作文教學(xué)有效途徑之我見

張燕

2022年中考結(jié)束后，關(guān)于學(xué)生作文難的問題，語文老師都深有體會。有些學(xué)生寫的作文千篇一律，內(nèi)容空洞，沒有一點新鮮感。下面我針對初中作文教學(xué)中存在的問題，結(jié)合自身教學(xué)實踐，探討作文教學(xué)的有效途徑。

一、語言積累是寫好作文的基礎(chǔ)。積累是寫好作文的關(guān)鍵。學(xué)生如果沒有大量的閱讀積累，沒有一定數(shù)量的美句名篇儲備，這樣腹中空空毫無寫作素材而硬要擠出幾百字的作文來，那只能是緣木求魚了。語文課本中有大量的佳作美文寫人、敘事、描景、狀物，無不充滿著迷人的形式美、形象美和意蘊美。而道德與法治課本中的美文名句更是令人耳目一新。例如，寫語言文明的諺語有“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”；寫比較評價的名句有“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”……在學(xué)習(xí)時要善于挖掘教材中潛在的因素。日常生活中大量的多層次的閱讀，是積累寫作素材、學(xué)習(xí)寫作技巧的重要途徑和有效方法。

二、養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。魏書生老師在班主任手記中寫道：“寫日記是道德長跑。”而我認(rèn)為寫日記不僅是道德長跑，還是作文長跑。每天把自己的收獲、感受或身邊的人和事寫下來，也可以結(jié)合生活實際思考身邊的問題等，能夠做到行筆如流水，在最短的時間里寫完日記。這是作文材料的來源和積累的有效方法，也是走上寫作成功道路的關(guān)鍵。其實學(xué)生身邊都有好多耳聞目睹的事值得寫，如果平時都注意觀察，去發(fā)現(xiàn)身邊的人和事，作文時根本用不著挖空心思到天南地北去搜索材料了。有了“米”還怕“巧婦”做不出好飯來嗎？

三、給學(xué)生寫作的空間。首先是課內(nèi)完成。教師多給學(xué)生話題作文或材料作文，要求學(xué)生在課堂上一氣呵成，不打草稿。因為時間短，學(xué)生只能在五分鐘左右的時間里審題、選材、構(gòu)思，畫出快速作文圖示，然后用35到40分鐘的時間完成650字左右的作文。剛開始總有些學(xué)生完不成，可通過一次次的練習(xí)，這些學(xué)生也慢慢地提高了寫作速度，都能在一節(jié)課里完成一篇不錯的作文。其次是課外自由作文，我要求學(xué)生把平時觀察到的及時寫下來，讓學(xué)生在課外自由練筆，盡可能地發(fā)揮其積極性和自主性。與此同時，教師再把課內(nèi)寫作指導(dǎo)的內(nèi)容靈活機(jī)動地滲透到學(xué)生的課外練筆中去，讓練筆在正確有效的模式下有條不紊地進(jìn)行。一句話，就是要寫出生活中的所見所聞、所思所感，寫出一片燦爛的天空，寫出自己的風(fēng)格。