用愛為“折翼天使”撐起一片藍天

金秋九月，丹桂飄香。陽光透過樹葉，灑落在九江市特殊教育學校（以下簡稱為“九江特校”）潔凈的校園里，明亮又溫暖。“假如這是我的孩子”幾個大字赫然嵌在墻上，格外耀眼。

記者走進校園，正值課間，不時有幾名學生從眼前跑過，老師緊跟其后。初見九江特校黨總支書記喬子瑾，她小小身板，瘦瘦的，笑起來很甜。她向記者熱情地介紹著這所她工作了28年的學校。

九江特校是九江市區唯一的公辦綜合性特殊教育學校（全封閉住宿制），1946年開始成立聾人識字班，1956年成立九江市聾啞學校；2005年，學校正式更名為“九江市特殊教育學校”，至今建校已77載。現在，九江特校已發展成為全省硬件、軟件設施一流的特教龍頭學校，是江西省特殊教育的一面旗幟。

“老師媽媽”

1995年，大學畢業的喬子瑾被分配到九江市聾啞學校任教。那年一開學就被安排教小學四年級的數學，對于剛畢業的喬子瑾來說，手語成了最大的難題。

“第一次上臺講課，我非常緊張，沒想到課后學生給我豎了大拇指。”為了上好每堂課，喬子瑾會提前一兩天把課上可能要用到的手語全部學會，并熟練使用。除了翻看專業手語書外，她還會經常請教其他老教師。一個月后，因為表現突出，她就被安排接手班主任工作。第一次做班主任，喬子瑾不懂太多技巧，只是覺得要全身心投入，時時刻刻關注學生。

2000年9月，剛休完產假的喬子瑾開始上班，很多家長慕名而來，都想把自己的孩子送到她的班上。

回憶起當時的情景，喬子瑾依然清楚地記得當時班上一共有22名學生，學生年齡從七八歲到十四五歲不等。因為當時的大多數聽障學生都選擇寄宿，所以結束完一天的教學，喬子瑾還要督促學生吃飯、洗澡，帶著他們一起洗衣服，把他們都安頓好后再回家。小明是班里年齡偏小的男生，每次洗澡都要找喬子瑾。日復一日，她也不記得自己給他洗了多少次澡。小明媽媽對喬子瑾說：“你真是比我這個親媽都有耐心，一心只為他好。”

有一年冬天，喬子瑾跟往常一樣帶著年齡稍大的學生一起洗衣服。正當她晾好衣服準備起身時，蹲在旁邊的小紅給她打了一個手語“媽媽”。此刻，她再也忍不住了，眼淚在眼眶里打轉。小紅是班上年齡最小的學生，一直以來，小紅的衣服、鞋子等都是她手洗、晾干的，平時對小紅也是加倍呵護。這句無聲的“媽媽”，是對喬子瑾真心付出的肯定，也是對她兢兢業業、關愛學生的嘉獎。

此后，“老師媽媽”便成了喬子瑾的昵稱。28年來，她一心撲在特殊教育事業上，把“假如這是我的孩子”的教育理念內化于心、外化于行。

喬子瑾還特別關注學校家庭經濟困難學生，帶頭抓控輟保學和學生資助工作，堅持把扶貧與德育工作相結合，堅決不讓一名貧困生因貧輟學。據了解，為了讓全市殘疾學生有更多的受教育機會，九江特校“送教上門”工作持續穩步開展，已惠及百余人。

為孩子織夢

下午三點，記者在九江特校的畫室里，看見患有孤獨癥的學生小迪在認真地臨摹蘭花，一筆一筆地沉浸在繪畫的世界里。聽見喬子瑾開門進來的聲音，他趕緊叫道：“喬老師！”喬子瑾介紹，小迪是比較晚才來學校的，兩年來他的變化很大，現在會主動跟老師打招呼，也會選一些自己喜歡的事情做。跟小迪一起畫畫的，還有一些聽障學生，她們已經開始學畫油畫，油畫作品栩栩如生。“學校這幾年開設了很多特色課程，學生基本上都能找到自己喜歡的課程，所有費用都由學校承擔。”喬子瑾說。

九江特校大膽探索，開拓創新，先后開設了手工香皂、中華茶藝、園藝、烘焙、陶藝等各類職業教育課程。在學校職業教育作品展覽館里，分設多個區域，展示著不同類型的成果和成品。手工刺繡杯墊、剪紙、鉆石畫，形態各異的編織作品……這些作品無不傳達著學生積極向上、不向命運屈服的生命態度。

在美容美發教室里，九江市標榜發藝的鄧總正在給聽障學生上課。他手一指，再給個眼神，學生似乎就明白了他的意思，進而開始下面的剪發步驟。從2020年9月開始，九江特校與標榜發藝開展校企合作，為學生就業搭建平臺，繪就美好藍圖。

在喬子瑾的帶領下，學校的體育、美育也碩果累累：2021年，學校排舞操隊獲得“江西省首屆殘疾人排舞操云大賽最佳人氣獎”等；2022年，舞蹈類節目《別樣的玫瑰》獲得“江西省第十三屆少兒藝術節首屆殘疾人青少年藝術大賽舞蹈類一等獎”；2023年，獲得“全國殘疾人跳繩比賽聽力組女子30秒單搖第一名”……

“每次領完獎，我們都會在全校升旗儀式上表揚學生。得到了認可，就有更多的學生愿意去參加比賽。”喬子瑾坦言。通過各式各樣的活動，學生不僅在技能上得到了提高，還在過程中體驗了成功，收獲了喜悅，助力夢想實現，學校也因此被中國殘聯授予“全國自強健身示范點”稱號。

“做溫暖的老師”

“一所好的學校，其實就是一個溫情的校長帶著一群有溫度的人，干著一件溫暖的事。”在九江特校師生心目中，喬子瑾就是這樣一位內心向陽、充滿溫情的校長。

在喬子瑾看來，要想做一名溫暖的特教老師，首先得從專業素養上下苦功。

“喬書記一直對自閉癥教育康復研究中心全力支持，只要是我們想干的事，她都會積極鼓勵。”學校自閉癥教育康復研究中心負責人王碧涵告訴記者。

在喬子瑾的大力支持下，學校高度重視教育科研工作，多次邀請課題專家進校開展培訓，指導相關研究工作；每年都有多項課題順利立項、結題。2023年，王碧涵團隊的自閉癥教育研究成果正式出版，這是省內首部關于自閉癥教育的專著，填補了江西省自閉癥教育的空白。

為了給教師專業成長搭建更廣闊的平臺，像這樣的專業研究中心，學校已成立四個。

一直以來，喬子瑾身體力行，詮釋著作為一名特教老師的社會責任和教育擔當，用真心溫暖更多的人。2020年，新冠肺炎疫情暴發不久，她就帶領老師們加班加點錄制了手語版《新型冠狀病毒防疫指南》，第一時間讓聽障人士了解疫情相關信息和防護方法，緩解他們的恐懼心理，社會反響非常好。

對于上鏡，喬子瑾并不陌生，從2008年開始，她就一直擔任九江廣播電視臺二套《德化九江》欄目的手語主播，每周一次錄像，至今還在堅持。

喬子瑾始終以優秀共產黨員的標準嚴格要求自己，嘔心瀝血，甘為人梯，為打造“全國一流、區域龍頭”的九江特校勇毅前行。