小學語文教學中如何培養學生的創造性思維能力

崔殷

摘要：創造性思維能力是現代社會所重視的一種重要能力，它涉及到人們解決問題、創造新穎觀點和創新思維的能力。在小學語文教學中，培養學生的創造性思維能力對于這些學生未來的發展具有重要的意義。語文作為一門綜合性的學科，在向學生傳授知識的同時更應該培養學生的思維能力和創造力。然而，目前一些傳統的教學方法在培養學生創造性思維能力方面存在一定的不足。因此，本文旨在探討小學語文教學中如何有效地培養學生的創造性思維能力。

關鍵詞：小學語文教學 如何培養 創造性思維能力

小學語文教學作為培養學生思維能力和創造力的重要途徑之一，其在培養學生創造性思維能力方面的作用不可忽視。然而，目前一些傳統的語文教學方法在激發學生創造力和思維能力方面存在一定的不足，部分教師在以往的語文教學中注重的往往是對課本知識的傳授，而在一定程度上忽視了學生的創造性思維能力的培養。這種教學方式過于注重知識的灌輸和機械記憶，缺乏對學生思維能力的培養和引導。因此，有必要探索新的教學方法和策略，以培養學生的創造性思維能力。

一、在小學語文教學中培養學生創造性思維能力的重要性

通過培養學生的創造性思維能力可以提升學生的思維敏捷性、創新意識和解決問題的能力，這將有助于學生在面對各種挑戰和困難時更加靈活和自信地應對。其次，培養學生創造性思維能力還可以激發學生的自主學習意識和主動性，通過鼓勵學生提出獨特見解、尋找問題的多種解決途徑，可以培養學生主動思考和探索的習慣。另外，在小學階段開展的語文教學不僅僅是知識的傳授，教師更應該培養學生的創作力和創新力，這主要是因為學生創作力和創新力的提升對于這些學生未來的學習和成長起著非常重要的作用，且有了創新力和創作力這些學生才能夠更靈活地應用自身所學習的知識。因此，小學語文教師一定要注重在教學課堂上培養學生的創造性思維能力，以切實提高學生的綜合素養。[1]

二、采取有效的措施加強在小學語文教學中培養學生的創造性思維能力

（一）為學生的學習提供開放性的學習環境

小學語文教師在給學生上課時應鼓勵學生提出個人觀點并尊重不同的觀點和意見，且在課堂上還要讓學生能夠開展討論和辯論活動，以展示學生的獨立思考和創造性的見解。其次，教師可以提供一些自主學習的課題或主題，讓學生自由選擇感興趣的內容進行研究和探索，這種自主學習的方式能夠激發學生的主動性和探究欲望及培養學生獨立思考和解決問題的能力。另外，教師可以準備一些啟發性的課堂資源，如文學作品、繪本、圖片、視頻等激發學生的想象力和創造力，在這個過程中教師還可以給學生提供一些開放性的作業和任務以鼓勵學生多角度思考和表達。例如，讓學生編寫自己的故事、創作詩歌或繪畫等，這樣可以培養學生的創造性思維和表達能力。

（二）設計創造性思維任務和活動

小學語文教師要給學生提供一個主題或情境并鼓勵學生發揮想象力，在這個過程中引導學生創作出自己獨特的故事、詩歌、日記等，同時教師還可以引導學生嘗試采用不同的文體和寫作風格，使得學生通過多樣性的創作方式表達自己的思想和情感。其次，教師可以要求學生在給定的情節框架下編寫自己的故事，還可以鼓勵學生運用豐富的想象力和創造力，展開情節、刻畫人物，通過獨特的故事情節來表達自己的觀點和價值觀。[2]

（三）提供合作學習機會

小學語文教師可以組織學生參與小組討論，并讓學生共同探討和分享自己的觀點、想法和理解，通過與他人的合作學生可以互相啟發、交流思維，以能夠從不同的角度來思考問題。其次，教師還可以邀請學生在小組內一起合作創作短篇故事、詩歌、寓言等，學生可以通過彼此的想法和策劃共同創作作品，以激發自身的創造性思維和合作精神，在寫作過程中教師可以提供指導和反饋以幫助學生充分發揮自己的創意和想象力。另外，教師可以提出一些開放性的問題或情境讓學生在小組內一起探討和解決，學生可以共同收集信息、提出解決方案，并通過合作討論和互相協作來尋找最佳答案，這樣的活動既培養了學生的創造性思維，又鍛煉了學生的合作和團隊合作能力。最后，學生可以在小組內共同展示和評價自己的創作成果，這可以促使學生分享和借鑒他人的創意，擴展學生的思維和表達方式。[3]

三、結束語

綜上所述，在小學語文教學中培養學生的創造性思維能力是建立在學生積極主動思考、自由表達和合作學習的基礎上的重要任務，通過給學生提供開放性的學習環境和為學生設計創造性思維任務和活動，以及給學生提供合作學習機會，可以激發學生的想象力、創造力和解決問題的能力。在語文課堂上，教師可以引導學生思考文本背后的意義、想象作者續寫的情節、發表自己的見解和創意。通過開展創意寫作、角色扮演、合作解決問題等活動，學生可以不斷發展自己的獨立思考和創造性表達能力。

通過這些豐富多樣的教學策略，學生的創造性思維能力將逐漸提升，他們不僅能夠在語文學習中展現自己的創造力，還可以在其他學科和日常生活中應用這些能力。

參考文獻：

[1]谷衛茹.關于小學語文教學中如何培養學生創造性思維能力的研究[J]學周刊，2018（003）：11-13.

[2]陳萍.關于小學語文教學中如何培養學生創造性思維能力的研究[J]教育，2018（065）：21-22.

[3]張蕓華.淺談小學語文教學中如何培養學生的創造性思維能力[J]成才之路，2018（007）：87-88.