21個地級以上市本科、高職院校全覆蓋。中外、內(nèi)地與港澳合作辦學(xué)高校5所，占全國一半。

5年來，廣東教育質(zhì)量顯著提高。推動職業(yè)教育“擴容、提質(zhì)、強服務(wù)”，校企合作推進力度大、發(fā)展環(huán)境好、改革成效明顯，建成全國規(guī)模最大的職業(yè)教育體系，兩次受到國務(wù)院督查激勵表揚。實施高等教育“沖一流、補短板、強特色”提升計劃，8所高校進入國家“雙一流”建設(shè)行列，609個專業(yè)入選首批國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點。實施“強師工程”和“教師教育振興行動計劃”，教師隊伍學(xué)歷層次、能力素質(zhì)顯著提升。

5年來，廣東教育安全得到有力保障。堅決落實“疫情要防住、經(jīng)濟要穩(wěn)住、發(fā)展要安全”要求，全力以赴做好疫情防控和考試招生就業(yè)等急難險重工作，堅決維護教育領(lǐng)域政治安全和意識形態(tài)安全，實現(xiàn)了教育系統(tǒng)陣地穩(wěn)固、人員穩(wěn)控、校園穩(wěn)定。

5年來，廣東教育貢獻率持續(xù)提升。深入實施“粵菜師傅”“廣東技工”“南粵家政”三項工程，率先開展省級產(chǎn)教融合型試點城市建設(shè)工作，遴選建設(shè)1223家產(chǎn)教融合型企業(yè)、數(shù)量居全國首位。10家省實驗室均有高校參與建設(shè)，20家粵港澳聯(lián)合實驗室有14家為高校牽頭建設(shè)，高校已成為產(chǎn)學(xué)研深度融合的粘合劑、高端人才的集聚地、顛覆性創(chuàng)新的發(fā)生器，為全省經(jīng)濟社會發(fā)展提供了堅強的人才支撐和智力支持。

“2022年是黨和國家歷史上極為重要的一年。”朱孔軍說，“全省教育系統(tǒng)堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以迎接宣傳貫徹黨的二十大為主線，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，開拓進取、奮發(fā)作為，統(tǒng)籌疫情防控和教育改革發(fā)展，推動教育領(lǐng)域各項工作取得新成效。”

建設(shè)一體化育人思政課程。加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證。去年，廣東組織高校萬名基層黨支部書記開展黨的二十大精神學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，實現(xiàn)教育系統(tǒng)宣講黨的二十大精神“三個全覆蓋”。

扎實推進基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。去年，公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園在園幼兒占比達85%以上;穩(wěn)妥推進規(guī)范民辦義務(wù)教育工作，隨遷子女入讀公辦學(xué)校比例提升至95%以上。扎實推進“雙減”工作，截至目前，所有學(xué)校全面提供課后服務(wù)，所有縣（市、區(qū)）均建立課后服務(wù)經(jīng)費保障機制;廣東義務(wù)教育階段學(xué)科類線下、線上培訓(xùn)機構(gòu)數(shù)量壓減比例分別達96%、86%，義務(wù)教育階段學(xué)生校外培訓(xùn)負擔(dān)有效減輕。同時，當(dāng)前全省共建有11所專門學(xué)校、2個臨時校區(qū)。

全面深化教育改革。教育改革是推動教育高質(zhì)量發(fā)展的強大動力。去年，省、市、縣、校立體攻堅，教育評價改革試點省建設(shè)取得階段性成效。強化招生計劃引導(dǎo)，支持關(guān)鍵領(lǐng)域急需人才培養(yǎng)，博士研究生計劃（不含部委屬，下同）、碩士研究生執(zhí)行計劃、本科普通專升本執(zhí)行計劃、普通本科計劃同比都有不同程度增長。推進高考綜合改革，優(yōu)化招生院校專業(yè)組設(shè)置，穩(wěn)步推進中考改革。

全力提升高等教育質(zhì)量。過去一年，廣東新增3所高校入選新一輪“雙一流”建設(shè)名單，佛山、東莞兩市獲批建立國家卓越工程師創(chuàng)新研究院，占全國首批4個的一半。實施集成電路人才培養(yǎng)擴容提質(zhì)工程，遴選建設(shè)6個省級集成電路人才培養(yǎng)基地;160個學(xué)科入圍ESI排名前1%，增幅全國居首。

辦好職業(yè)教育服務(wù)制造業(yè)當(dāng)家。高質(zhì)量發(fā)展職業(yè)教育，才能為制造業(yè)當(dāng)家提供高水平的技術(shù)人才隊伍。去年，召開全省職業(yè)教育大會，出臺推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展若干措施，推動部省共建大灣區(qū)職業(yè)教育綜合改革合作示范區(qū)。

建設(shè)粵港澳大灣區(qū)國際教育示范區(qū)。推進教育對外開放，是加快推進國際產(chǎn)學(xué)研用合作高質(zhì)量發(fā)展的必然之路。去年，廣東新設(shè)廣州南沙民心港澳子弟學(xué)校、東莞暨大港澳子弟學(xué)校，香港科技大學(xué)（廣州）獲批設(shè)立并如期開學(xué)，全省各級各類學(xué)校港澳臺在校生超15萬人，規(guī)模全國最大。

工作要點

未來五年，全省教育系統(tǒng)要聚焦教育現(xiàn)代化重點任務(wù)，持續(xù)推進更高水平、更具內(nèi)涵的教育公平，優(yōu)化教育供給，提升教育質(zhì)量，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，全力辦好人民滿意的教育，強力支撐廣東現(xiàn)代化建設(shè)新跨越。

圍繞一條主線。緊緊圍繞深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神這條主線，認真貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，“堅持為黨育人、為國育才”“堅持教育優(yōu)先發(fā)展” “堅持以人民為中心發(fā)展教育”，全力辦好人民滿意的教育。

突出兩個主題。一是推進教育高質(zhì)量發(fā)展，主動適應(yīng)人口和社會結(jié)構(gòu)變化對教育布局結(jié)構(gòu)和資源配置調(diào)整的緊迫要求，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系;二是維護教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定，堅持穩(wěn)字當(dāng)頭、穩(wěn)中求進主基調(diào)，統(tǒng)籌發(fā)展和安全，樹牢底線思維，健全完善“橫到邊、縱到底、無死角”的責(zé)任體系，加強研究部署、靠前指揮、狠抓落實，不斷鞏固教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定的良好局面。

推進六大工程。實施立德樹人鑄魂工程，強化思想引領(lǐng)新提升;實施基礎(chǔ)教育提質(zhì)工程，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡新生態(tài);實施職業(yè)教育培優(yōu)工程，服務(wù)“制造業(yè)當(dāng)家”新賽道;實施高等教育創(chuàng)新工程，爭搶戰(zhàn)略制勝新領(lǐng)域;實施教育改革破局工程，塑造創(chuàng)新發(fā)展新動能;實施教育安全守護工程，營造潛心育人新環(huán)境。

“2023年是全面貫徹落實黨的二十大精神的開局之年，省教育廳制定了2023年工作要點，對全年工作做了安排。”朱孔軍強調(diào)，“有些工作不僅僅是2023年的工作重點，而且在未來的五年甚至若干年都需要持續(xù)關(guān)注、持續(xù)深化、持續(xù)沖鋒。”

一是堅定不移加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神，持續(xù)打牢高校基層黨建基礎(chǔ)、推進中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制改革，全面落實立德樹人根本任務(wù)，持之以恒推進全面從嚴治黨。

二是持續(xù)辦好更加公平、更高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育。強化公辦資源供給，年底前廣東每個地市要建成一所專門學(xué)校，20萬以上人口的縣（市、區(qū)）建成一所標準化特殊教育學(xué)校;深入推進基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展改革試點，基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展示范區(qū)和實驗區(qū)要形成有效的可復(fù)制可推廣的經(jīng)驗;全面實施鄉(xiāng)村教育振興行動計劃，不斷擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面;持續(xù)推進“雙減”工作;持續(xù)推動信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展。

三是推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革。抓實辦學(xué)條件達標工作，各地各校要作為一把手工程，高位謀劃、高位推進;抓深高水平職業(yè)院校建設(shè)，國家“雙高計劃”項目學(xué)校要確保如期完成建設(shè)任務(wù)，高水平中職學(xué)校要積極向國家優(yōu)質(zhì)學(xué)校沖刺;抓細人才培養(yǎng)工作，職業(yè)院校要統(tǒng)籌推進專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)方案、課堂教學(xué)和實習(xí)實訓(xùn)等各個環(huán)節(jié)，形成高質(zhì)量培養(yǎng)體系;抓好服務(wù)制造業(yè)當(dāng)家戰(zhàn)略，將探索區(qū)域產(chǎn)科教聯(lián)合體和行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，通過體制機制改革創(chuàng)新實現(xiàn)資源精準配置、有效投放，各地、各校要主動參與，積極配合。

四是大力發(fā)展支撐區(qū)域重大戰(zhàn)略實施的高等教育。加強基礎(chǔ)學(xué)科頂尖人才培養(yǎng)，在深化選拔制度改革、優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、完善人才使用機制、健全評價激勵制度等方面重點發(fā)力;強化急需緊缺人才培養(yǎng)，扎實推進集成電路人才培養(yǎng)擴容提質(zhì)工程，啟動關(guān)鍵軟件人才培養(yǎng)攻關(guān)工程;聚焦打造特色優(yōu)勢學(xué)科，加強學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化力度，統(tǒng)籌“沖補強”經(jīng)費、招生指標等資源精準發(fā)力，聚焦推進最有希望出大成果的“種子”學(xué)科發(fā)展;強化有組織的科研創(chuàng)新，整合力量打造若干能夠匯聚大團隊、承接大任務(wù)、產(chǎn)出大成果的高校基礎(chǔ)研究卓越中心;推動規(guī)模質(zhì)量協(xié)調(diào)發(fā)展，堅持“以本為本”，確保本科生招生規(guī)模穩(wěn)中有升;切實加強就業(yè)工作，建設(shè)高質(zhì)量就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系。

五是不斷深化教育領(lǐng)域綜合改革。推動教育高質(zhì)量發(fā)展必須向改革要動力、以創(chuàng)新求突破，要堅持以改革的思路、改革的魄力、改革的手段破解教育深層次體制機制障礙，激發(fā)教育高質(zhì)量發(fā)展生機活力。堅持深化教育評價改革、考試招生制度改革;引導(dǎo)規(guī)范民辦教育發(fā)展;全面推進依法治教，不斷提升學(xué)校治理效能;推動新時代教育督導(dǎo)改革走深走實;切實發(fā)揮重大項目的牽引和撬動作用，全力推動有效投資落地落實;在大變局中推進教育對外開放高質(zhì)量發(fā)展;深化新時代教師隊伍建設(shè)改革，為辦好人民滿意的教育提供高質(zhì)量的師資保證;建設(shè)高品質(zhì)校園閱讀空間，引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書;優(yōu)化教育投入配置機制，集中財力支持教育高質(zhì)量發(fā)展大事要事。

六是全力維護教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定。統(tǒng)籌做好校園疫情防控工作，圍繞“保健康、防重癥”優(yōu)化校園防控措施，最大程度保障師生健康;樹牢底線思維，不斷鞏固教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定的良好局面。

交流發(fā)言

佛山：加強統(tǒng)籌規(guī)劃，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置

佛山堅持規(guī)劃先行，著眼長遠謀教育、立足全局辦教育，持續(xù)加大優(yōu)化教育資源統(tǒng)籌力度，不斷縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)教育發(fā)展差距，全力推進基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。

一是加強頂層設(shè)計，著力構(gòu)建佛山“五好教育”新形態(tài)。出臺推動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展行動方案，加快構(gòu)建好學(xué)校、好校長、好教師、好生態(tài)，共創(chuàng)學(xué)生好未來的“五好教育”新形態(tài)。出臺全省首個全學(xué)段教育專項規(guī)劃，統(tǒng)籌公共資源保障教育優(yōu)先發(fā)展，精準設(shè)定教育設(shè)施配置標準，優(yōu)化教育布局。編制基礎(chǔ)教育公辦學(xué)位供給實施辦法，統(tǒng)籌推進全市新改擴建學(xué)校項目，全力保障基礎(chǔ)教育公辦資源供給，確保“十四五”期間新增公辦學(xué)位不少于44.3萬個。

二是加強市級統(tǒng)籌，區(qū)域緊密協(xié)作縮小教育四大差距。市與相對薄弱區(qū)簽署推動區(qū)域基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展備忘錄，促進市級優(yōu)質(zhì)資源向區(qū)輻射。建立優(yōu)勢區(qū)與薄弱區(qū)教育緊密協(xié)作機制，統(tǒng)籌推動結(jié)對區(qū)多所學(xué)校簽署合作協(xié)議，并在教學(xué)研究、教師交流、資源共享等領(lǐng)域開展交流合作。加快推動基礎(chǔ)教育集團化發(fā)展，將薄弱學(xué)校納入名校教育集團，提升辦學(xué)質(zhì)量。統(tǒng)籌打好教師支教、職教協(xié)作、師資培訓(xùn)、校際結(jié)對等組合拳，高效開展省內(nèi)外教育幫扶工作。

三是著眼關(guān)鍵環(huán)節(jié)，優(yōu)質(zhì)師資覆蓋面不斷擴大。著力推動優(yōu)質(zhì)師資均衡布局，在全省率先建立中小學(xué)優(yōu)秀校長教師市域交流機制，推進師資質(zhì)量協(xié)同提升。實施“名師面對面”空中課堂，讓名師資源一鍵到家、全市共享。深入實施新時代基礎(chǔ)教育“新強師工程”，加強高層次人才引進和培養(yǎng)，打造以校本研修示范校和“三名”工作室為主陣地，高校資源為支持的分層分類分級教師發(fā)展體系。

東莞：優(yōu)化義務(wù)教育結(jié)構(gòu)，助力基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展

“東莞的基礎(chǔ)教育在校學(xué)生近170萬，其中非戶籍學(xué)生占比近6成，義務(wù)教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化等改革攻堅任務(wù)繁重。”東莞市副市長黎軍介紹，東莞及早謀劃部署，三年來，累計新改擴建公辦中小學(xué)137所、公辦幼兒園75所，新增公辦學(xué)位超18萬個，連續(xù)3年超額完成新增公辦學(xué)位任務(wù)。

一是強化組織統(tǒng)籌，高位部署千日攻堅行動。成立主要領(lǐng)導(dǎo)為指揮長的市、鎮(zhèn)兩級千日攻堅指揮部，制定“一個機構(gòu)、兩個支撐、四個指引、一個標準”的教育擴容政策體系，全面推進千日攻堅行動。

二是健全投入機制，強力保障建設(shè)項目推進。強化資金保障，市政府統(tǒng)籌財政資金優(yōu)先保障學(xué)校建設(shè);強化用地保障，建立健全義務(wù)教育公辦學(xué)位供給與商住用地出讓聯(lián)動機制、高中教育用地保障機制;創(chuàng)新投入機制，由鎮(zhèn)屬企業(yè)出資建校、出租辦學(xué)，“以租代建”推動學(xué)校建設(shè)，減輕財政資金壓力。

三是創(chuàng)新工作舉措，大力優(yōu)化義務(wù)教育結(jié)構(gòu)。立足實際，在新改擴建一批公辦學(xué)校的基礎(chǔ)上，通過回收一批民辦學(xué)校、購買一批民辦學(xué)位等方式，多措并舉優(yōu)化義務(wù)教育結(jié)構(gòu)。

此外，為助力基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，東莞將全口徑教育幫扶工作作為一項重點任務(wù)，突出人才支援，助力打造優(yōu)質(zhì)師資隊伍，突出學(xué)校結(jié)對，助力建設(shè)優(yōu)質(zhì)示范校，突出成果共享，推動優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，確保幫扶揭陽工作扎實推進并取得初步成效。

肇慶：“五做”工程打造基礎(chǔ)教育強師隊伍

“近年來，我們在全面構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展體系、教研支持體系、提高山區(qū)縣教師專業(yè)素養(yǎng)等方面持續(xù)發(fā)力。”肇慶市副市長管偉表示，“我們要打造一支高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型的教師隊伍，為區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展構(gòu)筑起強有力的人才支撐，為廣東基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展作出肇慶貢獻。”

一是做實黨建引領(lǐng)。把政治建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首要位置，堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝教師頭腦;堅持師德師風(fēng)第一標準，持續(xù)推動師德師風(fēng)建設(shè)制度化、常態(tài)化。

二是做優(yōu)育才機制。推動地校聯(lián)動發(fā)展，與肇慶學(xué)院共建省級教師教育改革創(chuàng)新實驗區(qū)，打造“U-G-S”協(xié)同育人模式，實現(xiàn)高校、政府和鄉(xiāng)村學(xué)校三位一體、橫向貫通、縱向提升，教管研學(xué)協(xié)同發(fā)展;創(chuàng)新教育幫扶機制，實施“城鄉(xiāng)聯(lián)動、雙向提升”工程，用好優(yōu)質(zhì)幫扶資源，加大對農(nóng)村薄弱學(xué)校的政策傾斜。

三是做深教研體系。構(gòu)建教研員聘任（聘用）、考核、退出等管理機制，夯實教研體系基礎(chǔ);構(gòu)建“市—縣—校”三級聯(lián)動教研模式，整體推進各區(qū)域各學(xué)校教研活動的開展，推動區(qū)域課堂教學(xué)改革的高效實施。

四是做精名師引領(lǐng)。開展各級各類名師工作室建設(shè)，充分發(fā)揮基礎(chǔ)教育領(lǐng)域高層次人才的示范引領(lǐng)作用，帶動青年教師快速成長;大力推行“省—市—縣—校”四級聯(lián)動機制，打造“教—研—訓(xùn)—賽—評”五位一體名師培育模式，促進師資隊伍專業(yè)化水平整體提升。

五是做足保障舉措。按要求實現(xiàn)中小學(xué)教師工資福利待遇“兩個不低于或高于”;績效工作分配向優(yōu)秀一線教師、班主任和從事特殊教育隨班就讀工作的教師傾斜。

茂名信宜市：推進縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

“去年，信宜市政府履行教育職責(zé)評價得分位列沿海經(jīng)濟帶地區(qū)37個縣（市、區(qū)）第一名，被確定為全國首批‘義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡先行創(chuàng)建縣’。”信宜市副市長吳華生表示，下一步，信宜將積極貫徹落實省基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展工作要求，力爭在2024年創(chuàng)建成為全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣。

一是著力改善辦學(xué)條件，不斷縮小城鄉(xiāng)、校際差距。緊盯農(nóng)村教育薄弱環(huán)節(jié)，推進農(nóng)村標準化學(xué)校建設(shè)，改造完成薄弱學(xué)校37所，新建教學(xué)用房及生活用房41棟。

二是著力優(yōu)化師資配置，傾斜性建設(shè)農(nóng)村教師隊伍。建立縣鎮(zhèn)村教師常態(tài)化交流輪轉(zhuǎn)機制，構(gòu)建“一核（教研室核心引領(lǐng)）+四網(wǎng)（‘片—鎮(zhèn)—校—教研處’四級教研網(wǎng)）”大教研體系，超額完成教師輪訓(xùn)任務(wù)，助力教師完成學(xué)歷提升。

三是著力促進教育公平，營造溫暖有活力的教育環(huán)境。堅持“教育面向全體，創(chuàng)設(shè)適合每個學(xué)生發(fā)展的教育”的育人理念，努力為學(xué)生提供公平而優(yōu)質(zhì)的教育資源。

廣東工業(yè)大學(xué)：強化緊缺人才自主培養(yǎng)

“新征程新使命，新時代新?lián)?dāng)。”廣東工業(yè)大學(xué)黨委書記胡欽太表示，學(xué)校以深入實施“沖補強”提升計劃為重要機遇，以強化緊缺人才自主培養(yǎng)為重要使命，努力為中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興的廣東路徑提供基礎(chǔ)性戰(zhàn)略性支撐。

一是加強緊缺人才供給力度。加快建設(shè)集成電路學(xué)院和集成電路創(chuàng)新研究院，推進半導(dǎo)體微納加工研發(fā)及服務(wù)平臺建設(shè)，加強“卡脖子”技術(shù)攻關(guān)。與華為共建全國首個“鯤鵬amp;昇騰開發(fā)者創(chuàng)享社”，與粵芯、騰訊、廣汽等企業(yè)深化合作育人，升級“企業(yè)深度參與、跨學(xué)科、多專業(yè)”培養(yǎng)特色，打造拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)高地。

二是加快緊缺人才成長速度。做強高端電子制造、綠色材料化工等優(yōu)勢學(xué)科群，加強高端平臺建設(shè)，加速競爭性緊缺人才引育。遴選建設(shè)高水平創(chuàng)新團隊30余個，創(chuàng)新放管服機制，促進人才快速成長。將青年人才作為人才工作重心，未來五年再引育500名。

三是加大緊缺人才建設(shè)強度。構(gòu)建平臺育才體系，全方位系統(tǒng)性培養(yǎng)人才。優(yōu)化制度育才機制，推進人才分類考核評價，激勵人才多出成果、出好成果。提升環(huán)境育才內(nèi)涵，形成人盡其才、才盡其用的良好人才生態(tài)。

廣州理工學(xué)院：依法治校規(guī)范辦學(xué)

2020年，廣州理工學(xué)院成為廣東省“十三五”期間第一所完成轉(zhuǎn)設(shè)的非營利性民辦高校。學(xué)校以黨建為引領(lǐng)，發(fā)揮體制機制優(yōu)勢，探索高質(zhì)量發(fā)展新路徑，努力為廣東教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展作出新貢獻。

學(xué)校把黨的建設(shè)寫入章程，發(fā)揮黨委在把方向、謀全局、管大事、做決策、定干部、保落實等方面的政治核心作用。堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)與依法治校相統(tǒng)一，黨委書記進入董事會，黨委班子成員進入監(jiān)事會，黨員校領(lǐng)導(dǎo)“雙向進入”“交叉任職”。此外，積極構(gòu)建新發(fā)展格局：創(chuàng)建“三全育人”活動品牌，全面鍛煉學(xué)生思想品德、科技創(chuàng)新、文化藝術(shù)涵養(yǎng)、勞動養(yǎng)成、自我管理能力;加強學(xué)科專業(yè)和碩士授權(quán)單位建設(shè)，2022年新增國家一流學(xué)科、省重點學(xué)科、國家基金項目、教育廳和省社科聯(lián)的科研平臺，科研經(jīng)費超過4200萬元，機器人裝備成果轉(zhuǎn)化累計5000余萬元。

廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院：助力制造業(yè)當(dāng)家

目前，廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點服務(wù)制造業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)達到19個，其中省級以上重點專業(yè)15個，培養(yǎng)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才在省內(nèi)就業(yè)超過90%。學(xué)校持有效專利2660件，其中發(fā)明專利和實用新型專利1142件;“雙高”建設(shè)以來，學(xué)校為大灣區(qū)370多家企業(yè)貢獻技術(shù)2400多項、技術(shù)服務(wù)260余項，解決技術(shù)難題60余個，為企業(yè)開發(fā)產(chǎn)品200余件，等等。

廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記林洽生表示：“學(xué)校積極推進產(chǎn)教融合、科教融匯，一方面，與行業(yè)龍頭企業(yè)、區(qū)域骨干企業(yè)、技術(shù)先進企業(yè)合作共建21個多功能產(chǎn)業(yè)學(xué)院，通過‘抱大樹’，吸納企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)全過程;另一方面，借力知名專家、業(yè)界精英、技能大師等資源，通過‘抱大腿’，及時將產(chǎn)業(yè)企業(yè)新技術(shù)、新工藝等引入教育教學(xué)。”如今，學(xué)校建有各類國家級課程44門，開發(fā)國家級規(guī)劃教材91部，獲國家級教學(xué)成果獎16項，有國家級教學(xué)名師7人，國家級教學(xué)團隊5個。

熱議反響

華南師范大學(xué)：加快“雙一流”建設(shè)

華南師范大學(xué)將以高質(zhì)量發(fā)展為主題，以“雙一流”建設(shè)為牽引，以立德樹人為根本，推進構(gòu)建學(xué)校一流體系內(nèi)涵建設(shè)，深入落實“教師教育強特色、學(xué)科水平上臺階”辦學(xué)思路，大力實施“兩高兩化”（高青人才內(nèi)培外引、高端平臺培育建設(shè)，國際化、信息化）戰(zhàn)略舉措，加快教師教育特色鮮明、綜合性、創(chuàng)新型的世界一流大學(xué)建設(shè)步伐，努力為廣東在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中走在全國前列、創(chuàng)造新的輝煌作出新的華師貢獻。

一是落實立德樹人根本任務(wù)，大力培養(yǎng)一流創(chuàng)新型人才。積極構(gòu)建一流本科人才培養(yǎng)體系，全力打造卓越研究生培養(yǎng)體系。二是加快“雙一流”建設(shè)步伐，服務(wù)支撐廣東經(jīng)濟社會發(fā)展。實施“建高峰、拓高原、促登高”行動計劃，重點布局一流教育學(xué)科、特色理工學(xué)科和優(yōu)勢人文社科等學(xué)科集群，分層分類、差異化支持學(xué)科建設(shè)，培育若干優(yōu)勢突出、特色鮮明的新興交叉學(xué)科，構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)學(xué)科生態(tài)。三是彰顯教師教育優(yōu)勢特色，引領(lǐng)廣東基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。深入推進“新師范”建設(shè)，扎實開展教師職后培訓(xùn)，有效推動全口徑全方位融入式幫扶工作。

深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院：當(dāng)好中國職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的第一艘沖鋒舟

“2023年全省教育工作會議進一步明晰了廣東現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的方向與任務(wù)，措施有力、內(nèi)容務(wù)實。”深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記楊欣斌說，深職院將深入學(xué)習(xí)、研究、領(lǐng)會會議精神，重點圍繞廣東堅持制造業(yè)當(dāng)家，高水平謀劃現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)需求，以當(dāng)好中國職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的第一艘沖鋒舟為己任，凝心聚力，真抓實干，努力交出職業(yè)教育“大有作為”的“深職答卷”。

一是全面加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，把牢立德樹人根本方向。二是圍繞廣東產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)化專業(yè)布局，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。三是著力提升科教融匯水平，打造應(yīng)用技術(shù)研發(fā)高地。四是深入推進人才強校戰(zhàn)略，打造高水平“雙師型”師資隊伍。五是提升社會服務(wù)效能，助力技能型社會建設(shè)。六是加快學(xué)校數(shù)字化轉(zhuǎn)型，推進職業(yè)教育改革創(chuàng)新和國際交流合作。

東莞市教育局：推進基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展示范區(qū)建設(shè)

“全省教育工作會議吹響了我省推動教育高質(zhì)量發(fā)展的沖鋒號，營造了比學(xué)趕超、賽龍奪錦的良好氛圍，必將掀起我省教育高質(zhì)量發(fā)展的新高潮。”東莞市委教育工作委員會書記、市教育局黨組書記、局長葉淦奎表示，東莞教育將圍繞深入貫徹黨的二十大精神這條主線，突出示范區(qū)建設(shè)、支撐服務(wù)制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、鍛造“莞邑良師”三大牽引，全力推進基層黨建、擴容提質(zhì)、綜合改革、安全穩(wěn)定等重點工作，在加快建設(shè)教育強省中作出新的更大貢獻。

2023年1月，東莞立項為省基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展示范區(qū)。“這對東莞增創(chuàng)教育發(fā)展新優(yōu)勢具有重大的意義，我們將其作為東莞基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的重大牽引之一，認真謀劃，推動落實。”葉淦奎表示，東莞將成立基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺建設(shè)示范區(qū)實施方案，在黨建工作全面達標創(chuàng)優(yōu)、學(xué)前教育普及普惠、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展、特殊教育融合發(fā)展、教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型等方面爭先示范，建設(shè)松山湖功能區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展先行區(qū)，遴選建設(shè)一批高質(zhì)量發(fā)展試點示范區(qū)、實驗區(qū)，以點帶面推動全市示范區(qū)建設(shè)。至2025年，全市優(yōu)質(zhì)公辦學(xué)位將更加充足，名家名師隊伍不斷壯大，辦學(xué)質(zhì)量進一步提升，一批鎮(zhèn)街（園區(qū)）將率先達到學(xué)前教育普及普惠、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡督導(dǎo)評估標準。

深圳市南山區(qū)教育局：在“七個新”上下功夫

深圳市南山區(qū)委教育工委書記、區(qū)教育局黨組書記、局長楊珺表示，南山在“七個新”上下功夫，把精力集中到謀事干事上來，努力辦好人民滿意的教育。

一是著力推動教育高質(zhì)量發(fā)展的新目標。努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，真正實現(xiàn)為黨育人、為國育才。二是著力推動教育高質(zhì)量發(fā)展的新定位。學(xué)前教育抓普及普惠、義務(wù)教育抓優(yōu)質(zhì)均衡、高中教育抓特色發(fā)展、職業(yè)教育抓服務(wù)地方、特殊教育抓融合發(fā)展，努力構(gòu)建完善的教育結(jié)構(gòu)體系，滿足學(xué)生、社會的不同需求。三是著力推動教育高質(zhì)量發(fā)展的新動力。深化新一輪課程改革創(chuàng)新，建設(shè)素養(yǎng)課堂;堅持思政課程與課程思政相結(jié)合，實施中小幼德育一體化助力學(xué)校高質(zhì)量育人。四是著力推動教育高質(zhì)量發(fā)展的新隊伍。探索教師培養(yǎng)新思路，構(gòu)建南山區(qū)全鏈條教師課程體系，通過“致遠工程”“三航計劃”培養(yǎng)名優(yōu)校長及管理干部，夯實教育高質(zhì)量發(fā)展之基。五是著力推動教育高質(zhì)量發(fā)展的新動能。發(fā)布《南山區(qū)教育信息化“十四五”發(fā)展規(guī)劃》;扎實推進信息技術(shù)提升工程 2.0項目;聯(lián)合搭建基于BIM南山教育數(shù)治“一張圖”系統(tǒng)。六是著力推動教育高質(zhì)量發(fā)展的新評價。充分發(fā)揮好教育評價的指揮棒作用，構(gòu)建“721”多維評價體系;推進南山中小學(xué)生體測等數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)建設(shè)，加強教育評價數(shù)據(jù)治理。七是著力推動教育高質(zhì)量發(fā)展的新支撐。教育經(jīng)費保障體系構(gòu)建突出可持續(xù)性，校長教師發(fā)展體系構(gòu)建突出成長性，教育教學(xué)教研體系構(gòu)建突出專業(yè)性，教育監(jiān)測評價督導(dǎo)體系構(gòu)建突出導(dǎo)向性。

2023年，南山教育的主要目標是創(chuàng)建中國特色社會主義先行示范區(qū)基礎(chǔ)教育先鋒城區(qū)。楊珺說：“南山教育以時不我待、只爭朝夕的強烈使命感，持續(xù)推進教育高質(zhì)量發(fā)展，奮力譜寫中國式現(xiàn)代化的南山教育發(fā)展新篇章。”

佛山市禪城區(qū)教育局：打造廣東基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展禪城樣本

“全省教育工作會議提出‘圍繞一條主線、突出兩個主題、推進六大工程’的工作思路，為我們繪就了教育高質(zhì)量發(fā)展的路線圖。”佛山市禪城區(qū)教育局黨組書記、局長劉佑蓀表示，禪城將更加突出政治引領(lǐng)，加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，以建設(shè)廣東省基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展示范區(qū)為主線，促優(yōu)質(zhì)均衡，立標桿品牌，著力構(gòu)建灣區(qū)領(lǐng)先的高質(zhì)量教育體系，打造廣東省基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的禪城樣本。

一是實施“擴容提質(zhì)”戰(zhàn)略。探索學(xué)校建設(shè)創(chuàng)新模式，多渠道加大投入，落實好新增基礎(chǔ)教育公辦學(xué)位建設(shè)任務(wù)，增強優(yōu)質(zhì)公辦教育供給能力。二是實施“教育鐵軍”戰(zhàn)略。抓住行政管理干部、校長園長、班主任、名師骨干等關(guān)鍵少數(shù)，精心選、精心育、精心用，建設(shè)教育人才高地。三是實施“優(yōu)質(zhì)均衡”戰(zhàn)略。創(chuàng)建全省首批廣東省學(xué)前教育普及普惠區(qū)，推進廣東省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展示范區(qū)建設(shè);完善集團化辦學(xué)模式，擴大品牌學(xué)校集群效應(yīng);依托高端智庫加快高水平多樣化高中建設(shè);大力推動中等職業(yè)教育擴容提質(zhì)培優(yōu)和標準化特殊教育學(xué)校建設(shè);探索建立禪城教育質(zhì)量標準，以教育評價改革牽引教育領(lǐng)域綜合改革。四是實施“標桿品牌”戰(zhàn)略。將拔尖創(chuàng)新人才國家戰(zhàn)略部署深度融入教育教學(xué)全過程，謀劃推進拔尖創(chuàng)新人才全鏈條貫通式培養(yǎng)，探索建立健全拔尖創(chuàng)新人才早發(fā)現(xiàn)、早培養(yǎng)體制機制;啟動新一輪強校提質(zhì)工程，借力高端專家團隊，深化課堂教學(xué)改革，促進教育教學(xué)提質(zhì)增效，打造一批名揚灣區(qū)的標桿品牌學(xué)校和一流品牌課程項目，精心培育教育領(lǐng)域“隱形冠軍”，以點帶面推動區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。五是實施“共建共享”戰(zhàn)略。借力借勢借平臺，協(xié)調(diào)統(tǒng)整國家、省、市、區(qū)、鎮(zhèn)街、村居及教育系統(tǒng)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源辦好人民滿意的教育，形成齊抓共管、共建共治共享大格局。

汕頭市龍湖區(qū)教育局：力促基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展上臺階

“全省教育工作會議為我們在新時代新征程上推動教育高質(zhì)量發(fā)展指明了前進方向，進一步堅定了我們的信心和決心。”汕頭市龍湖區(qū)教育局黨組書記、局長王玲表示，龍湖將進一步加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，力促龍湖基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展上臺階。

一是抓住一個中心。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，全面落實立德樹人根本任務(wù);牢牢抓住黨建這個中心，穩(wěn)慎推進全區(qū)中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制調(diào)整，健全家、校、社協(xié)同育人機制，實現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人的工作格局。二是實施兩項工程。在公辦學(xué)位建設(shè)方面，力爭“十四五”期間增加義務(wù)教育公辦學(xué)位2萬個以上，增加學(xué)前教育學(xué)位8090個，實現(xiàn)“5085”目標;在實施“新強師工程”工作上，以深圳寶安區(qū)對口幫扶龍湖為契機，加大人才引進力度、強化師資培訓(xùn)、深化“縣管校聘”改革和加強師德師風(fēng)建設(shè)等，力促教師隊伍的數(shù)量、結(jié)構(gòu)、素質(zhì)得到協(xié)調(diào)發(fā)展。三是落實三項措施。深化體制改革，發(fā)揮7個省級優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育集團培育對象的作用，由龍頭學(xué)校牽頭城區(qū)片優(yōu)質(zhì)學(xué)校，組團輻射帶動涉農(nóng)片區(qū)薄弱學(xué)校群，形成城鄉(xiāng)教育發(fā)展共同體，實現(xiàn)集團內(nèi)學(xué)校實現(xiàn)“管理互通、師資共享、研訓(xùn)聯(lián)動、質(zhì)量共進”，建設(shè)公平而有質(zhì)量的教育;打造區(qū)域品牌，圍繞學(xué)前教育普及普惠區(qū)創(chuàng)建工作這一核心任務(wù)，努力打造學(xué)前教育龍湖樣板;提升服務(wù)水平，深化“千師訪萬家”活動，用心用力用情解決好群眾“急難愁盼”問題，全面落實“雙減”工作，加強校內(nèi)課后服務(wù)，強化六項管理，辦好人民滿意的教育。

責(zé)任編輯 魏文琦