在語文教學(xué)中融合勞動(dòng)教育的策略

路通

勞動(dòng)教育包含的內(nèi)容較多，不僅考驗(yàn)了受教育者的個(gè)人體力，也考驗(yàn)了學(xué)生的思想品德及個(gè)人的能力，開展勞動(dòng)教育能夠培養(yǎng)他們吃苦耐勞的性格特點(diǎn)，也能更好地確立勞動(dòng)教育的目標(biāo)。本文就如何在語文教學(xué)中開展勞動(dòng)教育進(jìn)行探討，對(duì)二者結(jié)合面臨的問題提出相應(yīng)的解決方案，為語文教學(xué)輸入源源不斷的活力。

統(tǒng)編教材的制定符合小學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律。在教材中，編者指出了勞動(dòng)資源的重要性，它不僅能夠豐富學(xué)生的文化知識(shí)，生動(dòng)地表達(dá)人們的生活狀態(tài)，也能使學(xué)生了解生活的豐富多彩。據(jù)統(tǒng)計(jì)，有關(guān)勞動(dòng)方面的內(nèi)容，在語文課文中占據(jù)較大的比重，這足以表明勞動(dòng)知識(shí)對(duì)語文課堂的重要性。

比如，在《刷子李》一課中，刷子李刷墻的技術(shù)非常精湛，即使粉刷了一整面墻，也不會(huì)有一滴污點(diǎn)落在身上，這體現(xiàn)了他高超的刷墻技術(shù)以及勞動(dòng)實(shí)踐的重要性。通過這篇課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)勞動(dòng)知識(shí)有了更加深刻的了解，也能受到情感的熏陶，了解到勞動(dòng)的重要性，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

無論在日常生活中，還是在日常工作中，我們?nèi)〉玫膭趧?dòng)成果都是非常珍貴的，教師要培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人習(xí)慣，使他們懂得珍惜勞動(dòng)成果，尊重勞動(dòng)人民的辛勤付出。如今，我們生活質(zhì)量的提升離不開勞動(dòng)人民的付出，職業(yè)沒有高低貴賤之分，每個(gè)人都是依靠自己的雙手去辛勤地勞作。教師要給學(xué)生講述勞動(dòng)理念，使學(xué)生尊重每個(gè)行業(yè)的勞動(dòng)成果。

比如，《憫農(nóng)》這首詩(shī)充分體現(xiàn)了勞動(dòng)的重要性，以及糧食對(duì)當(dāng)代社會(huì)的重要性。學(xué)生學(xué)習(xí)這篇古詩(shī)文，懂得了珍惜勞動(dòng)成果。詩(shī)句 “四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死”，充分體現(xiàn)了糧食的重要性，以及當(dāng)時(shí)老百姓生活的艱辛，教師可以引導(dǎo)學(xué)生拿這兩句詩(shī)句與現(xiàn)階段的生活進(jìn)行對(duì)比，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性，懂得珍惜現(xiàn)在的生活。

某件事能否完成以及完成的情況如何，很大程度上取決于執(zhí)行者的認(rèn)知水平和重視程度。小學(xué)生天真、單純，教師的一言一行，舉手投足，小學(xué)生都誠(chéng)心仿效。因此，如果教師養(yǎng)成了熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，又在學(xué)生中享有威信，就會(huì)直接對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用。教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動(dòng)手，吃苦在前，做好學(xué)生的領(lǐng)路人。在勞動(dòng)中，教師要求學(xué)生做到的，自己要先做到，而且做得更好，具有示范性，為學(xué)生樹立榜樣。比如，在一次大掃除中，為了使每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成任務(wù)，教師可以先拿一塊抹布，帶頭擦玻璃，力求擦得一塵不染。教師的行動(dòng)是無聲的語言，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的勞動(dòng)積極性。在教師的影響下，學(xué)生熱火朝天地勞動(dòng)，積極性很高。

在教學(xué)中，教師要幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣，就得先幫他們樹立正確的勞動(dòng)觀念。教師可以充分利用教材中的勞動(dòng)素材對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育。

比如，《勞動(dòng)最光榮》《自己的事情自己做》等課文深入淺出地講清了勞動(dòng)的意義和價(jià)值，學(xué)生閱讀后懂得勞動(dòng)光榮，不勞而獲可恥，每一個(gè)人都應(yīng)該勞動(dòng)。學(xué)生樹立了正確的勞動(dòng)觀念后，勞動(dòng)態(tài)度自然會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變，也就更樂意勞動(dòng)，主動(dòng)去享受勞動(dòng)的快樂。

總的來說，在語文教學(xué)中滲透勞動(dòng)教育，有助于學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)教育觀，健康快樂地成長(zhǎng)。