淺析繪本閱讀在小學英語教學中的應用

孫晶晶

摘要：在小學英語教學中，繪本閱讀是一種新型的閱讀方式，受到了廣大小學教師和學生的青睞，被廣泛應用于小學英語教學中。教師應抓住契機，將繪本閱讀引入到英語課堂中來，提高學生對英語學習的興趣和積極性。本文首先對繪本閱讀教學的意義進行了闡述，然后結合實際教學案例，對繪本閱讀在小學英語教學中的應用進行了探討，旨在為廣大小學英語教師提供教學經驗和參考。

關鍵詞：繪本? 英語教學? 應用

隨著課程改革的不斷推進，在小學英語教學中，教師們也逐漸意識到繪本閱讀的重要性。繪本融合了文字、繪畫、音樂、視頻等多種藝術表現形式，在英語教學中應用具有很好的效果。繪本閱讀能豐富學生的生活經驗，培養學生良好的語言習慣，并且在一定程度上促進了學生思維能力和創造力的提升，符合新課標對小學生英語核心素養的培養要求。小學階段是學生學習英語的關鍵時期，也是他們養成良好閱讀習慣的重要時期，這一階段學生對身邊發生的事很感興趣，喜歡聽故事。教師要充分利用小學生學習語言、發展思維和想象能力的特點，選擇一些圖畫精美、情節有趣的繪本，并結合教材內容，讓學生在輕松愉快中學習英語。那么該如何在小學階段開展繪本教學呢？下面筆者就結合自己在平時教學中所做的嘗試和總結談談自己的看法。

一、英語繪本閱讀的概念

繪本是以圖畫為主，并用簡單的文字進行敘述，具有較強的故事性和趣味性。在英語教學中應用繪本，可以使學生對英語語言、文化、閱讀等方面有更多的了解，激發學生對英語學習的興趣。學生可以通過閱讀繪本，在英語原聲對話中，加深對英語詞匯、語法、句型等知識的理解，促進他們語言技能的提高。此外，繪本中所包含的內容也非常豐富，有故事情節、人物形象、畫面色彩等多種表現形式，學生在閱讀過程中可以充分發揮想象力，運用語言文字進行創作。[1]在這樣的環境下，學生的創造能力得到了培養和提升。同時，通過繪本閱讀可以培養學生良好的閱讀習慣和團隊合作能力。

二、繪本閱讀在小學英語教學中的應用優勢

繪本閱讀是英語教學中的重要組成部分，對于培養學生的閱讀能力和學習興趣有很大的作用。它不僅可以豐富學生的生活經驗，還可以培養學生良好的品格，激發學生學習英語的興趣。在小學英語教學中，繪本閱讀對促進學生全面發展有著積極的作用。一是有利于提高學生語言能力.繪本中豐富的故事情節、幽默有趣的人物形象、生動活潑的故事內容以及充滿想象力和創造力，對于小學生來說，繪本閱讀可以幫助他們提高語言能力，豐富他們的語言詞匯。同時，在培養學生語言能力和提高表達能力方面有著積極意義。二是有利于培養學生審美情趣，繪本中精美生動的畫面、豐富多彩的色彩、簡單易懂的文字、豐富多樣的表達方式，可以激發學生學習英語的興趣。同時，教師可以將繪本中有意義和有趣的內容轉化為課堂教學素材，從而提高學生對英語學習的興趣。[2]在小學英語教學中，繪本閱讀不僅可以豐富學生的文化知識和認知能力，還可以激發他們學習英語和探索英語的熱情。同時，也可以在學習過程中增強他們的創新能力和實踐能力。

三、繪本閱讀在小學英語教學中的應用策略

（一）創設情境，激發興趣

繪本閱讀教學活動的開展，離不開具體的情境和真實的情景，情境和情景是學生進入到英語學習中的關鍵因素，也是教師教學活動設計和開展的關鍵因素。小學英語教師可以通過創設各種情境，吸引學生學習興趣。如，在閱讀教學中，教師可以通過創設真實的情境來激發學生的學習興趣。比如，在閱讀繪本“Put the book away”時，教師可以引導學生走進一家書店，讓學生介紹自己最喜歡的書、最想買的書等。

（二）深入分析，理解文本

繪本是以圖畫為主，文字為輔，將故事中的場景、人物以及場景中的對話、人物語言等轉換成圖像，用圖文結合的方式呈現給讀者，使讀者能夠輕松愉快地理解繪本的內容。因此，在開展繪本閱讀教學時，教師要對文本進行深入分析，讓學生對繪本內容有一定的了解，同時在了解文本內容的基礎上理解繪本的故事情節。

（三）拓展延伸，學以致用

在進行繪本閱讀時，教師要為學生創設更多的實踐機會，讓學生將所學內容與生活實際相結合，做到學以致用。通過多種形式的閱讀和學習，提升學生的英語閱讀水平，從而提高學生的綜合素養。[3]例如，教師在教”First and second dictation”一課時，可以根據繪本內容設計一些與之相關的實踐活動。例如：在學習完繪本后，可以讓學生上臺表演與課文內容有關的情境，既能鍛煉口語表達能力，又能鍛煉舞臺表演能力。

四、結語

在小學英語教學中，繪本閱讀具有重要的作用，教師應該積極探索如何將繪本閱讀更好地融入到教學當中。只有這樣，才能提高學生的英語水平和綜合素養，從而達到良好的教學效果。同時，教師要不斷提高自己的專業水平，優化教學方法，提升課堂效率。

參考文獻：

[1]陳秋妤.英文繪本閱讀在小學英語教學中的探索[J].學周刊，2023（11）：115-117.

[2]關健.小學英語分級閱讀教學實踐初探[J].教育家，2023（11）：45.

[3]周黎.小學英語繪本閱讀教學策略[J].文理導航（下旬），2023（03）：58-60.