《2024年普通高等學校藝術類專業考試速寫聯考指南》出版

李瀅 高潔

2023年10月《2024年普通高等學校藝術類專業考試速寫聯考指南》正式出版，這是人民美術出版社根據人美版《美術鑒賞》編輯出版的模擬試題及示范畫集的成果；是人民美術出版社與藝術類高校專家、藝術類高中教研組負責人、美術教育研究機構負責人共同研討的成果；是適應2024年普通高等學校藝術類專業考試改革（以下簡稱“藝考改革”）之年，為考生提供的必備指南（圖1）。《2024年普通高等學校藝術類專業考試速寫聯考指南》共分為三部分：

第一部分：政策解讀及人美版《美術鑒賞》解析

一、政策解讀

（一）國家政策層面變化

2021年9月，教育部印發《關于進一步加強和改進普通高等學校藝術類專業考試招生工作的指導意見》（教學〔2021〕3號）。突出的變化在于，2024年，基本實現藝術類專業省級統考全覆蓋，不再跨省設置校考考點，所有高校藝術類專業校考工作均在學校所在地組織，藝術史論、戲劇影視文學等高校藝術類專業，直接依據考生高考文化課成績，參考考生綜合素質評價，擇優錄取。對考生影響最大的變化是高考文化課成績所占比例原則上不低于50%。

解讀教育部藝考改革相關政策，人民美術出版社認為2024年藝考改革更加側重考查考生的綜合能力。在2024年藝考改革中，出現較大調整的是美術與設計類速寫科目考試。就美術學科而言，素描、色彩、速寫三科，改革前通常注重的是技能技法訓練，改革后更加側重對綜合能力的考查。如果想高質量完成速寫科目的應試創作，僅有技法而缺乏綜合素養是很難的。考試不僅考查考生的美術素養、美術史知識，而且對美術鑒賞水平、創新創造能力也提出更高要求。只有不斷提升考生的綜合素養，才符合高校人才選拔的方向，才能助力優秀人才的脫穎而出。2024年藝考改革的目標正是讓考試回歸藝術教育的本質，留住那些真正熱愛藝術并且藝術、文化雙優的考生，這對高校、社會以及藝術人才培養都是福音。

（二）各省、自治區、直轄市招生工作實施方案的變化

為貫徹落實教育部頒布的《指導意見》，2023年，各省（自治區、直轄市）陸續出臺2024年普通高等學校藝術類專業考試統考的《實施方案》和《考試說明》，明確了未來藝考的大方向。

1.統考范圍擴大，統考難度加大

從2024年起，省級統考整體劃分為6個科類：美術與設計類、音樂類、舞蹈類、表（導）演類、播音與主持類、書法類。生源極少的戲曲類考試組織實施辦法按教育部最新要求執行。就美術與設計類而言，各省市在《實施方案》中提到：美術與設計類涵蓋美術學、繪畫、雕塑、攝影、中國畫、實驗藝術、跨媒體藝術、文物保護與修復、漫畫、纖維藝術、科技藝術、美術教育、藝術設計學、視覺傳達設計、環境設計、產品設計、服裝與服飾設計、公共藝術、工藝美術、數字媒體藝術、藝術與科技、陶瓷藝術設計、新媒體藝術、包裝設計、珠寶首飾設計與工藝、戲劇影視美術設計、動畫、影視攝影與制作（極少數省有不同）。省級統考涵蓋范圍擴大，組織校考的院校因為專業需求多，難以滿足考試科目，而收縮數量，統考的難度勢必加大，需要美術考生及時關注相關專業的招生政策，根據考試大綱盡早調整備考方案。

2.三門考試科目均有所變化，素描變化最小

根據2023年考試大綱，部分省市在美術類統考中，對素描、色彩、速寫的考試時間及科目分值分配不一。《實施方案》頒布后，各科目均按照滿分100分進行評分，總分為素描、色彩、速寫（綜合能力）三科得分之和，滿分為300分。原色彩考試內容絕大多數以畫靜物為主，少數省市可能會涉及風景，“色彩頭像”一般是校考才考查的內容。而現在，已經出臺藝考改革政策的省市，基本上都將“色彩頭像”列入了考試范疇。

3.速寫考試發生重大變化

首先，“速寫”考試科目名稱變成了“速寫（綜合能力）”。其次，考試內容要求結合高中美術必修課《美術鑒賞》中的內容，根據命題進行創作，明確劃定了出題范圍，主要考查考生的美術史素養、美術鑒賞能力、形象組織能力、畫面構成能力、生活觀察能力和藝術想象能力等。再次，考試時間增加到120分鐘。最后，考試形式分為兩個部分：一是根據試卷的文字要求完成命題創作；二是根據試卷所提供的圖像素材，按要求完成命題創作。這意味著從2024年起，速寫考試將告別過去幾十年來以臨摹照片、默寫、畫單人、畫雙人為主流的考試形式，轉為在“命題創作”中“自由發揮”。速寫考試的變化，無疑進一步提升了考試的難度，它要求考生具備敏銳的生活觀察能力和豐富的藝術想象力，清晰把握美術史知識點，同時還要有扎實的藝術和人文素養，考試中要找準考點，思路清晰，快速解決試題所提出的問題。速寫考試的改革有望打破過去的套路化訓練，考查出考生的綜合素養。

4.對文化課成績的要求有所提高

錄取分數線不低于普通類本科批次最低錄取控制分數線的75%，嚴格執行了教育部的通知要求。文化課成績占比提高，原則上不低于50%，增加了統考的難度。

二、速寫改革與人美版《美術鑒賞》解析

各省藝考改革《實施方案》與《考試說明》出臺以后，沒有權威機構就速寫怎么考、怎么與《美術鑒賞》結合發聲，一些培訓機構根據自己的理解，編寫了大量應試教材。有些教材理解偏頗，甚至無版權頁信息、無書號，編校質量差，對學校與考生產生了誤導。

人民美術出版社作為中國美術出版的“國家隊”，自1978年受教育部委托出版新中國第一套中小學美術教材以來，人美版美術教材全國市場占有量一直處于領先地位。2017年，人民美術出版社充分體現國家教材的陣地意識和新課標精神，為落實國務院辦公廳《關于全面加強和改進學校美育工作的意見》（國辦發〔2015〕71號），依據教育部《普通高中美術課程標準（2017年版）》，出版了人美版《美術鑒賞》教材（2019）。

此教材以提高國民素質為宗旨，全面貫徹“立德樹人”教育方針和新時期高中課程改革以美育人的要求，培育健康審美觀念，陶冶高尚情操，涵養民族精神，激發想象力和創造力，促進學生全面而有個性的發展，具備“導向鮮明、理念先進、文質兼美”三大特色。第一，導向鮮明，落實立德樹人根本任務。在人美版《美術鑒賞》中專門設置了民間美術和中國現代美術這兩個單元。和前一版教材相比，中國作品的比重大幅增加，更多選用體現中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化的圖片，以大版面來呈現，將立德樹人貫穿始終，落實黨和國家的育人要求。第二，理念先進，圍繞大概念創設真實問題情境，以單元式呈現；通過學習任務驅動課程展開；以知識為載體，以活動為路徑，注重聯想遷移能力的培養；做到教、學、評一體化，形成完整閉環。第三，文質兼美，通過教材內容與版式設計的完美融合，達到內容與形式的和諧統一，體現中正大雅之美。教材內容豐富，包括藝術史、藝術理論、藝術鑒賞等內容，既有經典的藝術作品，也有現當代藝術作品，涵蓋各個時期、各個流派。教材注重啟發性和知識遷移，以學習任務的方式提出問題并引導學生自主學習、合作探究，培養學生的創新創造能力。教材關注學生的全面發展，既注重審美情感的培養，也注重知識技能的提升，力求使學生在美術鑒賞學習中獲得全面發展。

人美版《美術鑒賞》教材（2019）于2019年秋季起在全國范圍使用，并獲國家教材委員會2021年首屆全國教材建設獎全國優秀教材殊榮，這是全國教材領域的最高獎，并且在全國高中美術教材市場中，市場占有率達到70%，居全國首位，是六種版本中最重要的一個版本。

2024年普通高等學校藝術類專業考試速寫（綜合能力）科目考試，普遍要求結合高中美術必修教材《美術鑒賞》進行命題，根據命題進行創作。人美版《美術鑒賞》教科書成為各方關注的焦點，許多學校、機構、教師紛紛咨詢，期望從人民美術出版社獲得關于《美術鑒賞》的權威考試指導。

人民美術出版社作為主要的《美術鑒賞》出版機構，響應國家號召，推動藝考改革政策貫徹落實，于2023年7月、8月，分兩次召開了速寫科目改革研討會、研討班，邀請藝術類高校專家、藝術類高中教研組負責人、美術教育研究機構負責人就藝術高考速寫科目改革進行研討，針對速寫科目應考而大量出書，令考生無所適從的亂象，人美社正本溯源，攜手學校、機構、教師共同助力2024年藝考學子在考試中脫穎而出。

第二部分：模擬題及范畫

中國美術學院、魯迅美術學院、湖北美術學院、西安美術學院、四川美術學院等多所著名藝術類高校教師2024年速寫范畫（根據人美版《美術鑒賞》出的模擬試題）展示。（圖2）

第三部分：藝考改革大家談

由人民美術出版社主辦的2024普通高等學校藝術類專業速寫科目考試改革研討會，圍繞“如何提高中學美術教育水平和結合《美術鑒賞》教材科學考查學生的相關能力”展開研討。專家根據改革后的要求，結合人美版《美術鑒賞》，對速寫科目進行了模擬命題，并就模擬命題紛紛發聲，提出了許多真知灼見。

本書選登了部分藝術類院校、美術教師、美育機構關于藝考改革的觀點。

2024年藝考的號角已經吹響，藝考生們緊張備戰，整裝待發。相信《2024年普通高等學校藝術類專業考試速寫聯考指南》的出版，必將幫助廣大藝考生在2024年速寫科目考試中脫穎而出，取得好成績。