基礎研究何以支撐軍事裝備發展
——形態劃分、場景構建和模式設計

劉書雷，屈婷婷

(國防科技大學國防科技戰略研究智庫，湖南 長沙 410073)

0 引言

當前，基礎研究得到前所未有的重視。2021年5月，習近平總書記在兩院院士大會和中國科協第十次全國代表大會上強調指出，加強基礎研究是科技自立自強的必然要求。2021年7月，李克強總理在考察國家自然科學基金委員會時明確提出 “到了要大聲疾呼加強基礎研究的關鍵時刻。”在黨中央高度重視和大力推動下，國家對基礎研究的重視前所未有，經費投入持續增加，創新成果不斷涌現，我國基礎研究已進入從量的積累到質的飛躍、點的突破到系統能力提升的重要時期[1]。

基礎研究是整個科學體系的源頭，是國防科技創新的源頭和裝備發展的原動力，也是獲得技術優勢、軍事優勢和戰略優勢的重要基石[2]。隨著我國國防建設進入由尾隨追趕向并跑領跑躍升的重要時期，既要高度重視并持續加強基礎研究投入，夯實軍事裝備發展的根基。同時，在國家基礎研究投入持續增長、創新成果不斷涌現的背景下，也要高度重視推動基礎研究成果向軍事裝備領域的轉化應用，這既是發揮基礎研究效益的內在要求，也是驅動支撐軍事裝備發展加快由跟蹤仿研向并跑領跑轉變的必然選擇，更是我國國防戰略設計和科技政策研究的一個關鍵問題。

與基礎研究的快速發展相比，如何推動基礎研究創新成果的轉化應用，特別是基礎研究如何支撐軍事裝備領域的發展和運用，目前的理論研究和實踐都明顯滯后。一方面，基礎研究以探索新知識、新原理、新方法為基本使命，成果形式常表現為原則、理論、規律，學界關注研究較多的技術創新成果轉化方法并不適用。另一方面，在軍事裝備這一具有安全性、對抗性、保密性特點的特殊領域，基礎研究驅動軍事裝備的應用場景有哪些？具有比較明顯公共產品屬性[3]的基礎研究成果，其支撐軍事裝備的模式如何構建、路徑如何設計？這些理論問題都有待研究破解。為此，本文立足國防科技發展和軍事裝備發展實際，構建基礎研究驅動軍事裝備發展的分析框架，梳理基礎研究在軍事裝備領域的應用場景，探索基礎研究支撐軍事裝備的模式和路徑，以期為推動基于源頭創新的軍事裝備發展提供支撐參考。

1 文獻綜述

據公開文獻數據庫等信源查詢，與基礎研究和軍事裝備相關的研究和實踐主要集中在基礎研究的概念邊界、國防基礎研究的戰略地位、基礎研究的創新發展、基礎研究與技術創新的互動關系、基礎研究成果的擴散轉化等方面。

關于基礎研究的概念邊界。夏清華等[4]分析基礎研究與應用研究的科學范疇和相互關系，提出 “卡脖子”技術既有歸于基礎研究也有歸于應用研究，并從基礎研究視角給出解決 “卡脖子”問題的相關策略。張慧琴等[5]針對布什的科學發展線性模型、斯托克斯的二維巴斯德象限模型存在的問題，建立包括基礎度、應用度、時間3個維度的基礎研究動態演化模型，闡述國家需求牽引下基礎研究、應用研究和技術開發之間的互動關系。

關于國防基礎研究的內涵特征與戰略地位。V·布什[6]在19世紀中葉提交給羅斯福總統的報告 《科學——沒有止境的前沿》中明確指出現代戰爭需要最先進的科學，提出基礎研究對國防領域具有重要戰略意義。美國國家研究委員會 (National Research Council)[7]在2005年的報告 《Assessment of Department of Defense Basic Research》中提出，基礎研究是美國防部關注的重點領域，應始終在經費上給予大力支持。劉書雷等[2,8]歸納國防基礎研究的概念內涵和發展特征，分析軍事強國推進國防基礎研究的經驗做法。龔婷[9]在剖析國防基礎研究內涵規律基礎上，探索國防基礎研究的管理模式。郭桂蓉[10]、張維民[11]等認為基礎研究是國防科技發展的動力和源泉、軍事裝備可持續發展的重要保障和軍事實力競爭的重要戰略資源。

關于推動基礎研究創新發展。朱巍[12]剖析傳統的基礎研究和應用研究 “二分法”存在的缺陷不足，從強化國家戰略科技力量和頭部科技企業兩方面探索提升基礎研究能力的新路徑。榮俊美等[13]從工具材料和儀器設備對外依賴、研究成果在國外發表等方面分析我國基礎研究 “兩頭在外”的具體表現和主要原因。薛姝等[14]對加強大學與企業在基礎研究與前沿技術領域的創新進行探討，總結中國促進基礎研究和前沿技術領域校企融合協同創新的主要做法與問題。萬勁波等[15]提出隨著大國競爭焦點不斷向基礎研究前移，必須強化 “有組織的基礎研究”，提出推進思路和實施機制。

關于基礎研究與技術創新的互動關系。張龍鵬等[16]實證探討基礎研究發展對技術創新的影響，提出基礎研究發展與技術創新之間呈倒U形關系。馮桂彬等[17]從創新效率、勢力和指數等多維度測算分析中國各省份高校基礎研究與高技術企業創新水平，實證探討二者間的協調發展水平及其空間溢出效應。李林等[18]基于技術追趕視角，探究基礎研究在我國先進制造技術差距收斂中的作用機理和關鍵作用。李政等[19]發現基礎研究投入通過基礎研究的自主創新激勵效應和提高應用研究的技術吸收能力可持續提升產業創新績效。吳菲菲等[20]通過專利對基礎研究成果的引用建立技術研發與基礎研究的關聯關系，提出一種綜合考慮專利引用基礎研究成果時滯及專利科學循環周期的技術領域前沿主題預測方法。金杰等[21]對高校、企業之間的研發聯動效應進行考察，提出高校基礎研究對企業應用研發具有顯著的正向促進作用。

關于基礎研究成果的擴散轉化。劉啟雷等[22]針對高校科研院所自然科學、人文科學等領域基礎研究成果特點，構建合作轉化和自主轉化兩類主流模式。葉菁菁等[23]探析以國家自然科學基金為代表的基礎研究投入在知識創新和轉化過程中的作用，發現產學研合作是促進知識傳播與轉化的重要機制。施一[24]回顧新中國成立以來推動基礎研究走向實際應用的經驗，從加強科學知識與實際問題需求聯系等方面提出推動基礎研究轉化建議。秦樹人[25]將應用基礎研究成果劃分為解析、工程、市場3種形式，并對機理研究與應用、市場之間的內在聯系和轉化過程進行分析。吳菲菲等[26]建立基礎研究成果轉化效率評估模型，提出提升成果轉化效率的路徑。李建民等[27]研究梳理國內外基礎研究成果轉化情況，提出必須從制度、政策與法律層面對我國基礎研究成果轉化工作進行調整完善。劉慧慧等[28]從基礎研究創新過程及產出成果流向的角度出發，構建了包括知識創造、知識交流和知識擴散三維要素的 “知識創新效應評估”理論模型。聶常虹等[29]提出推動基礎研究成果轉化的分析框架，在理論上探索引導社會資金支持基礎研究的路徑機理。徐強等[30]提出知識性理論性基礎研究成果的技術化產業化，是基礎研究成果產生現實生產力的關鍵，并提出存在的障礙和建議。

關于推動基礎研究向國防領域轉化。屈婷婷等[31]從成果、人才、機制等方面構建影響基礎研究向國防領域轉化的關鍵要素，分析各要素之間相互制約的作用機理。白鵬飛等[32]針對國防基礎研究成果保密性和專有性特點，分析國防基礎研究轉化過程中參與主體、流動要素、成果形式及其互動關系。龐立艷[33]從促進基礎研究成果產出和促進成果轉化兩個方面總結美國國防高級研究計劃局 (DARPA)的決策經驗，提出對我國的啟示和建議。鄧啟文等[34]研究推動民口基礎研究向國防轉化應用問題，從完善軍事需求凝練與發布機制、構建轉化應用模式等方面提出相關政策建議。趙海洋等[35]從管理模式、轉化機構、交流平臺、激勵機制等方面，對美俄等軍事強國推進基礎研究成果向國防轉化的經驗做法進行總結分析。薛建龍等[36]提出高校在基礎研究領域具有學科、人才等綜合優勢，推動高校民口基礎研究成果向國防領域的拓展應用具有重要意義。

總體看，重視加強基礎研究，為軍事裝備可持續發展提供強大原動力，是國家的重大戰略部署，也是科技戰略和政策領域研究的熱點問題。但現有研究大多集中于基礎研究政策設計的 “頭” “尾”兩端： “頭”端主要聚焦基礎研究 “本體”，重點圍繞辨析基礎研究的范疇邊界、探討基礎研究對技術創新的促進關系、加強基礎研究發展的措施方法等展開； “尾”端主要聚焦基礎研究的 “成果”，重點圍繞成果的價值效益評估、成果的擴散機理、對成果轉化思路舉措的宏觀分析等展開。當前有限的關于基礎研究向國防領域轉化研究工作，主要集中在軍事強國的做法總結和經驗分析、影響轉化的關鍵因素等方面，研究內容和成果偏宏觀戰略與政策設計。基礎研究成果具有不同于技術創新成果的鮮明特點，針對基礎研究成果向應用轉化的模式研究和路徑設計比較有限，特別是聚焦軍事裝備創新保密性、安全性特點的針對性研究更為缺乏。鑒于此，本文立足新時代軍事裝備發展實際需求，對基礎研究支撐軍事裝備發展的場景、模式和路徑等重大問題開展理論研究。

2 研究框架

基礎研究驅動軍事裝備發展的過程，本質上是基礎研究產生的成果，流轉擴散到軍事裝備創新全鏈條，對軍事裝備的研制、運用、保障等各環節產生驅動支撐作用的過程。基礎研究何以在軍事裝備發展關鍵環節發揮驅動支撐作用？綜合基礎研究創新的特點規律，軍事裝備發展研、用、管等戰斗力生成的具體要求，研究認為基礎研究支撐軍事裝備發展受4種因素制約，如圖1所示。

圖1 基礎研究支撐軍事裝備發展的研究框架

具體講，基礎研究的產生途徑、成果形態、應用場景和流動方式是影響基礎研究成果流動擴散、支撐軍事裝備發展應用需要考慮的4種關鍵因素，4種因素相互作用、相互影響，共同驅動基礎研究成果向裝備發展的轉化應用。①產生途徑是基礎研究成果涌現的源頭，決定了基礎研究成果的來源。對于自由探索式基礎研究與軍事需求驅動的應用基礎研究，往往具有不同的研究目標和動機，其在軍事裝備領域具有不同的使用方式和應用路徑。②成果形態界定了基礎研究成果的表現形式，對于以文字、公式、圖表等解析形式表現的、可顯性表達的基礎研究成果，與基礎研究過程中培養的、承載 “只可意會不可言傳”隱性知識的高素質科技人才等不同的成果形式，決定了不同的轉化路徑和要求。③應用場景指明軍事裝備發展對基礎研究的具體需求，裝備研制、使用、管理和維護等裝備發展的不同環節、不同場景，對基礎研究提出不同需求，其從需求牽引角度對基礎研究應用模式和路徑產生影響。④流動方式是基礎研究成果從高勢位向低勢位的流動模式和路徑的直接刻畫。基礎研究支撐軍事裝備發展，本質上來源于基礎研究新知識的產生和向裝備領域的流動。在科技創新內在驅動和軍事需求外在牽引下的雙向作用下，不同形態的基礎研究成果直接決定不同的流動方式，即具有不同的裝備應用方式和路徑。

鑒于基礎研究的概念邊界、分類構成、產生途徑等已有較多研究[2-5,13,19]，且本文重點關注已產生的基礎研究成果如何支撐裝備發展問題，因此后續重點針對成果形態、應用場景和流動方式3個問題開展研究分析。

3 基礎研究的成果形態及應用特征

成果形態指基礎研究創新成果的展現形式，不同形態的基礎研究成果對軍事裝備支撐作用的發揮往往具有不同的方式途徑。一般來講，基礎研究成果不僅包括發現的新規律、新原理、新理論、新方法等對自然界的客觀認識，還包括研究過程中產生的難以用文字表達、不易于擴散的隱性知識，它們通過培養的高素質科技人才展現出來，以及為開展基礎研究所發明的新工具、新材料、新手段等。綜合考慮基礎研究成果的普遍性特點，立足軍事裝備創新全鏈條對基礎研究的可能需求，本文將基礎研究成果劃分為知識形態、智性形態和物化形態3種具有不同特點、不同表現形式的成果形態。

(1)知識形態是基礎研究最主要、最基本的成果形式。這種形態成果多以文字、公式、圖表、模型等方式存在，用數學的、物理的、邏輯的理性語言來演繹和描述[25]，可以通過研究報告、學術文獻、專著出版等方式實現知識流動和知識共享。在軍事裝備創新中，知識形態成果既可以為裝備技術發展提供理論基礎，還可以用于指導軍事裝備生產保障和作戰實踐。例如，電磁波理論和X射線理論分別為雷達和X射線照相機的發明提供了理論基礎[37]。知識形態成果主要是發現的新規律、新原理、新方法等知識，需要首先轉化為技術、產品，或者進入軍事人員的知識結構、影響人的思維，這樣才能最終得到應用。

(2)智性形態成果以 “人”為主要載體，是指基礎研究過程中培養的、掌握大量 “難以用文字表達”、 “不易于擴散”的經驗等隱性知識的高素質科研人員，是一種 “人”化的成果形態。發達國家經驗表明，在基礎研究中培養的智性形態成果持續不斷進入政治、經濟、國防、工業等領域，將極大提升現代社會的創新能力。智性形態成果內附于人，需要通過 “人”實現向軍事應用的轉移。在軍事裝備創新中，隱性知識的流動和共享，主要靠掌握隱性知識的 “人”直接參與軍事裝備的研制、運用、管理、保障等方式來實現。例如，二戰期間，盟軍運輸船隊在大西洋上常受德軍潛艇襲擊，科學家利用軍事運籌學理論分析提出應對措施，大大降低盟軍艦隊通過危險海域被擊沉的概率[38]。

(3)物化形態成果是物化的成果形態，一般是在探索客觀世界本質和規律過程中，通過 “沿途下蛋”方式發明的，或為了基礎研究工作順利開展而發明創造的具體產品或工具。這種以實物為載體的成果，具有物化、直接等特點，經過二次技術開發就可應用，甚至可通過實物采購獲得擁有權和使用權來直接應用。例如，化學家在研究相鄰原子相互作用過程中發明了核磁共振儀，在其基礎上發明了醫用核磁共振儀，廣泛應用于腦、腹等人體組織內部病變檢查，顯著改善人類生活。

上述對基礎研究成果形態的劃分方式是立足軍事裝備發展全生命周期需求的考慮。不同形態成果具有不同特點和應用特征，見表1。

表1 不同形態基礎研究成果的特點和應用特征

4 基礎研究在軍事裝備領域的應用場景構建

應用場景指基礎研究在軍事裝備發展中的主要用途和應用場合。不同的應用場景對基礎研究具有不同的需求內容，對基礎研究的應用方式也提出個性化要求。因此，基礎研究在軍事裝備領域應用場景的構建是分析基礎研究支撐軍事裝備發展的前提。基礎研究對軍事裝備的戰略價值目前已得到共識。但基礎研究到底在哪些方面對軍事裝備發展發揮支撐作用，現有研究[3,10-11,37-38]大多是針對特定基礎學科特點的概略性描述，既不系統也不全面，不能滿足基礎研究支撐裝備發展的總體戰略設計和政策構建需要。

本文認為，軍事裝備是戰斗力生成的關鍵依托，人、裝備、人裝結合是戰斗力生成的3個核心要素，基礎研究支撐軍事裝備發展的應用場景，可以從戰斗力生成 “三要素”的視角來考察。從人的視角看，基礎研究可以提升軍事人員的科技素養；從裝備的視角看，基礎研究不僅是新型裝備研制發展的理論基礎，還對現役裝備的維修改進、管理保障等提供基礎；從人裝結合的視角看，基礎研究也對裝備的作戰使用、戰法設計、作戰籌劃與決策起到關鍵作用。以戰斗力生成 “三要素”為基礎，綜合考慮裝備的研制、使用、管理和維護等裝備發展全鏈條全周期，本文構建基礎研究支撐裝備發展的6種典型應用場景。不同的應用場景對基礎研究提出不同需求，其從需求牽引的角度對成果轉化模式和路徑產生影響，如圖2所示。

圖2 基礎研究在軍事裝備領域的典型應用場景構建

應用場景1：軍事人員科技素養提升。人是戰斗力生成的關鍵，基礎研究通過提升研制、使用、維護軍事裝備的軍事人員的科技素養，從而對裝備發展產生支撐作用。該場景對知識形態和智性形態的成果有需求。一方面，知識形態成果通過向軍事人員的傳授、傳播、擴散，內化融合于軍事人員的知識儲備和知識結構，達到提高軍事人員科技素養的目的；另一方面，智性形態成果通過崗位聘用等方式，流動進入裝備工作崗位，成為軍事人員的一部分，從而實現隱性知識的轉移。

應用場景2：新型裝備研制發展。發展新型軍事裝備，形成非對稱作戰能力，始終是各國軍事競爭博弈的焦點。該場景對知識形態、智性形態和物化形態3種形態的成果均有需求。其中，知識形態成果為新型裝備研制提供新理論、新方法、新概念，激光武器、全球定位系統和隱身平臺等重大裝備都起源于基礎研究的關鍵突破；智性形態成果通過直接承擔參與新型裝備研制任務發揮作用，美國曼哈頓計劃的成功也是得益于費米、波爾、費曼等著名科學家的直接參與；物化形態成果可為新型裝備研制提供工具、材料以及手段等支撐。

應用場景3：現役裝備維修改造。裝備發展應用周期長、投入大，通過對已服役裝備的故障維修、性能改造、能力提升，以最大程度發揮高價值裝備的作戰效能是世界各國的普遍做法。該場景對知識形態、智性形態和物化形態3種形態的成果均有需求。例如，二戰時期針對轟炸機裝甲加裝問題，科學家亞伯拉·瓦爾德研究了執行任務返回受損轟炸機的情況，提出將裝甲加在沒有被敵擊中機體上這一反直覺的解決方案，大大降低了飛機損失。

應用場景4：裝備管理和保障。裝備日常管理和保障是裝備發展領域的重要內容。該場景對知識形態和智性形態的成果有需求。其中，知識形態成果為裝備管理和保障工作提供理論方法支撐，如運籌分析理論、管理學相關模型等大大提升了裝備管理和保障效能；智性形態成果可通過向裝備管理相關業務部門的流動、直接承擔參與工作等方式發揮作用，如二戰期間軍備消耗驚人，研究軍火質量控制和抽樣驗收需求迫切，哥倫比亞大學的瓦爾德研究提出序貫分析法這一新的統計抽樣方法，為美軍節省了大量軍火物資。

應用場景5：裝備作戰運用與戰法設計。先進裝備只有用好了，才能真正發揮其作用，戰法設計是核心關鍵。該場景對知識形態和智性形態的成果有需求。其中，知識形態成果為裝備作戰使用和戰斗力發揮提供理論方法支撐，基于理論方法可以為裝備運用方式和戰法設計提供支撐，智性形態通過科學家直接參與裝備運用的作戰指揮、戰法設計來發揮作用。例如，二戰初期，運籌學家通過統計分析理論重置了深水炸彈的引爆深度，令英國海軍的反潛成功率翻了一番。

應用場景6：作戰決策和指揮。作戰決策指揮強調運用之妙、存乎一心，真正達到妙的境界與基礎研究提供的理論支撐分不開，我國古代軍事家更是提出了 “廟算”這一以計算謀求勝利的理念。該場景對知識形態和智性形態的成果有需求。其中，知識形態成果是作戰籌劃和指揮決策的理論依據和方法支撐；智性形態成果可以通過科學家直接參與作戰指揮環節，為指揮員的作戰決策、作戰籌劃提供支撐。例如，歷史上巴頓將軍利用數學做賭注，根據摩洛哥海域最大浪高和艦艇比例關系，抓住 “可怕的機會”，實現戰爭突襲。

以上6種應用場景 (見表2)，立足戰斗力生成3個核心要素和軍事裝備的研、戰、建、用全鏈條，對基礎研究支撐軍事裝備發展的典型場合、主要需求等進行全面刻畫，以此為基礎，為精細梳理基礎研究支撐裝備發展的模式路徑提供理論前提。

表2 不同形態成果對典型應用場景的支撐關系

5 基礎研究支撐裝備發展的模式路徑

基礎研究支撐裝備發展的過程就是創新成果進入裝備發展相關環節并發揮軍事作用的過程。這一過程本質上源于基礎研究新知識的產生和流動，而知識之所以能夠流動起來，關鍵在于不同主體知識掌握積累分布的不均衡，形成知識勢差。模式路徑是引導新知識新方法由 “高位勢”主體向 “低位勢”主體擴散，推動創新成果向裝備領域流動，進入裝備發展應用全鏈路、產生軍事效益的方式和途徑。形態各異的基礎研究成果是模式路徑構建的邏輯起點，需求不同的裝備應用場景是模式路徑構建的落腳點。不同的基礎研究成果形態，不同的裝備應用場景，往往具有不同的流動特點和知識需求，從而決定了不同的模式路徑。

對模式路徑的研究是基礎研究科學家、管理部門和國防部門發揮基礎研究創新效益、支撐裝備發展的理論依據。與前文提出的3種基礎研究成果形態和應用特征相對應，本文構建3種基礎研究支撐裝備發展的模式，即知識流動模式、人才使用模式和直接應用模式，分別適用于知識形態、智性形態和物化形態類成果。在每一類模式之下，針對不同裝備應用場景的實際特點和需求，可以針對性設計不同的路徑。

(1)知識流動模式：知識形態成果向裝備發展領域流動擴散，從人、裝、人裝結合的戰斗力生成3個方面發揮支撐作用。知識流動模式主要針對以專利、報告、論文、專著、文獻等載體承載的、顯性的知識形態類成果。由于知識形態成果是基礎研究成果的主要形式，知識流動模式也是基礎研究支撐裝備發展的最主要方式。知識流動模式可通過學術出版、推介提報、轉讓合作3種路徑，實現對裝備發展全部6個場景的支撐見表3。

表3 知識流動模式的主要實現路徑

路徑1：知識形態成果—學術出版—支撐6個應用場景。該路徑遵循以下步驟：①通過論文、專著等學術出版方式，將知識形態基礎研究成果作為公共產品公開傳播擴散和共享交流。②裝備發展領域相關人員，通過獲取、掌握最新的知識發現，實現在全部6個典型應用場景的應用。美國原子彈的發展就是這種知識形態成果—學術出版—新型裝備研制途徑的典型代表。

路徑2：知識形態成果—推介提報—支撐3個應用場景 (新型裝備研制/現役裝備改造/裝備管理與保障)。該路徑遵循以下步驟：①基礎研究科學家通過相關途徑主動向裝備發展部門推薦提報最新研究成果。②軍方按照一定的流程規則進行評估、吸收，實現在裝備發展領域的應用。根據軍隊科技創新和軍事管理的一般流程，基礎研究科學家向裝備發展推薦提報基礎研究成果，主要面向新型裝備研制、現役裝備改造、裝備管理與保障等與科技創新密切相關的場景。例如，美國國防部定期召開多種形式的交流對接會，以促進軍方、工業界、學術界之間就有軍事應用潛力的創新成果開展對話和交流。

路徑3：知識形態成果—轉讓合作—支撐2個應用場景 (新型裝備研制/現役裝備改造)。該途徑主要針對以專利等形式承載的知識形態基礎研究成果。它遵循以下步驟：①基礎研究科研團隊將基礎研究成果憑借專利轉讓、技術合作等方式向裝備研制、改型、升級等部門進行轉化，實現知識的流動和共享。②根據軍隊科技創新管理實際，轉讓合作這一方式主要適合于新型裝備研制、現役裝備改造2個典型應用場景。

上述知識流動模式的3種實現路徑均要求成果接受方在基礎研究成果的基礎上進行二次技術開發和創新活動，這就需要接受方對成果本體具有較好的理解力、認知力和消化吸收能力。

(2)人才使用模式：智性形態成果直接參與裝備領域工作，為裝備研制、改造和運用等提供支撐。人才使用模式主要針對以 “人”為載體承載的智性形態成果。這種人化的基礎研究成果對裝備發展的支撐驅動作用是通過掌握大量無法用文字表達和語言描述的隱性知識的基礎研究人員直接參與國防領域工作，為裝備發展、軍隊建設和軍事對抗等提供支撐。人才使用模式可通過科普分享、人才流動、任務承擔3種路徑，實現對裝備發展全部6個場景的支撐，見表4。

表4 人才使用模式的主要實現路徑

路徑4：智性形態成果—科普分享—支撐6個應用場景。該途徑的成果主要指基礎研究科學家。它遵循以下步驟：①基礎研究科學家面向裝備發展相關業務領域和人員，通過學術講座、經驗分享、交流互動等方式進行知識的傳播分享，實現知識由 “高位勢”向裝備領域的流動。②裝備發展領域相關人員理解掌握基礎知識成果，并在裝備創新發展和作戰運用中進行使用。這一途徑對軍事人員、新型裝備研制等6個典型應用場景都將產生支撐作用。

路徑5：智性形態成果—人才流動—支撐6個應用場景。該路徑的成果主要指基礎研究過程中培養的人才。它遵循以下步驟：①基礎研究過程中培養的掌握豐富現代科技知識、具有豐富創新經驗技能的人才，通過人事聘用等進入裝備發展各個領域各個崗位，從而在工作實踐中實現長期積累的 “隱形” “不易擴散”的知識向裝備領域的轉化應用。②根據裝備發展實際，通過這一途徑，可以對新型裝備研制、現役裝備改造等6個典型應用場景產生支撐作用。

路徑6：智性形態成果—任務承擔—支撐5個應用場景 (新型裝備研制/現役裝備改造/裝備管理與保障/裝備運用/作戰指揮決策)。該路徑的成果主要指基礎研究科學家。該路徑對裝備發展的支撐作用體現在兩個方面：①基礎研究科學家直接承擔裝備研制改造科研任務，服務新型裝備研制、現役裝備改造兩個場景，這是傳統意義上任務承擔的主要方面。例如，在我國 “兩彈”研制過程中，大量基礎研究力量參加相關研究工作，為研制計劃的成功作出巨大貢獻[39]。②具有豐富理論知識儲備的基礎研究科學家直接參與軍方的作戰籌劃、作戰指揮、資源調配等軍事活動，服務裝備管理與保障、裝備運用、作戰指揮決策3個場景，這是任務承擔的拓展延伸。例如，二戰時期，美軍艦船屢遭日機攻擊，美軍緊急征調數學家進行量化分析研究，找到了有效的擺動規避戰，大大降低了艦船損失率[38]。

(3)直接應用模式：物化形態成果通過采購轉移應用于裝備領域。直接應用模式主要針對基礎研究過程中產生的新材料、新儀器、新設備等可直接應用的物化形態成果，通過產品采購這一路徑，實現對裝備發展2個場景的支撐，見表5。

表5 直接應用模式的主要實現路徑

路徑7：物化形態成果—產品采購—支撐2個應用場景 (新型裝備研制/現役裝備改造)。由于基礎研究產生的物化形態成果比較有限，這種模式的運用也相對較少，主要可能在新型裝備研制、現役裝備改造2個場景產生支撐作用。例如，材料領域基礎研究成果是這種模式的典型代表。19世紀20年代，美國化學家卡羅瑟斯在高分子化學基礎研究過程中發明了聚酰胺 (俗稱尼龍)，二戰中廣泛應用于制造降落傘、滑翔機托繩等作戰物資[3]。高性能聚丙烯腈基碳纖維的基礎研究為高性能裝備的研制提供了高性能的碳纖維，鈦鋁金屬間化合物材料的研究成果直接應用于坦克的渦輪增壓器，顯著提升其動力。

6 結論與啟示

(1)綜合考慮基礎研究、軍事裝備發展以及我國實際，構建涵蓋產生途徑、成果形態、應用場景和流動方式4種關鍵因素的基礎研究支撐裝備發展應用的研究框架。

(2)綜合考慮基礎研究成果的普遍性特點，立足軍事裝備研、建、用、管等全鏈條對基礎研究的實際需求，將基礎研究成果劃分為知識形態、智性形態和物化形態3種具有不同特點、不同表現形式和不同應用特征的基礎研究成果形態。

(3)從人、裝備、人裝結合等戰斗力生成 “三要素”的視角，研究構建基礎研究支撐裝備發展的6種典型應用場景。不同的應用場景從需求牽引的角度對基礎研究支撐模式路徑產生個性化影響。

(4)設計知識流動、人才使用和直接應用3種基礎研究支撐裝備發展的模式，針對不同裝備應用場景實際特點和需求，構建7種針對性支撐路徑，為推動基礎研究支撐裝備發展提供精細化指導。

上述研究具有重要的政策含義。本文研究認為，知識勢差是引發知識流動現象的最主要源動力，推動基礎研究成果從高勢位向低勢位的流動，是實現基礎研究有效支撐裝備發展的前提。成果的有序高效流動，一方面從成果本身來講首先要具有創新性先進性，另一方面需要流動管道的暢通高效予以保障，此外還需要提高使用方對成果的認知、消化和吸收能力。這啟示我們，推動基礎研究更好支撐裝備發展，需要從夯實轉化應用根基 (提高基礎研究創新水平)、健全基礎研究向裝備領域的轉化應用政策機制 (暢通成果流通管道)和大力提高裝備發展領域官兵科技素養 (提高認知吸收能力)3個方面進行政策設計，這都有待于后續進一步深入研究。