材料作文導(dǎo)寫 賡 續(xù)

劉萬春

模擬考題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

在2021年2月20日召開的黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上，習(xí)近平總書記號(hào)召全黨“大力發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因，賡續(xù)共產(chǎn)黨人的精神血脈”。隨后，“賡續(xù)”一詞便迅速活躍于各大主流媒體，成為“紅色年”現(xiàn)象級(jí)的語言印記。

《說文解字注》中有“賡之言更也。萬物皆肅然更改，秀實(shí)新成”。意思是說，萬物到了秋天而發(fā)生變化，植物枯萎，成熟的果實(shí)將作為生命延續(xù)的種子。“賡續(xù)”既強(qiáng)調(diào)持續(xù)不斷，又強(qiáng)調(diào)在延續(xù)的基礎(chǔ)上有新的收獲，相比“繼續(xù)”和“延續(xù)”，承載著更為厚重、豐富的語義內(nèi)涵。

作為新時(shí)代的青年，“賡續(xù)”這個(gè)詞帶給你怎樣的聯(lián)想與感悟？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容寫一篇作文，體現(xiàn)你的思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，自擬標(biāo)題；文體不限，詩歌除外；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

思路引擎

本題是一道情境式材料作文題。情境是寫作思考的范圍或前提，據(jù)此得出的立意才是核心立意。本文題中，材料第一段是一個(gè)情境——傳承紅色基因，這也確定了同學(xué)們審題立意的范圍應(yīng)在此，是一種潛在的“限制”；材料第二段是一個(gè)情境——解讀“賡續(xù)”，意在告訴同學(xué)們，在情境中選材后，要納入到對(duì)“賡續(xù)”的論述中，用材料解讀你對(duì)“賡續(xù)”的聯(lián)想與思考；另一個(gè)敘述角度的情境——新時(shí)代青年，意在告訴同學(xué)們，在寫作的過程中，要把新時(shí)代青年作為一個(gè)敘述角度，要在文中體現(xiàn)“新時(shí)代青年”的認(rèn)識(shí)與態(tài)度。由此，可以確定本題在審題立意的時(shí)候要關(guān)注三個(gè)關(guān)鍵詞：“紅色基因”“賡續(xù)”“新時(shí)代青年”。

參考立意：1.賡續(xù)紅色血脈，做有為青年；2.紅色基因，賡續(xù)有我；3.在繼續(xù)、延續(xù)、賡續(xù)的路上，等等。

佳作展示一

賡續(xù)千年星火，譜寫文化新篇

魏 帥

千年棧道、古韻書香……中華民族有著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的傳統(tǒng)文化。歷經(jīng)千年風(fēng)雨，一件件文化瑰寶得以傳承和發(fā)揚(yáng)，煥發(fā)著持久的生命力。

星火的延續(xù)，是文化發(fā)展和豐富的前提。儒家文化在中國(guó)的根植和傳承，為中華民族“以禮待人、以和為貴”等傳統(tǒng)美德的形成奠定了基礎(chǔ)。自古以來的書法文化，在千年之后成為了獨(dú)特的中華文化符號(hào)，增強(qiáng)了民族自信；獨(dú)特的陶藝和雕刻藝術(shù)，為我們的生活賦予了更多美感……正因有了傳統(tǒng)文化千年星火的賡續(xù)，才使今日之中國(guó)傲然屹立于世界民族之林。

經(jīng)典的創(chuàng)新，是文化煥發(fā)生機(jī)的必然手段。中學(xué)語文教師用文言文創(chuàng)作《鋼鐵俠傳》，讓枯燥的文言文變得生動(dòng)有趣；虛擬現(xiàn)實(shí)版的敦煌莫高窟，使觀眾得以觀賞到千年遺跡；影視版《清明上河圖》，帶領(lǐng)人們目睹北宋年間汴京城的繁榮氣象。當(dāng)“故事”得到新編，歷史與現(xiàn)實(shí)相互交融，文化便被賦予了新的內(nèi)涵，在賡續(xù)的同時(shí)也被注入了新的生機(jī)與活力。

除了文化遺產(chǎn)的傳承與創(chuàng)新，華夏精神亦是文化賡續(xù)的重要部分。在戰(zhàn)火紛飛、生靈涂炭的年代，有共產(chǎn)黨人英勇無畏的抗?fàn)幘瘢辉诮?jīng)濟(jì)建設(shè)、百?gòu)U待興的年代，有英雄們敢為人先的奮斗精神；在疫情肆虐、世界局勢(shì)紛擾的時(shí)代，有奮斗者舉國(guó)同心、共克時(shí)艱的互助精神……時(shí)代的車輪不斷向前，但優(yōu)秀的華夏精神永不褪色。我們青年一代定要響應(yīng)號(hào)召，大力發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因，賡續(xù)共產(chǎn)黨人的精神血脈。

文明的延續(xù)和發(fā)展是相互聯(lián)系、互相促進(jìn)的關(guān)系。在文明的發(fā)展過程中，隨著歷史條件的變化，原有的文化精神也會(huì)被賦予新的內(nèi)涵。簡(jiǎn)言之，發(fā)展是文明延續(xù)的必然結(jié)果。新時(shí)代的青年，應(yīng)將中華文化的千年星火賡續(xù)下去，作文明的接棒者和踐行者，這是我們的責(zé)任和使命。

回首歷史，在滾滾長(zhǎng)河中尋找文化瑰寶，潛心傳承；立足今天，在日常生活中努力奮斗，砥礪前行；展望未來，在揚(yáng)帆遠(yuǎn)航中逐夢(mèng)青春，譜寫最壯麗的詩篇，如此，我們才能穿越重重迷霧，撥云見日，讓千年華夏文明永不褪色。

【吉林松原市前郭縣第五中學(xué)】

◆點(diǎn)評(píng)

本文亮點(diǎn)有二：一是標(biāo)題亮眼。“賡續(xù)千年星火，譜寫文化新篇”，不僅給人一種整飭之美，而且邏輯性強(qiáng)。二是思路嚴(yán)謹(jǐn)。開篇用歸納梳理法提出中心論點(diǎn)，然后從“星火的延續(xù)”和“經(jīng)典的創(chuàng)新”兩個(gè)角度對(duì)其進(jìn)行論述，接著提出“賡續(xù)”的重要意義，進(jìn)而辯證地論述了延續(xù)與發(fā)展的關(guān)系，論證思路嚴(yán)謹(jǐn)。

佳作展示二

賡續(xù)中華薪火，燃燒復(fù)興之焰

王斕潼

涓涓不塞，是為江河；源源不斷，是為奮斗；生生不息，是為中國(guó)。回望千年風(fēng)云變幻，曾走過綠茵花溪，也曾踏過枯骨萬里，中華民族始終以其自強(qiáng)不息的生命活力，傲然屹立于世界民族之林。作為新時(shí)代青年，民族薪火已然傳至我輩手中，踔厲奮發(fā)，勇毅前行，你我義不容辭。

民族有希望，國(guó)家就有力量。追溯一個(gè)國(guó)家的民族精神，方可知其源，方可知其將會(huì)去向何方。中華民族之所以能歷五千年而不衰，經(jīng)數(shù)十代而常新，血脈相承的民族精神為我們提供了不竭動(dòng)力。李大釗于亂世混沌中堅(jiān)守初心，用一腔愛國(guó)熱血照亮黑夜，以一人之青春，柔化地球之白首；楊根思于民族危亡時(shí)攜大義挺身而出，將青春熱血灑在了朝鮮的土地上，只為換來家國(guó)安寧。愛國(guó)主義精神、抗美援朝精神，這些中國(guó)人血脈里的精神力量支撐著中華民族渡過劫難，迎來新生。中華兒女生來便有一腔熱血，我們應(yīng)始終懷揣“清澈的愛，只為中國(guó)”的熾熱信仰，賡續(xù)民族精神，為其添上一份新的時(shí)代內(nèi)涵。

“泱泱中華，萬古江河。如日之升，如月之恒。”千年文明古國(guó)，縱經(jīng)炮火洗禮，終能撣去一身塵灰，接續(xù)開拓那一片文明的桃源。中華文明之河自遠(yuǎn)古奔涌呼嘯而來，不斷汲取，不斷改進(jìn)，不斷收獲。當(dāng)故宮的朱紅之美多了一分煙火的氣息，當(dāng)《唐宮夜宴》的曼妙之姿多了一分科技的靈動(dòng)，當(dāng)白釉青瓷的古樸之雅多了一分生動(dòng)的詮釋，文明從不曾離我們遠(yuǎn)去，而是在新時(shí)代散發(fā)出了新的魅力。我們當(dāng)在繼承中創(chuàng)新，在延續(xù)中收獲，繼續(xù)描繪那幅厚重豐富的文明畫卷。

賡續(xù)精神，方可強(qiáng)民族體魄；賡續(xù)文明，方可潤(rùn)國(guó)人心田。我們生在一個(gè)充滿無限可能的時(shí)代，會(huì)面臨各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我輩青年當(dāng)做好自己的人生注腳，定好自己的人生航向，不斷完善自我，即使微小如塵，也可奔騰入海，匯入史詩，投身于時(shí)代洪流，擁抱新的可能。

尼采曾言：“誰終將聲震人間，必長(zhǎng)久深自緘默；誰終將點(diǎn)燃閃電，必長(zhǎng)久如云漂泊。”愿你我青年都能不負(fù)使命，賡續(xù)中華薪火，燃燒復(fù)興之焰。

【吉林松原市前郭縣第五中學(xué)】

◆點(diǎn)評(píng)

本文亮點(diǎn)有二：一是立意高遠(yuǎn)，符合題意。作者站在時(shí)代的角度，為新時(shí)代青年發(fā)聲，且從賡續(xù)精神、賡續(xù)文明角度來論述，高瞻遠(yuǎn)矚，不同凡響。二是思路清晰，首尾圓合。開篇提出觀點(diǎn)，交代作為新時(shí)代青年的任務(wù)，接著闡釋中華民族之所以能長(zhǎng)盛不衰，是因?yàn)槊褡寰竦牟粩鄠鞒校恢腥A民族之所以能繁衍至今，是因?yàn)橹腥A文明的賡續(xù)延綿，進(jìn)而總結(jié)賡續(xù)精神、賡續(xù)文明的重要性。最后用尼采的名言收束，回扣中心。