學導課堂：讓素養生長
——江蘇省無錫通德橋實驗小學課改掠影

“學導課堂”專題研討會

校長介紹“學導課堂”

江蘇省無錫通德橋實驗小學創辦于1950年，是一所有著深厚人文底蘊的現代化省級實驗小學。2018年，學校啟動“學導課堂”構建行動，全面開啟“以高階思維能力培養”為主線的課堂改革新征程。

“學導課堂”通過研究和總結“學導”策略，充分激發學生的學習動機和興趣，逐步引導教師在課堂中開展“讓學生深度學習”的教學。學校立足“學導課堂”的高品質推進，確定了“以學為本，循學而導”的核心理念，以“核心問題設計”為研究抓手，以“雙主線、五要素”為教學結構，以“四導四有”為評價導引，全力構建促進兒童深度學習的課堂場域。在此過程中，師生結為學習共同體，促進學生全面、和諧、健康發展。

“學導課堂”輻射廣，影響大。5年來，“學導課堂”的研究經驗多次在各級教改、教研會議上作專題報道，研究成果受到專家的一致認可與好評。學導課堂不僅構建了“問題導學、活動助學、同伴互學”全學程，形成了主動而深刻的課堂范式，更為新時代教學轉型貢獻了新路徑。

“學導課堂”助推青年教師成長

小老師上臺講解

學生在課堂上合作探究