高中語(yǔ)文核心素養(yǎng)提升策略研究

《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017 年版2020 年修訂）》不僅明確了語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的四個(gè)維度，而且將其貫穿于課程目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施和評(píng)價(jià)等各個(gè)環(huán)節(jié)，要求語(yǔ)文教師能夠以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，改變傳統(tǒng)的知識(shí)傳授模式，開(kāi)展以學(xué)生為主體、以活動(dòng)為載體、以問(wèn)題為驅(qū)動(dòng)、以情境為支撐、以評(píng)價(jià)為促進(jìn)的教學(xué)實(shí)踐，讓學(xué)生在真實(shí)情境中主動(dòng)學(xué)習(xí)、深度思考、創(chuàng)造性表達(dá)和有效解決問(wèn)題，從而實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的真正發(fā)生。然而，教師在教學(xué)實(shí)踐中仍面臨諸多困難和挑戰(zhàn)。一是對(duì)如何將核心素養(yǎng)培養(yǎng)落實(shí)到教學(xué)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)中缺乏有效的策略和方法；二是需要對(duì)統(tǒng)編語(yǔ)文教材的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)進(jìn)行全新的理解與充分的發(fā)揮；三是如何在高考改革中體現(xiàn)核心素養(yǎng)導(dǎo)向，促進(jìn)教育評(píng)價(jià)與課程改革同步推進(jìn)，也是亟待解決的問(wèn)題。

針對(duì)以上現(xiàn)狀與問(wèn)題，《基于核心素養(yǎng)的高中語(yǔ)文教學(xué)》一書(shū)從宏觀到微觀，從理論到實(shí)踐，從課程到教材，從教學(xué)到評(píng)價(jià)，全方位地呈現(xiàn)了普通高中語(yǔ)文新課程的發(fā)展，幫助教師深入地了解課標(biāo)精神和要求，明確自己在新課程改革中的角色和責(zé)任，也為教師提供了一個(gè)系統(tǒng)而全面的教學(xué)參考框架。

全書(shū)共分為四個(gè)章節(jié)，從不同角度介紹了課標(biāo)修訂思路、亮點(diǎn)與倡議，以及統(tǒng)編高中語(yǔ)文教材的編寫(xiě)背景、特點(diǎn)、課文價(jià)值及其使用等，并對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)方式與語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)作了新的探索。總體而言，該書(shū)的價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是基于實(shí)踐。該書(shū)不是一本純理論性著作，而是作者結(jié)合多年從事高中語(yǔ)文教育工作的經(jīng)驗(yàn)和成果而寫(xiě)成的實(shí)踐性著作。作者在書(shū)中所介紹的各種策略和方法都是經(jīng)過(guò)實(shí)際檢驗(yàn)的，具有較強(qiáng)的可行性。作者也不是一味地宣揚(yáng)自己的觀點(diǎn)和做法，而是以一種開(kāi)放包容的態(tài)度，引用并分析了其他優(yōu)秀教師或研究者在相關(guān)領(lǐng)域所作的貢獻(xiàn)和創(chuàng)新，展現(xiàn)了一個(gè)多元而共享的高中語(yǔ)文教育實(shí)踐平臺(tái)。

二是立足教材。該書(shū)以統(tǒng)編語(yǔ)文教材為主要參考，深入發(fā)掘它的特色和優(yōu)勢(shì)，并在書(shū)中給出了一些教材使用案例和建議，如怎樣利用教材中的經(jīng)典文本進(jìn)行文化教學(xué)、如何利用教材中的戲劇單元進(jìn)行戲劇教學(xué)等，從而為教師提供了諸多靈活而有效的教學(xué)參考。

三是注重創(chuàng)新。該書(shū)基于新課標(biāo)和統(tǒng)編教材，同時(shí)又在新課標(biāo)和統(tǒng)編教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性探索。作者在書(shū)中所展示的各種策略和方法都是在對(duì)新課標(biāo)和統(tǒng)編教材進(jìn)行深入理解的基礎(chǔ)上，結(jié)合作者自己的教學(xué)實(shí)踐和反思，以及對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)理論和經(jīng)驗(yàn)的借鑒而形成的。

四是關(guān)注價(jià)值。該書(shū)并非只關(guān)注技術(shù)性問(wèn)題，也充滿了人文關(guān)懷和價(jià)值追求。作者在書(shū)中所闡述的核心素養(yǎng)是對(duì)語(yǔ)言、思維、審美、文化等方面的深刻理解和全面發(fā)展。書(shū)中也不只關(guān)注學(xué)生在高考或其他考試中是否取得好成績(jī)，而是關(guān)注學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中獲得真正的成長(zhǎng)和發(fā)展，關(guān)注學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到真正的快樂(lè)和滿足，關(guān)注學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中培養(yǎng)出真正的興趣和熱愛(ài)。

（河北省辛集市教育科學(xué)研究所 周莎）