分析小學英語特點與小學英語課面臨的挑戰

管娜

摘要：隨著新課標改革的逐漸深入，教師需要及時更新教學理念，這樣才能更好地促進學生的發展。在小學的教學過程中，英語是一門十分重要的學科，英語作為國際上的通用語言已經受到了重視，如今也是基礎教育中不可缺少的一環，這對于英語教師而言是一個巨大的挑戰，所以，教師需要在教學中找到英語的教學特點，并且不斷地更新教學理念，幫助學生更好地促進全面發展。

關鍵詞：小學英語 ?挑戰 ?英語特點 ?教學理念

小學階段的英語教學是為了讓教師在教學過程中能夠不斷地去培養學生的學習興趣，為學生之后的學習做好一定的基礎，所以如何培養學生學習英語的興趣是十分重要的，但是以往的教學方法比較單一，很難調動學生的學習興趣，這就需要教師改變教學策略，從學生的角度上出發設計教學，這樣才能更好地促進學生的英語學習，為以后的學習打下一定的基礎。

一、小學英語的特點

（一）生活化的知識比較多

從某種角度來說，學生在學習英語的過程中之所以會學得比較困難，就是因為學生的年齡較小，理解能力不足，而英語的大部分知識都相對比較陌生，所以讓學生學習起來有些困難。所以為了能夠加強學生對于英語知識的理解，教師應該將知識和學生的實際生活聯系在一起進行教學，讓學生更好地理解英語知識，使他們也能逐漸對英語產生興趣。

（二）英語的學習注重基礎

小學英語是學生學習英語的啟蒙和開始，所以在這個過程中，如何打好學生的基礎是十分關鍵的，其次則是對學生英語學習興趣的培養，為學生以后學習英語打下一個堅實的基礎。小學英語的教學一般都是以字母、音標、基礎詞匯為主，而正是這些看似簡單的知識組成了后續那些復雜的句式和單詞，所以只有打好基礎，學生才能在學習后續知識的時候更加輕松。[1]

（三）多媒體教學的優勢

隨著信息時代的發展，信息技術也已經得到了廣泛的應用，這其中也包括了教育，多媒體教學已經成為了一種十分現代化的教學模式，它所展現出的知識能夠更好地吸引學生的學習興趣，而且也讓知識變得更加生動有趣，學生更容易對英語產生興趣，也提高了初中英語課堂的學習效率和學習質量。

二、小學英語面臨的挑戰

（一）教學方法方面

部分教師在教學過程中更加注重學生的學習能力提高，所以會采用以往單一的教學方法，這樣的教學方法忽視了學生在教學中的主體地位，學生無法積極地參與到課堂中來。以往的教學方法比較單一，整個教學過程中學生往往都不會太過于活躍，教師也沒有為學生設立一些有趣的教學活動，這樣就很容易在教學過程中影響小學生的學習興趣，學生在之后的學習過程中就很難對英語這門學科產生興趣，進而影響到英語的教學質量和教學效率。[2]而在新課標的改革不斷深入之下，學生更應該從知識的被動接受者轉換為知識的主動者，這樣才能更好地促進學生的全面發展，為之后的學習埋下伏筆。

（二）對于英語這門學科的理解方面

在一些教師的眼里，英語就是一門學習語言的科目，但是從某個角度來說，這個理解是片面的，因為英語這門學科還是一種文化知識的學習，所以語言的學習僅僅只是一部分，文化知識也是需要學習的地方，而想要更好地學習這門課程，那么就需要教師對英語這門學科有一個深入的了解，這樣才能更好地開展教學。但是從實際上來看的話，一些教師的英語專業性還不夠強，無法讓學生得到一個專業的英語教學，進而導致學生的學習質量、學習效率都得不到一定的保證，學生的英語能力想要提升也存在一定的困難。

（三）教學設計方面

小學階段的英語學習主要是以最為基礎的英語知識為主，部分學生掌握得不扎實，而有一些學習能力較強的學生完全可以靈活地應用這些知識。但是一些英語教師的教學內容沒有進行拓展，依舊放在了這些最簡單也是最基礎的內容上，反反復復的知識讓學生很難對英語這門學科產生興趣，所以，教師應該對學生的學習基礎有一個大概的了解，然后根據學生目前所掌握的知識開展后續的教學，教師的教學目標應該是幫助學生對所學過的知識進行鞏固，并以這些基礎的知識為核心，拓展出更多全新的知識讓學生去學習，這樣才能夠提升學生的英語知識應用能力。[3]

結束語：

總而言之，小學英語的學習是為了幫助學生打好基礎，在未來的學習中能夠更便利地去學習知識，并且能夠將所學到的知識靈活地進行運用，不得不說，如今的小學英語教學過程中還存在著一些挑戰，這需要教師們在不斷的實踐中去解決，讓學生得到更為全面的發展，為祖國的建設貢獻出一份力量。

參考文獻：

[1]林長宏. 小學英語教學特點與小學英語課面臨的挑戰[J]. 教育現代化（電子版），2021（4）：0023.

[2]李秀紅， 高麗珍. 探析小學英語教學特點與小學英語課面臨的挑戰[J]. 中文科技期刊數據庫（全文版）教育科學，2021（8）：2.

[3]單得平. 分析小學英語特點與小學英語課面臨的挑戰[J]. 東西南北：教育，2021（9）：00241.