小學室內體育課的組織形式和方法

王蓉

摘 要：隨著教育的進步，學生的身體素質逐漸得到重視。體育教育在小學階段教育中發揮著重要的作用，專業的體育教育對于學生體育鍛煉習慣的養成以及其身心的健康發展有著積極的作用，而且體育教育為其他學科發展也提供了保證，應該給予重視支持。但是在當下的小學體育教學中，存在教師教學熱情不高，教學方法不科學，有效教學成果不理想等問題。如何解決當前小學體育教育存在的問題，促進小學教育朝正確的方向發展，朝著健康科學的方向發展。

關鍵詞：小學；室內體育課；組織形式；方法

引言

體育課，是一門學生通過體質鍛煉來提高身心健康水平的學校必修課程，是學生鍛煉毅力、學會協作能力的重要途徑，在學校德育中起到關鍵的作用，對學生形成努力進取的生活態度有著重大的作用。最新的國家課程標準中規定，學校體育課程的教學宗旨是：提高學生的體質，培育他們對體育運動的興趣，讓他們具有團體合作意識和人際交往技能以及弘揚體育精神。于是，我們就根據這一宗旨和教育思想，著力研究了學校體育的教學方法。

1小學體育教學的重要性

首先，有利于增強小學生的身體素質。由于小學生正處在人體發育的關鍵時期，科學的體育運動對于強化小學生體魄、增強小學生抵抗力、提高小學生骨骼健康成長水平都有著重要意義。所以，學校在新課程標準改革不斷深入的背景下，深入認識了學校體育課程的重要意義，學校力求通過采用科學訓練方法幫助他們在健康成長的進程中建立良好的體格和骨骼發展。其二，有利于培養小學生的人際交往能力。在小學體育教學項目中，學校可以對小學生的協作能力、觀察能力等方面加以全方位訓練，他們在參加體育教學的活動過程中，還可以和老師及同伴們進行有效交流，這樣他們的人際交往能力就可以獲得有效訓練。如，學校在積極開展籃球和足球等活動的教學過程中，對學生團體協作能力有著較高的要求，這就需要學校體育教師在進行教學的活動過程中，采取科學合理的訓練方法，為提高小學生的全面發展提供了良好基礎。

2室內體育游戲注意事項

2.1適宜性

一是要與室內空間相適應。室內體育游戲是在室內開展的，所以游戲的玩法、規則等要與室內空間相匹配。室內運動空間有限，因此必須有效利用各個空間。我們全面分析各個空間的特征，認為室內體育游戲移動性不宜太大，游戲參與人數不宜太多，游戲材料盡量簡便等。二是要與學生的年齡特點相適應。如運動量不能過大，運動強度不能過高，運動時間不能過長，要注意急緩結合、動靜交替等。

2.2趣味性

室內體育游戲要有一定的趣味性，才能激發學生的參與興趣，達到鍛煉身體、增強體質的目的。例如，可以將合適的故事情節融入游戲中。

3小學體育教學現狀

3.1沒有關注學生的實際情況

在小學體育教學中，一般是根據教學目標采用與之相適應的教學手段。但是這樣對小學生的發展需求不能給予更多的關注，又不能兼顧學生之間存在的個體差異，更沒有采用分層的教學方法進行課堂教學。小學生的思想素質、心理素質、體質素質普遍存在差異，而在教學中，老師卻要求他們整齊劃一、統一動作。這會導致學生在體育課上出現厭倦情緒，導致學生對體育課產生消極情緒，導致不能有效地促進體育課的教學效果。

3.2教學模式比較單一

傳統的小學體育教學方式通常是一成不變的，其教學內容包括準備、教學、結束三個階段，每節課四十多分鐘，這種教學方式十分僵化。傳統的體育課程內容不能滿足當今時代對體育課程的需求，使其成為一種既單調又乏味的課程。如果師生都對體育課喪失興趣，將難以有效地促進小學體育教學的教學效果，從而影響到學生的學習發展。

4小學體育教學創新策略

4.1創新教學觀念

觀念影響思想，思想決定行為，小學體育課程教學改革創新首先要做到教學觀念上的創新。教師在教學中起著組織和引領的重要作用，教師的教學觀念將會對教學質量和效果產生重要影響，同時也與學生的體育發展水平密切相關。因此教師要認識到新時期的新要求，不斷更新自身的教學觀念，推動教學改革創新。加強學習是更新觀念的重要手段，因此小學體育教師應加強學習，不斷吸收新知識與新觀念，保證自身的教學觀念能夠做到與時俱進。要認識到小學體育課程的重要價值與作用，并為充分發揮小學體育課程的價值和作用而積極探索教學改革創新的途徑。教學觀念的創新不僅僅局限于教師，學校也應注重觀念的更新，要在校園中組織開展形式多樣的體育活動，營造體育氛圍，提升廣大師生對體育運動的重視程度。

4.2鼓勵學生積極參與教學，引導學生找到自己的提升目標

一些學生在進行體育鍛煉時，因為他們的體質較弱，所以他們的體育鍛煉興趣并不高，鍛煉的效率也很低。在教學的時候，老師要注意這一類的學生，讓他們積極參加體育鍛煉，對他們進行合理的指導，讓他們能夠在老師的指導下，逐步地發現自己的進步。讓學生在體育鍛煉過程中獲得一種成就感，從而在體育鍛煉過程中，培養他們的積極性，從而促進他們對體育鍛煉的興趣。老師既要激勵這些體質差的學生，又要引導其他學生，讓每一位學生都主動參加體育鍛煉，從而提升整體的教學效果。

4.3增加體育教學設施的投入，深化課堂教學內容

體育教學中，運動器材是不可或缺的，而目前大部分的高校對運動裝備的認識還很欠缺，這就造成了一些問題。要加大對運動項目的投入力度，利用運動設備來加深教學的內涵，比如利用啞鈴做深蹲運動，使臀部肌肉得到良好的訓練；利用橫桿進行體能鍛煉等。充分利用運動設備，使運動設備的功能更好地發揮，加深了課堂的教學，給了他們一些自由活動的機會，讓他們思考一下，如果運動設備可以通過其它方式來使用。通過這種方式，既加深了課堂的教學內涵，又增加了同學們的創造活動。

結語

教師要不斷提高自己的專業水平和綜合素質，不斷地關注新的體育教育發展趨勢，不斷總結和完善自己的教學方法。同時，要改變傳統的教學方式，以提高學生的學習積極性，傾聽和傾聽他們的意見，在課堂上加入一些有趣的活動，提高他們的學習積極性。在進行教學時，要注重在教學中針對不同年齡階段和個體發展的特點，制訂相應的教學對策，而要做到與學生的現實脫節，以達到更好的效果。

參考文獻

【1】張峰.新課標背景下小學體育教學的實踐[J].新課程教學：電子版，2022（1）：2.

【2】許媛.淺析新課標背景下的小學體育教學創新[J].讀天下：綜合，2020.