淺談高中地理教學中學生地圖技能的培養

陳雨

摘要：在高中地理學習的過程中，一些學生可能會認為相比較初中地理而言有很大的難度。而且高中地理中含有較多的地圖，每個地同中都有不同的地理位置特點以及山川丘陵的分布，對于課業繁忙的高中生而言是一項艱難的任務。學生地圖技能在學習，對于學生今后有著很重要的意義，因此，在高中地理教學中提高學生的地圖技能是非常有必要。

關鍵詞：高中地理教學;地圖技能;建議

中圖分類號：G633.55 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）03-0261-01

高中地理中的地圖技能，主要就是指學生的看圖能力，能夠通過地圖找到自己想要的信息，能夠在自己的系統意識中將地圖中的圖片信息轉化成自己需要的文字。任何學習的目的都是為了能夠運用，高中地理學習也是一樣，通過對學生地圖技能的培養，能夠讓學生在今后看到地圖時有一個具體的印象。但是大部分學生的地圖技能水平都不高，看到地圖就感覺上面一團亂，不知道想要表達什么，在當前高中地理教學中，學生的地圖技能還有待提高。

1.培養學生地圖技能的重要性

隨著新課程改革的不斷推進，越來越多的教師對學生主體性的意識越來越深刻，在課堂中也逐漸考慮到了學生的實際學習情況，以學生為主體開展課堂教學內容。地理作為高中一門重要的學科，在現代教學的過程中，要注重對學生地圖技能的培養，才能夠讓學生在今后看到某一區域的地圖就能夠大致判斷出其地形地貌。在傳統地理教學課堂中，教師過于注重講授課本中的地理知識，遵循一成不變的教學模式進行講課，但是卻沒有考慮到學生的實際情況。高中地理所涉及的內容廣泛，不僅包括我國的人文地理情況，同時還包括許多地球上的環境差異，以及地表的形成等等內容。這樣廣闊的知識性質，使得地理教學需要呈現出一種思維開放式的課堂氛圍，讓學生的思路可以在短時間內從中國的珠穆朗瑪峰，穿越到太平洋彼岸。

2.高中地理教學中培養學生地圖技能的策略

2.1教會學生正確掌握地圖學習的方法

學生要想真正看懂一張地圖，明白其中所要表達的地理知識，就先要掌握正確的看圖方法。看到一幅地圖，學生首先就要進行觀察，觀察這幅圖中的比例尺，高山丘陵以及湖泊的分布，不僅要對地圖的整體有一個全面的了解，更要詳細的觀察到其中的一些細節。這些都會對學生對地圖的理解產生影響，一旦學生觀察失誤，就很有可能導致在解題思路上出現偏差。例如，在水系分析的過程中，教師要引導學生判斷地勢的起伏狀況。同時，還可以根據自主繪制地圖的方法，對教材中的地圖進行識記。其中最典型的就是中國地圖，在對省份進行記憶之后，可以先畫出一個中國地形的外輪廓，之后再在每一個板塊中填寫自己記憶中的省份名稱，這種方法能夠幫助學生快速的記住中國的34個省級行政區。

2.2教學中設置開放性的教學內容

地理課堂常常需要學生將思維穿越到地球上的各個地方，也就表明了地理學習的實質其實是一個開放性的過程。因此，在地理教學的過程中，教師也要積極的為學生創設開放性的教學內容，可以通過適當的只是拖，讓學生達到拓寬視野的目的。例如，在學習“太陽直射角”的相關知識時，教師可以在班級中組織一個小游戲，通過游戲情境的創設，來實現開放式的地理教學，為地理課堂增加生命力，同時也可以讓學生了解到太陽直射點為什么會變動。教師可以指派幾名同學上臺，分別扮演不同的城市，例如上海，倫敦，洛杉磯等等。并告知學生自己所在城市的經緯度相關信息，引導學生算出個地區的太陽直射角。這樣的游戲既能夠增加學生的興趣，同時也加深了學生對太陽直射角的理解，提高了課堂的效率。

2.3培養學生的讀圖識圖能力

學生的讀圖和識圖能力也是極其重要的，識圖作為基礎，而讀圖能力是關鍵，只有這兩種技能相互結合，才能夠幫助學生養成良好的地圖技能。就拿教師在課堂上向學生展示的掛式世界地圖，在這張地圖上，學生要養成先看比例尺和標識的習慣，再觀察地圖中所包含的內容。在一張完整的世界地圖中，往往包含有一張平攤開的完整地球圖樣，在左上方和右上方分別畫有南極地方和北極地方的圖例。通過對學生看圖能力的訓練，有利于學生在今后看到地圖時也能夠有一個大概的印象。再次就是要學會運用地圖的技巧，例如如何使用掛圖，如何區分一張地圖上的主圖和輔圖等等。

2.4提高學生的圖文轉換能力

高中地理的大部分內容都是蘊含在地圖中的，因此學生要想學習到更多的地理知識，可以從地圖上找尋，這就要求學生要有一定的圖文轉換能力，才能夠獲取到更多的地理知識。首先，填圖能力是學生圖文轉換技能培養的基礎，結合使用高中地理填圖冊，能夠幫助學生如何更加合理地看懂地圖。通過填圖冊能夠讓學生對一個國家有一個大致的了解，包括這個國家的相關地形，氣象信息以及主要湖泊和高山。例如教師可以在課上抽出一部分時間，和學生共同完成地理填圖冊上，關于中國三大地形圖以及重要的河流和山脈，哪一條是長江，哪一條是黃河，增強與學生之間的交流，構建和諧民主的課堂氛圍。

2.5利用多媒體技術提升學生的地圖技能

傳統的地理教學方法在現代已經不適用用了，新時代的地理教學要善于運用多媒體技術，能夠把學生帶人到一個真實的地理圖例的世界中。把地圖放人到希沃白板中，可以先讓學生看清整個地圖的全貌，之后再根據需要仔細觀察的部分進行局部放大，同時也不會影響整張地圖的清晰程度。在找到自己想要的一定比例的地圖之后，還可以進行屏幕鎖定，以便于學生能夠更好地觀看。通過多媒體在高中地理教學中的應用，能夠更好地培養學生的地圖技能，讓學生對地圖有更加深刻的印象。

3.結語

總而言之，在高中地理教學的過程中，要想更好地培養學生的地圖能力，這也是學生能夠順利學習地理知識的媒介。作為高中地理教師，要不斷提高自己的業務水平，教會學生掌握正確地圖學習的方法，在課堂中創新教學內容，提高學生學習地理的興趣。