傳承紅醫文化 擦亮育人品牌

2021年，習近平總書記在給中國醫科大學建校90周年的賀信中強調，要賡續紅色基因，不負時代使命，為黨和人民培養更多情系人民、服務人民、醫德高尚、醫術精湛的仁心醫者。這為高等醫學院校如何傳承紅色基因、培養德技雙馨醫學人才提供了根本遵循，指明了發展方向。

紅醫文化是中央蘇區時期中國共產黨領導廣大紅色醫務工作者在救死扶傷、服務軍民過程中形成的具備強大生命力和優秀基因的文化體系，是中華優秀傳統文化、紅色文化的重要組成部分。作為高等醫學院校，要切實抓好紅醫文化教育，將紅醫文化基因植入學生血脈，教育引導學生堅定政治信仰、厚植為民情懷、強化使命擔當、拓展人生境界，在服務國家醫療衛生事業發展中展現青春風采、貢獻醫學力量。

把握“三重意義”

抓好紅醫文化教育是堅定學生理想信念的重要途徑。青年大學生正處在人生成長的關鍵期，世界觀、人生觀、價值觀尚未完全確立，容易受到不良思想侵蝕，容易出現理想信念缺失、思想精神空虛、集體意識淡薄等問題。講好講活紅醫故事，將紅醫文化基因植入血脈，可以使學生更加深刻體悟先輩們“革命理想高于天”的堅定信念，牢固樹立為醫學事業矢志奮斗的崇高理想，自覺抵制社會不良思想和風氣侵襲，堅定為護佑人民健康和生命安全保駕護航。

抓好紅醫文化教育是培養學生職業道德的有力舉措。當前，國家正在對醫藥領域腐敗問題進行集中整治。醫學院的學生是未來醫療衛生行業的從業者，充分發掘紅色衛生資源的育人功能，利用正面典型對學生強化職業道德教育，可以引導學生筑牢道德防線和反腐底線，打牢“無恒德者，不可以作醫”的思想根基，為未來從業養成良好的醫德醫風。

抓好紅醫文化教育是引導學生精益求精的現實需要。醫者，人民健康所系，病患性命相托，技術優良是基本要求。革命戰爭年代缺醫少藥，但革命先輩們不畏困難、艱苦奮斗、苦練專業技術，涌現了一大批醫德高尚、技術精湛的紅色醫生。對學生開展紅醫文化教育，可以使學生感悟紅醫楷模身上的高尚品格，激發對高尚品格的追求、對專業技術的熱愛，把為國家、為人民、為社會作貢獻的價值追求轉化為專業學習的不懈動力，做到對技術精益求精、對工作高度負責、對病人滿懷仁愛之心。

聚焦“三個重點”

深入推進紅醫文化進教材、進課堂、進頭腦。學校充分利用贛南得天獨厚的紅色文化資源優勢，深入挖掘紅色衛生文化“礦產”，構建全員、全程、全方位紅醫文化育人體系。結合學校實際和學生成長規律，組織科研骨干力量加強教材、教案、教輔資料建設，充實紅醫故事案例庫，不斷豐富大學生思政教育內容。充分發揮思政課堂主渠道作用，把紅醫文化教育擺在更加突出的位置，集中力量打造紅醫思政精品課，在各門課程中融入紅醫文化有關內容，有效提升思政教育的針對性、趣味性、生動性。同步加強課程思政建設，深入挖掘和整理專業課程育人資源，找準紅醫文化與各專業課程結合點，將紅醫文化融入醫學專業課堂，讓學生在專業學習中潛移默化地接受紅醫文化熏陶，推動紅醫文化入腦入心。

廣泛開展紅醫文化社會實踐活動。入腦入心更要踐行感悟。學校常態化組織學生參觀紅色衛生史博物館，鼓勵學生到紅醫文化地標區“打卡”，開展紅醫文化“進宿舍、進班級、進社團、進支部”宣講活動，讓學生持續接受愛國主義教育、革命傳統教育和紅醫文化教育。利用寒暑假返鄉時段，深化學生假期社會實踐活動，讓學生在調查研究、收集民間中藥方、品讀醫學書籍中深刻感悟紅醫文化的魅力。組織學生利用所學專業知識，深入醫療衛生單位、鄉村、工廠、學校等區域，廣泛開展醫療咨詢、健康科普、暖心義診等志愿服務活動，推動學生在勞動實踐中觀察發展大勢、收集社情民意，在社會服務中感悟紅醫精神、提升道德修養。

全力營造紅醫校園文化氛圍。作為高等醫學院校，紅醫校園文化浸潤必不可少。學校利用好各類講壇、論壇、研討會，定期邀請軍烈屬、校內外專家學者，為大學生作紅醫文化及大學生成長成才等方面的專題講座，提升大學生思想境界。開展好紅醫文化節系列活動，充分利用好紅醫學校、紅醫班級、紅醫社團、紅色主題班會，在醫師節、護士節等重要時間節點和特殊節日，發動學生廣泛開展紅醫故事宣講、紅色情景劇比賽、紅醫文化微電影等系列主題活動，增強大學生對紅醫文化的認同感。在打造校園景觀過程中，豐富紅醫文化元素，突出紅醫文化特色，營造紅醫文化育人的良好氛圍。

加強“三大建設”

大力推進紅醫文化教育隊伍建設。學校從人力、財力、物力上加強隊伍建設，尤其是鼓勵支持思政課教師組建課題攻關團隊，加強對紅醫文化和紅醫資源的挖掘與宣傳，加強校內外學術交流，提升自身能力，打造一支真正懂紅醫文化、愛紅醫文化的思政課教師隊伍。鼓勵支持廣大專業課教師深入挖掘課程中蘊含的紅醫元素，切實把醫學專業課講清講透講活，打造一支熟悉紅醫文化、活用紅醫文化的課程思政教師隊伍。常態化組織輔導員、班主任等參加紅醫文化相關專題培訓，提高對挖掘紅醫文化重要性的認識和相關理論的理解，打造一支宣傳紅醫文化、弘揚紅醫文化的學生工作隊伍。加強紅醫文化學生宣講隊伍建設，提升學生的理論水平和宣講能力，持續引導學生自覺內化紅醫文化，打造一支信仰紅醫文化、實踐紅醫文化的學生隊伍。

不斷完善紅醫文化教育機制建設。學校將紅色文化素養提升納入教師和黨員干部教育培訓的總體規劃，提供更多系統學習紅醫文化知識、增強紅醫文化育人技能的機會，同時加大政策、資金、人才等方面支持，健全激勵機制，鼓勵開展紅醫文化育人研究，深化紅醫育人成果。深入推進《紅醫文化融入大學生思想政治教育的實施意見》，創新紅醫文化思政教育模式，遵循學生學習規律，借助互聯網信息技術，創新探索情景體驗式教育、合作探究式教育、線上線下混合式教育等新模式，將紅醫文化融入教育目標、內容、方式及評價體系等各環節。完善思政教育評價體系，以紅醫文化育人目標審視教育教學全過程，將過程性評價與結果性評價緊密結合，及時發現問題并有效調整，在以評促教、以評促改中持續深化紅醫文化育人成效。

持續加強紅醫文化研究和育人平臺建設。依托高校相關研究平臺，加強高等醫學院校間以及紅醫聯盟院校間的溝通交流，加大紅醫文化及健康中國建設研究力度，對紅醫文化的深厚內涵進行再研究、再提煉、再升華，推出更多優秀的科研成果。發揮好現有紅色文化場館沉浸式學習、實境式感悟的作用，讓青年學生深入理解紅醫文化的精神實質和實踐要求。作為扎根贛南革命老區的高等醫學院校，要充分利用贛南豐富的紅色文化資源，充實好現有的紅色衛生史博物館，拓展一批校外紅色文化教育基地，開展豐富多彩的紅色文化和紅醫文化教育活動，努力構建“校內+校外”雙向育人體系。

奮進新時代，踏上新征程。贛南醫學院始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，傳承紅色基因，賡續紅色血脈，深入實施學校高質量發展三年行動計劃，擦亮紅醫文化育人品牌，在新征程上書寫新的榮光。