都是湯勺惹的禍

吳薇

“吳老師！不好啦！小杰往湯桶里吐口水了?！币粋€(gè)學(xué)生氣喘吁吁地沖進(jìn)辦公室，瞪大了眼睛沖我喊。“好好的半桶酸菜粉絲湯都要浪費(fèi)了，已經(jīng)沒(méi)有人愿意喝今天的湯了！您快去看看吧！”

怎么會(huì)發(fā)生這樣的事情？我滿腹疑慮，急忙放下手中的筆，站起身，快速向教室走去。

“小杰，湯桶是怎么回事？”當(dāng)著大家的面，我直接問(wèn)小杰。

“今天中午12點(diǎn)，我和幾個(gè)同學(xué)像往常一樣去食堂提湯桶。我提著湯桶往回走時(shí)，一個(gè)高年級(jí)的哥哥撞到我，湯勺掉地上了。我撿起湯勺去水池里沖洗干凈了才把勺子放回湯桶里。”小杰耷拉著腦袋，使勁咬著自己的下嘴唇?！坝腥丝吹搅?，就說(shuō)我是吐了口水在湯勺里才去洗湯勺的?！?/p>

一同去食堂提湯桶的小熙是個(gè)急性子，他氣呼呼地噘著嘴，雙手叉腰說(shuō)：“小杰已經(jīng)向同學(xué)們解釋過(guò)了，但他們還是不信?！?/p>

小杰是個(gè)熱心班級(jí)事務(wù)的孩子，他也沒(méi)有往湯里吐口水的動(dòng)機(jī)。“我相信小杰！”我不再追問(wèn)其他人，而是端起自己的餐盒，盛了一大碗酸菜粉絲湯。教室里很快安靜下來(lái)了。我又當(dāng)眾喝了兩大口湯，頓了一下，望著眾人，目光堅(jiān)定地說(shuō)：“我相信他，你們呢？”

過(guò)了一會(huì)兒，大家陸續(xù)拿起自己的餐盒排隊(duì)盛飯、盛湯，津津有味地吃了起來(lái)。但是，我認(rèn)為這件事情還沒(méi)有徹底結(jié)束。

午休前，我走進(jìn)教室，平靜地說(shuō)：“我剛才接到校門(mén)口保安廖師傅的電話，說(shuō)我們班的小凱今天早上到校后，和保安大吵大鬧，還罵了保安叔叔。”

消息一出，很多同學(xué)都大驚失色，眼睛瞪得好似銅鈴，嘴巴張得比鴨梨還大。所有人的目光都不約而同地投向了一向忠厚老實(shí)的小凱身上，仿佛在說(shuō)：“你可是班里最善良、最溫和的同學(xué)?。　辈灰粫?huì)兒，有學(xué)生反應(yīng)過(guò)來(lái)了，大聲說(shuō)：“不可能，他怎么會(huì)這么無(wú)理取鬧呢？”

“是?。　薄笆遣皇歉沐e(cuò)了喲？”教室里一片質(zhì)疑聲。

我并不理會(huì)，繼續(xù)說(shuō)：“廖師傅在電話中還說(shuō)，我們班的小雯在大操場(chǎng)玩體育器械時(shí)撞傷了其他班的同學(xué)，還不愿意道歉?！?/p>

“這更不可能！”

“對(duì)，絕對(duì)不可能！小雯無(wú)論如何也不會(huì)這樣做。她是我們的班長(zhǎng)，她一直是我們學(xué)習(xí)的榜樣！”

“是誰(shuí)在造謠喲？！”

這次同學(xué)們一點(diǎn)兒都不信了。

“我很欣慰，大家聽(tīng)到令人匪夷所思的消息后，能開(kāi)動(dòng)腦筋判斷事情的合理性和真實(shí)性了?！苯淌依秫f雀無(wú)聲了。我頓了頓，繼續(xù)說(shuō)：“那小杰往湯里吐口水的事呢？”

有的同學(xué)不好意思地低下了頭，有的同學(xué)吐了吐舌頭，臉一下子紅了。

“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)小杰的印象？”我問(wèn)。

同學(xué)們陸續(xù)站起來(lái)，熱情、善良、樂(lè)于助人等美好的詞從大家嘴里蹦出來(lái)。

我微笑地望著先前差點(diǎn)兒被謠言淹沒(méi)的小杰，說(shuō)：“小杰是個(gè)多好的孩子啊，大家在休息玩耍時(shí)，他主動(dòng)幫老師提湯桶。他是老師最得力的助手，他也應(yīng)該是你們最值得信任的朋友！”

所有人都注視著小杰，這讓小杰有些拘謹(jǐn)。我用期待的眼神看著小杰，他終于鼓起勇氣站了起來(lái)，輕聲地說(shuō)：“我愿意繼續(xù)給大家提湯桶！我喜歡為班級(jí)做事?！苯淌依锉l(fā)出熱烈而持久的掌聲，大家都在使勁地鼓掌，似乎在用掌聲表達(dá)歉意。

如果我輕信了謠言，狠狠地批評(píng)了小杰，不知道會(huì)給孩子帶來(lái)什么樣的傷害！再遇到類(lèi)似的事情，我又該怎么做呢？我的答案是：毫不猶豫地站出來(lái)，保護(hù)他不受傷害，然后再以穩(wěn)妥的方式解決問(wèn)題。（文中學(xué)生均為化名）