高等院校無專用管理維護工具的計算機機房管理與維護探討

摘要：目前，國內各大高校幾乎都開設了計算機相關的課程，與之配套的計算機機房作為基本的教學硬件設施成為了常態。雖然有計算機廠商針對學生機房研發了專用的計算機軟硬件管理系統，但目前全國很多院校由于歷史或經費原因，仍然使用著無集中管理系統的普通計算機作為教學設備。本文針對高校無專用機房管理維護系統的機房在管理與維護過程中常見問題和解決方法進行簡單探討。

關鍵詞：高等院校;批量安裝系統;機房維護

1、前言

計算機是一種現代技術的應用工具，隨著計算機技術的發展，計算機在各行各業得到廣泛應用。計算機機房已成為學生實踐和訓練的重要場所。機房中的計算機數量較多，而且使用非常頻繁。如果高校學生機房有專用的維護系統，機房管理與維護工作將相對容易很多。但如果學生機房使用的是普通計算機設備，甚至很多機房使用的是組裝計算機，品牌不一，這對機房維護管理人員帶來了很大的挑戰。

2、無專用管理維護工具的計算機機房管理與維護存在的問題

2.1批量安裝操作系統的問題

近年來，很多高校在新建學生機房時會考慮機房維護的便捷性，一般會采購預裝機房管理工具的計算機，如具有同方易教管理平臺的清華同方計算機和具有增霸卡功能的惠普計算機等。有些工具具有網絡同傳的功能，批量安裝操作系統或軟件變得非常方便。但針對組裝雜牌計算機，統一批量安裝操作系統將變得非常困難。

2.2系統還原與教學資料保存之間的沖突問題

部分學生好動、愛玩，甚至沉迷于上網玩游戲。這些學生非常喜歡在上計算機課時想方設法安裝游戲程序玩游戲，任意瀏覽一些不安全的網站，有些學生還會修改和刪除計算機里已有的程序或文件。有時還會遇到計算機病毒破壞系統的問題。這些問題為機房管理和維護帶來了極大的困難。

為了解決這些問題，很多機房維護者會使用系統還原功能工具，使用這些工具雖然一定程度解決了學生或病毒破壞系統的問題，但也和學生保存教學資料的需求產生了沖突。為了解決這個問題，機房維護人員一般會采用不還原磁盤部分分區用于保存文件的折中方案，但這種方法不能很好的解決上述問題。

2.3滿足運行多操作系統的問題

目前，很多高校學生機房運行的是Windows 10或Window7操作系統，但有些課程，比如計算機基礎或專業課程，可能需要Linux或其他操作系統作為教學軟件。雖然可以在同一臺計算機上安裝多個操作系統，使用時教師啟動其中一個系統的方法，但此方法無疑加重了機房系統維護的工作量，甚至變得不可行。

3、無專用管理維護工具的計算機機房管理與維護的解決措施

3.1使用第三方工具解決批量安裝操作系統的問題

學生機房主要功能是滿足教學活動，一般情況下，機房中的軟件不會經常變動。即使因教學需求需要在機房中批量安裝教學軟件，也只要在每個學期開課前前統一批量安裝一次即可，所以，一般建議在批量安裝操作系統時將所需軟件隨同系統一并安裝，然后將該操作系封裝統成Ghost鏡像文件。

之所以要封裝操作習題，是因為計算機自身的SID（Security Identifiers，安全標識符，是標識用戶、組和計算機帳戶的唯一的號碼）一般由系統初次安裝時系統隨機生成，如果使用類似Ghost的軟件克隆計算機的時候，就會產生不同的計算機使用一個SID的問題，會出現加不了域或網絡權限等方面出現各種問題。

安裝不同型號的計算機操作系統要解決驅動兼容的問題。采用Ghost備份系統鏡像安裝操作系統的方式因驅動和SID問題無法將模板機上的操作系統正確克隆到其他型號的計算機上。因此，需要制作包含萬能驅動和教學軟件的操作系統。可以在虛擬機上安裝操作系統后將教學軟件安裝到系統中，最后將操作系統封裝成Ghost鏡像文件，就可以通過網絡安裝的方式批量安裝操作系統到機房計算機上。推薦使用EasySysprep工具封裝系統。

對于支持網卡啟動的計算機并具備局域網環境的機房，可以考慮使用Ghost網絡克隆工具批量網絡安裝操作系統，但此方法對交換機性能要求較高，否則會出現網絡批量安裝系統時進度及其緩慢的問題。

對于操作系統不經常改變的情況，建議將Ghost鏡像文件網絡拷貝到機房每臺計算機中，以便操作系統出現無法啟動或其他問題時，可以現場快速恢復系統。

3.2使用共享服務器保存學生資料

為了保護計算機軟件系統和防止學生在計算機中存放違規文件，可以使用還原工具全磁盤還原系統。保證每次計算機重啟后，硬盤數據恢復到初始狀態。

為了解決學生存放作業資料問題，可以考慮使用共享服務器。在制作操作系統之前，添加網絡驅動器，映射到共享服務器中，學生使用時，可以像使用本地磁盤一樣使用該網絡驅動器，而學生數據則存放在共享服務器中。

因Windows7和Windows10共享文件時最多只能連接20個用戶，而一般學生機房計算機數量基本會超過20，所以可以使用Samba服務器共享文件，在Linux下，使用Shell腳本快速批量添加用戶，同時可以設置用戶權限，學生可使用用戶名和密碼登錄到網絡服務器。使用網絡共享服務器，教師可以有效的監管學生保存的資料文件。

3.3使用虛擬機軟件解決同時使用多操作系統的問題

對于高校計算機基礎課程，可能出現同時使用Windows7或Windows10操作系統的問題。對于計算機類專業課程，還可能到要使用各種版本的Linux操作系統。針對這問題，可以在機房計算機上安裝Window10操作系統，然后安裝VMware Workstation等虛擬機軟件，并安裝相操作系統后，保存系統初始快照。教師在使用相應操作系統時，只需要啟動虛擬機下的相應操作系統即可。如果使用該查操作系統出現了問題，教師可以現場使用虛擬機快照功能，快速將問題習題恢復到初始狀態。

4、結語

針對國內很多學生機房沒有使用專用機房管理維護工具的現狀，機房管理維護人員要使用計算機技術知識解決現實問題。同時，要想做好計算機機房管理維護工作，除了從計算機技術的角度解決問題外，還要建立完善的計算機機房管理規章制度，用于解決非計算機技術問題。如機房衛生、學生對機房計算機的使用規范等。計算機機房管理維護為一項系統性、復雜性的工作，對高校學生機房管理維護人員的計算機和網絡等專業素質及能力有著較高要求。

參考文獻：

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作者簡介：李含笑（1987.11），男，漢族，江蘇省豐縣，學士學位。計算機嵌入式系統工程研究方向。