利用寫字價值，拓寬審美眼界

張亞男

寫字，古時稱之為“書”。東漢時期的文字學(xué)家許慎所著的《說文解字》一書中，將“書”的含義概括為“著于竹帛謂之書。書者，如也。” 著名書法家萬應(yīng)均對寫字做了如下的定義：寫字是通過對各類書寫工具的運用，將漢字的筆畫按照漢字的書寫規(guī)則寫出來的社會行為，簡單而言，寫字就是文字的書寫。

寫字教學(xué)是教師按照既定的教學(xué)目標(biāo)對學(xué)生進行寫字指導(dǎo)的教學(xué)工作。教師不僅要讓學(xué)生掌握基本的寫字技能，而且還要通過培養(yǎng)他們正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，提高學(xué)生書寫的能力和技巧，從而熟練地寫出既工整又規(guī)范的漢字。在此基礎(chǔ)上，隨著教學(xué)模式的不斷優(yōu)化與深入發(fā)展，教師還應(yīng)當(dāng)將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的書法內(nèi)容融入到小學(xué)寫字教學(xué)課程中，進行書法基礎(chǔ)的普及教育，培養(yǎng)學(xué)生同時掌握毛筆和硬筆的書寫能力以及相應(yīng)的審美鑒賞能力。

一、寫字教學(xué)的價值與意義

1.寫字教學(xué)具有育人功能

俗話說“字如其人”，一個人的性格行為，品德修養(yǎng)都能從其字跡中看出一二。寫字是需要人的手、眼、腦等器官協(xié)調(diào)配合完成的動作過程，也是人的觀察能力和思維以及記憶能力得到鍛煉的一種行為。

在小學(xué)階段，寫字是一門十分重要的課程。對于活潑好動的小學(xué)生而言，寫字相對枯燥乏味。教師通過寫字教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生的意志，提升學(xué)生的審美水平，為學(xué)生的全面發(fā)展，特別是審美能力的發(fā)展，起到積極作用。

2.引導(dǎo)學(xué)生明白漢字源流，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化