淺談新時代教師安全觀的建立

鄒志紅

小學生是祖國的花朵，是祖國的未來和希望，小學安全教育工作的成效關系到小學生安全、健康成長，關系到家庭的幸福、社會的穩定。作為一線的教師，要高度重視學生的安全，把學生在校期間的生命安全教育列為自己各項工作的首位，不斷引導樹立安全意識，掌握安全知識，提高學生自護自救能力，把安全工作落到實處。那么，新時代教師如何建立安全觀呢？新時代教師安全觀的主要內容包括以下幾個方面：一是樹立安全意識與履行職責，二是學習安全知識和急救知識，三是提高安全教育能力。下面我將淺談一談我對這幾個方面的認識。

第一，樹立安全意識與履行職責。作為一線教師，怎樣做到“保護學生安全”呢？首先，是正確認識保護學生安全的意義，增強保護學生的意識和責任。保護學生安全是教師的首要任務，學生只有在安全的環境中學習，才能健康成長。其次以保護學生安全為核心，樹立六種意識。它們分別是責任意識、健康意識、風險意識、超前意識、科學意識、警覺意識。

第二，教師需要學習安全知識。比如，中小學安全管理、安全教育和應急處理涉及的政策、法規，意外事故的分類預防知識，對學生進行安全教育的知識，一般傷害救助知識與技能。

第三，教師要提高安全教育能力。其中包括掌握安全教育常用的教學方法，如啟發式教學法、講授法、談話法、演示法、參觀法、訪問法、研討法、宣傳娛樂法等；具有運用現代教學手段的能力，如用多媒體教學的手段、實景模擬的教育方式、案例教學模式等來提升安全教育的效果；根據安全教育的特殊性，熟練掌握現場說法、案例分析與學校公共安全應急演練等方法；提高對常見安全事件的應變處理能力。學校也可以建立學校安全教育平臺，舉辦安全教育主題活動、校園安全檢查等活動，從而提高學生的安全意識、自我保護能力。

我相信通過我們的努力，通過開展各種活動，一定會增強全體學生的自我保護能力，使安全教育工作日趨完善，讓每一個學生都認識到安全的重要性，確保每一個孩子健康成長。