南康區(qū)：“沉浸式”紅色教育扮靚新時(shí)代育人底色

鄒國(guó)清 張宜輝 雷金香

贛州市南康區(qū)是一片充滿(mǎn)紅色記憶的熱土，是贛南最早成立縣級(jí)蘇維埃政府的地方，是革命先驅(qū)陳贊賢、黃祖炎的家鄉(xiāng)。數(shù)萬(wàn)革命先烈用鮮血染紅了這片土地，涌現(xiàn)了許多可歌可泣的英雄兒女，積淀了深厚的紅色文化底蘊(yùn)，誕生了許多“紅星學(xué)校”。

近年來(lái)，南康區(qū)充分發(fā)揮紅色文化育人作用，深挖校內(nèi)外紅色教育資源，在傳承紅色文化的基礎(chǔ)上，不斷賦予新時(shí)代內(nèi)涵，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)“沉浸式”紅色教育，讓傳統(tǒng)“紅星學(xué)校”煥發(fā)時(shí)代新顏。

一、“老樹(shù)新枝”——讓紅色基因在傳承中迸發(fā)時(shí)代氣息

南康區(qū)贊賢小學(xué)由著名工人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖、革命烈士陳贊賢于1918年創(chuàng)辦，是一所紅色文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、歷史厚重的百年老校，也是當(dāng)?shù)刂摹凹t星學(xué)校”。進(jìn)入新時(shí)代，學(xué)校提出“揚(yáng)贊賢精神，育時(shí)代新人”辦學(xué)理念，新建陳贊賢事跡展覽室、贊賢廣場(chǎng)、思源亭、紅色書(shū)吧等，校園的每個(gè)角落都讓學(xué)生感受到紅色氣息：在陳贊賢事跡展覽室參觀(guān)，可了解革命英烈成長(zhǎng)的故事；在贊賢廣場(chǎng)閱讀紅色家書(shū)，可觸摸革命英烈溫暖而堅(jiān)定的內(nèi)心；在思源亭聆聽(tīng)紅色故事，可走進(jìn)戰(zhàn)火紛飛的歲月，感受革命英烈的鐵骨錚錚……在學(xué)校開(kāi)展的系列紅色文化教育活動(dòng)中，評(píng)選出了一批“紅星教師”“紅星學(xué)生”，讓贊賢精神代代相傳，讓百年“紅星學(xué)校”綻放新顏。

南康區(qū)龍回鎮(zhèn)系龍回起義的策源地、發(fā)生地，也是黃祖炎烈士的家鄉(xiāng)。進(jìn)入新時(shí)代，學(xué)校秉承“辦紅星學(xué)校，育時(shí)代紅星”育人理念，依托黃祖炎烈士事跡、龍回暴動(dòng)等紅色資源，新建紅星園、紅星史館、紅星舞臺(tái)、紅星故事長(zhǎng)廊、紅星足跡、紅星籬笆等場(chǎng)所，讓師生時(shí)時(shí)處處沉浸在紅色文化氛圍中。學(xué)校編印了紅色文化讀本《紅色龍回》，通過(guò)唱紅色歌曲、講紅色故事、編紅色童謠、誦紅色經(jīng)典、演紅色故事等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生銘記龍回革命歷史，弘揚(yáng)革命精神，凝聚筑夢(mèng)力量。

二、“移花接木”——把紅色“活教材”搬進(jìn)校園

為了讓更多學(xué)生在“沉浸式”體驗(yàn)中接受紅色文化教育，南康區(qū)在創(chuàng)建紅色基因傳承示范校中，想到了“移花接木”的方法，把其他地方紅色經(jīng)典標(biāo)識(shí)建在學(xué)校，“紅井”“紅船”等變成學(xué)校紅色教育的“活教材”。

南康區(qū)第五中學(xué)原有一口廢棄的古井，學(xué)校以瑞金沙洲壩紅井為原型，將其改造成了“紅井”，并配建了紅色文化墻，是對(duì)學(xué)生開(kāi)展紅色文化教育的活教材，也是黨員教師開(kāi)展主題教育活動(dòng)的主陣地。學(xué)校定期組織師生在此開(kāi)展紅色經(jīng)典誦讀、講紅色故事、唱紅色歌曲比賽，儼然成為學(xué)校最紅最亮的打卡點(diǎn)。學(xué)校把“吃水不忘挖井人”的紅色故事引進(jìn)來(lái)，開(kāi)辟了“沉浸式”紅色教育的新途徑。

南康中學(xué)是省重點(diǎn)高中，學(xué)校把校內(nèi)的一人工湖命名為“南湖”，并以浙江嘉興的南湖紅船為原型，在人工湖上修建“紅船”，旨在講好“南湖”故事，弘揚(yáng)“紅船”精神。學(xué)校定期組織學(xué)生到“南湖”體驗(yàn)，聽(tīng)講“紅船”故事，感受“紅船”精神，接受思想洗禮。每當(dāng)師生從“南湖”邊走過(guò)，他們就會(huì)憶起那段崢嶸歲月，回想那一段感人的革命故事。

三、“無(wú)中生有”——打造行走的紅色課堂

南康是教育大區(qū)，有中小學(xué)校300多所，因辦學(xué)條件所限，部分學(xué)校一度面臨校內(nèi)紅色教育資源“無(wú)”的問(wèn)題。南康區(qū)充分發(fā)揚(yáng)“無(wú)中生有、敢為人先”干事創(chuàng)業(yè)精神，整合各地紅色文化資源，引導(dǎo)廣大學(xué)生在“綜合實(shí)踐場(chǎng)上”“研學(xué)路上”接受紅色文化教育，在“行走的課堂”中傳承紅色文化。

南康區(qū)利用閑置校舍，打造了赤土綜合實(shí)踐基地，集中建設(shè)了黨建廣場(chǎng)、紅軍步道學(xué)習(xí)區(qū)，重走長(zhǎng)征路、飛奪瀘定橋拓展體驗(yàn)區(qū)，真人CS、隊(duì)列訓(xùn)練國(guó)防教育區(qū)以及紅色南康館、紅色音樂(lè)館、紅色故事館等，每學(xué)期安排師生分批次到基地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，每個(gè)人都在“沉浸式”中接受紅色文化教育。

南康區(qū)還開(kāi)發(fā)了井岡山、瑞金、于都等區(qū)外研學(xué)路線(xiàn)。師生沿著先輩的足跡追尋紅色記憶，感受激情燃燒的歲月，接受革命精神的洗禮。近年來(lái)，南康區(qū)每年組織5萬(wàn)余名學(xué)生開(kāi)展紅色研學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在紅色足跡中追尋紅色記憶，體驗(yàn)紅色文化教育。

一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園。南康區(qū)以創(chuàng)建“紅星學(xué)校”為抓手，開(kāi)展“沉浸式”紅色教育活動(dòng)，營(yíng)造了“五紅”鑄魂育人的濃厚氛圍，紅色成了學(xué)校最亮的精神底色。 （作者單位：江西省贛州市南康區(qū)教科體局、南康區(qū)幼兒園）