做有情懷有溫度的教育者（一）
——合肥市中學語文單丹丹教育名師工作室

合肥市中學語文單丹丹教育名師工作室成立于2019年，掛牌學校為合肥市第九中學。10名成員分別來自合肥市屬省示范高中及各縣區重點中學。

工作室領銜人單丹丹，中共黨員，安徽省教壇新星，國家二級心理咨詢師，“心智導圖”國際認證講師，安徽省心理衛生協會理事，安徽省青少年職業生涯發展專委會副主任委員，安徽省中小學教師資格考試面試考官，安徽省基礎教育學科評審省級專家庫成員，2011年入選《合肥科學技術專家名錄（教育卷）》。曾主持多項國家級及省級科研課題研究，先后榮獲合肥市優秀教師、合肥市優秀共產黨員、合肥市師德楷模，合肥市教科研活動一等獎、合肥市優秀校本教材一等獎、教育部十二五科研課題優秀獎等表彰。出版專著80余萬字。2020-2021年，應邀參加了安徽省公共圖書館聯盟舉辦的“江淮讀書月全省公益巡講活動”，前往合肥、宿州、碭山、池州、蕪湖、黃山、徽州、繁昌等地進行家校共育公益宣講。2021年受聘為國培計劃（2021）中西部骨干項目授課專家。

工作室成立之初就以“做有情懷的老師”“打造有溫度的課堂”為共識與愿景。工作室成員一致認為，要成為優秀的教育工作者，不僅要有過硬的專業技能，還要有堅定的理想信念與深厚的教育情懷。

工作室領銜人單丹丹老師

單丹丹老師在舉行公益講座

單丹丹老師在上海跟崗培訓

工作室成員何羚杰老師在錄課

工作室成員牛圓圓老師、孫桂東老師、單丹丹老師、王佳老師在參加教研活動

工作室成員合影

單丹丹認為，所謂“有情懷”就是堅持一切教育工作以學生的發展為中心；“有溫度”就是所有教育教學行為以促進學生的良好成長為追求，通過培慧根、育善根激發學生的成長欲求，促進學生的自我成長。

為實現自我專業發展，工作室成員積極學理論、開眼界、提站位、明思路、共成長。大家積極參加工作室組織的教學專業技能培訓，還先后赴深圳、上海、太原、蕪湖等地參加全國性的教研及培訓活動；工作室成員袁艷、李勇智、王佳、牛圓圓、何羚杰、陳云等老師分別執教公開課、示范課、研討課，大家在實踐中發現問題，在研討中實現自我成長。近兩年，工作室成員先后獲得市級教學競賽表彰十多次，其中，袁艷獲得省級優質課表彰，何羚杰參加教育部基礎教育精品課錄制，鄒婧、孫桂東等老師被評為優秀教師、優秀班主任。

工作室成員輔導學生在各類活動中獲得市級以上表彰近百人次，其中單丹丹、楊琴、王佳三位老師在共青團中央主辦的第二十二屆語文報杯全國中學生主題征文活動中分別被授予寫作指導教師特等獎、一等獎。

“新冠”疫情期間，工作室利用微信公眾號“橫渠雅韻（hqyy2019）”特別推出“抗疫助學”專版，至今已發布了780多期，訂閱人數近3000余人。公眾號至今已推送微課、優課、講座、課件、閱讀素材、教學設計、經典誦讀、學習檢測等各類資源近3000個，閱讀量20余萬人次，得到師生及家長的好評。

工作室成員李勇智老師參辦教研活動

袁艷老師講座

工作室成員牛圓圓老師在參加演講比賽

工作室成員王佳老師在舉行公開課

工作室教研活動

工作室成員研討