尷尬了！單親家庭性教育的3重挑戰

白璐

開展家庭性教育，父母共同參與是很重要的。缺失一方家長的單親家庭，該如何給孩子提供健全的性教育呢？

單親家庭中的性教育一般會面臨3種挑戰，只要方法得當，也會獲得不錯的效果。

挑戰一：愛的缺失。當愛的給予和互動僅來自父母一方的時候，總量和濃度會比父母雙方共同給予的量要少一些，同時也缺少來自父母的良性親密關系示范。

孩子在成長過程中，確實需要通過觀察親密關系的例子形成自身對親密關系的概念，通過觀察積極美好的互動學會與他人互動。父母自然是最好、最自然的觀察范例，但關系是有共通性的，范例也可以來自長輩、親戚、友人，只要是良好的互動都屬于積極示范。我們要引導孩子注意觀察、學習和諧的兩性關系是怎樣的，兩性之間又該如何互相對待。比如單親父親可以在家庭聚會后跟兒子討論，叔叔和嬸嬸結婚這些年一直互相尊重、理解，在家庭生活中彼此支持、包容，這就是兩性相處的幸福真諦。

挑戰二：性別角色的缺失。性教育包含性價值觀的教育和兩性觀點的碰撞，單親家庭勢必會缺少一個性別的觀點，孩子也會在成長過程中失去一個性別特征的示范。比如當家庭中只有媽媽的時候，孩子就會缺少可觀察的男性對象，也就無法有機會高頻次、近距離、沉浸式地觀察男性行為模式是怎樣的。

這樣看來，單親家庭的性教育好像沒有健全家庭那么全面。但其實，如果是離異型單親家庭，母親可以告訴父親，要在與孩子相處的時光額外重視一下性教育，相信曾經的另一半也會體諒你的不便。而喪偶型的單親家庭中，男性角色可以由其他人來補充，比如家族中的男性親戚舅舅、叔叔，或在學校、興趣班接觸到的男老師，只要生活中有其他男性的參與，就可以彌補男性角色的缺失。缺失媽媽的家庭也是同樣的道理。

挑戰三：不便詢問與討論敏感話題。青春期到來時，孩子的身體開始發生變化，對自慰、性夢等話題感到困惑或好奇，異性父母與孩子討論會產生較強烈的尷尬感，且會因為自己沒有親身經歷過，擔心談起來沒什么說服力。

在和孩子討論關于性的敏感話題時，到底是跟爸爸說還是跟媽媽說，選擇權其實在孩子。孩子覺得和誰溝通更順暢、更習慣、更自如，就會選擇誰，倒不一定會選同性別的那一方。所以對單親家庭來說，孩子雖然沒有其他選擇，但只要我們從他小的時候就建立比較自然的討論氛圍，讓孩子覺得關于性的話題并不是洪水猛獸，當產生疑問時，他們會自然而然地向大人求助。

隨著年齡越來越大，孩子逐漸生出更多界限感和性別意識時，可能會在與異性家長討論性教育問題時感到害羞甚至直接回絕，這時我們可以采用其他方式。比如女孩子可以找表姐、堂姐，年齡差小的小姑、小姨，或者年齡稍長的同性朋友。如果實在找不到人選，把孩子需要了解的知識制作成文字材料放在他的書桌上就可以。

有的孩子不好意思和大人討論，但本身仍舊有很多困惑，也有了解和學習相關知識的需求，這時候我們只要為他準備了，他就一定會自動、自主地閱讀和學習。家庭教育永遠不是單打獨斗，我們要學會充分利用身邊可利用的一切資源。

即使我們失去伴侶的支持，也依然可以對孩子敞開心扉、開誠布公，帶給孩子科學健康的家庭性教育。