讓教育成就孩子們更美好的人生

■ 武漢市解放中學 王 敏

教育何為？教育應為每個孩子創造更好的人生可能，為他們的飛翔或奔跑編織翅膀或建造賽道。習近平總書記在黨的二十大報告中指出：新時代的偉大成就是黨和人民一道拼出來、干出來、奮斗出來的！可見奮斗之魅力。在我看來，德智體美勞全面發展，一方面既是激勵孩子們向“不完美”的自己挑戰，另一方面也是鼓勵孩子們發現人生的更多可能。作為教育工作者，我們應樂于為他們編織飛翔的翅膀或建造奔跑的賽道，鼓勵每個孩子通過奮斗創造更好的人生可能。

一、引導孩子們明確奮斗的意義——熱愛一件事，就要全力以赴不懈地去做，做更好的自己

1.全力以赴是一種態度，是高度重視、認真專注、心無旁騖

作為班主任的我，每一屆新接任一個班級，我都會把“全力以赴做更好的自己”作為班級奮斗口號送給新一屆的學生，要求他們對任何事情都要全力以赴地認真對待，做到專心致志、心無旁騖。

七年級的學生，剛剛進入初中，會面臨很多轉變：校園環境的不同，還有學科增多尤其是考試學科增多，作業量加大，上學時間加長，老師的要求也更嚴，而且每科老師的要求都不一樣，經常會出現學生坐不住，記住了這個忘記了那個的現象。學習、行為習慣的養成教育需要很長一段時間，為此，我們就開展全力以赴的教育，告訴孩子們態度決定高度，態度決定一切，只要重視了、認真對待了并專心致志地聽講，心無旁騖地去落實，所有的規矩多了解幾次就會更加熟悉、了然于心，慢慢地就會內化為自己的行為。

剛剛進行的全國禁毒知識競賽就是一個非常好的教育案例。由于奧密克戎毒株傳播迅速導致武漢疫情多點散發，同學們宅家網課長達一個多月，不能外出。他們天天長時間面對屏幕既傷眼睛又易使人疲憊，每天還要完成作業，要核酸檢測接龍，剛剛完成了網上憲法學習、線上教學問卷調查，又要進行要求嚴格、規格高的禁毒知識競賽……眾多要求疊加，家長和學生心情肯定難免煩躁、抵觸，有可能出現草草了事、應付任務的局面。怎么辦？作為班主任的我，不能只把網址鏈接和學校要求往家長QQ群里一丟了事,讓學生自己看、自己答題。我首先要求自己高度重視，然后引導家長和孩子調整心情，冷靜頭腦，讓他們充分認識到此項競賽的重要性，使其認真地對待，這樣才有高標準通過這項比賽的可能性。

于是，我在發送鏈接前對全班同學進行了一番意味深長的動員：

同學們：禁毒是一場沒有硝煙的持久戰，禁毒工作,關乎國家安危、民族興衰和人民福祉。尤其是我們青少年更要遠離毒品，拒絕誘惑，否則一旦染上，就會身心俱損，甚至傾家蕩產、家破人亡。競賽的目的就是督促青少年學習并加深對毒品危害性的認識、對禁毒重要性的鞏固，我們能不重視嗎？2022年全國禁毒知識競賽又拉開了帷幕，今年的優秀率權重比分提高了：每個同學務必要爭取答題90分以上，優秀率要達到100%！規格之高，逼迫我們要更重視這項工作，只有高度重視了，你才會認真對待它。要想實現這一目標，必須要嚴格遵守操作流程：禁毒知識，一定要先學習視頻，再練習題庫，做到知識熟練，最后再參與競賽。一定要確保正確率，不能出現低于90分的同學，最好力爭每個人100分，同學們可以邀請家長和你一起學習，一起參加競賽，既共同學習增長了知識，也促進了全家的溝通和團結，何樂而不為呢？見證家庭和諧、團結的時候到了！

做完學生動員之后，我再把鏈接和要求發到家長群，呼吁家長重視并督促。結果當天下午布置的活動，第二天大清早家委就把競賽結果傳給了我：全班43人參加比賽，25人100分，13人90分以上，只有5人90分以下，人均分94.7分，速度之快令我大吃一驚。事后得知，有的同學為了得滿分，期末考試題就連刷了10次之多。活動的過程是全力以赴的檢驗，也是一次很好的全力以赴的教育，活動的結果也為全力以赴提供了很充分的教育素材。

2.全力以赴就是堅定理想信念并堅持不懈地為之奮斗拼搏

每個人都應該有夢想，要敢于追夢、執著追求。要鎖定目標，并在實現目標的途中全力以赴，要學會堅持，不懈努力。任何事情，只要我們堅定：出手必出色，完成定完美，目標一定就能實現。

3.全力以赴更是一種勇氣，就是要不怕困難、勇敢追求

它不同于盡力而為，它沒有絲毫的掂量和保留，而是克服自己的惰性、激發自己所有的潛能和熱情，來挑戰自我，創造屬于自己的奇跡。

無論是對學習還是對參加體育比賽，我都鼓勵他們要學會全力以赴，不怕困難，迎難而上。在學習中，碰到難題很正常，只要我們不畏懼，正視它，想辦法去克服，大膽去問，不停地探究、難題一定會被解決。

體育運動會，總會有比自己更優秀的同學，我們不要害怕，只要在比賽前，正視差距，咬定目標，認真刻苦訓練，做好充分的準備；比賽中，披荊斬棘，勇往直前，堅信并鼓勵自己一定行，不達目的不放棄，這樣就會增添無窮的動力、激發無限的激情，挑戰自我，超越自我。這樣，同學們都能在全力以赴中嘗到甜頭，找到自信，收獲成長和持續成長的動力。

二、引導孩子們知曉奮斗的目標——不在于打敗誰，而是為了成為最特別的獨一無二的那個更加美好的自己

尺有所長，寸有所短；花開四季，各有不同。每個孩子都是獨一無二的存在，都有自己的特質。任何一個優秀的孩子，都不是橫空出世的奇跡，而是有跡可循的因果。每顆種子都有自己的花期，每個孩子都有自己的人生節奏。

讓孩子做獨一無二的自己，才是最好的教育。如果我們希望孩子可以成為最特別的那個自己，我們就要引導孩子認識自己，接納自己，發現自我。

北京冬奧會上，谷愛凌徹底火了。在奪金之戰的最后一滑前，她給母親打電話。母親建議她選擇難度較低的動作，以確保獲得獎牌。但她沒有采納母親的建議，果斷選擇了一個超高難度動作，最終奪得金牌。事后，她這樣回答記者：“這里是奧運會，我來這里不是為了打敗別人，而是為了超越自己，打破自己的極限。”

2018屆八年級的時候，有個女生中途插班，第一次英語考試只考了52分，并且開口讀的英語滿口鄉音，別人幾乎聽不懂，她讀的聲音都不敢大，生怕班上同學笑話她。看到她的情況，我鼓勵她：現在你可能跟別人有差距，沒關系，每個人都有自己的天賦領域，每一個人都有自己先天的優勢所在，每個孩子都可以與眾不同，成為更好的自己。我們之所以奮斗，不是為了打敗誰，而是為了挑戰潛能，超越自我，遇見更美好的自己，成為那個獨一無二最特別最優秀的自己。只要我們堅持努力、不斷精進，堅持追逐光，最后也能成為光。只要你每天多讀，每天上課積極舉手多回答問題，多創造一些練習的機會，每天進步一點點，你一定會戰勝自我，一天比一天標準，一天比一天流利，一天比一天優秀。每次只要她舉手，我就點她，每次都肯定她的進步，鼓勵她更加大方。慢慢地，50多分進步到80多分，最后中考進步到100多分，她不斷地刷新記錄，不斷超越自我。在我的鼓勵下，她到高中，始終記得把成為更美好的自己作為自己的奮斗目標，在高三備戰高考的間隙中居然雅思都考過了7分。她在解放中學公眾號后臺留言：非常感激母校的王敏老師，是她的鼓勵一直伴隨著我的成長和蛻變，令我從一個自卑膽小的小女生成長為一個自信陽光、執著上進、獨一無二的我自己。

三、引導孩子們享受奮斗的過程——從戰勝自己的過程中找到奮斗的力量，享受成功的喜悅

習近平主席說過：“奮斗的青春最美麗。”雷鋒也說過：“青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于那些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。”

奮斗的青春是美好的風景，青春在奮斗中展現美麗，青春的美麗永遠展現在她的奮斗拼搏之中的，青春只有奮斗才會無悔無憾。

我們要引導學生學會享受奮斗的過程，品味絢麗的青春，欣賞燦爛的笑容，追求人生的精彩。每年運動會入場式的訓練，都是一件極困難的決定。既要整齊又要有新意，實在是一件既要花時間又要費心思還要求有很強團隊協作精神的一項工程，往往是花了時間、影響了學習又不容易出彩。所以每次運動會我都要告誡學生：關于人類自身極限的探索，關于美的極致展示，注定是一場不完美的挑戰，一場無止境的追尋，一場沒有失敗者的戰役。只要我們認真、踏實、樂在其中，享受整齊、有節奏、團結的過程，通過此磨煉一下自己的毅力和韌性，就值得我們去努力奮斗，至于說結果是不是能拿到名次，則不那么重要了。

同學們因此都學會了苛求過程，釋懷結果。奮斗的過程令他們認識到：不管結果如何，至少我努力過，我無怨無悔。相反，歷次的實踐證明，只要我們重視了過程，結果往往都不會差到哪里去。

每個孩子都有潛力，都有無限的發展可能，老師不能陪伴他們一生，但是可以影響他們一輩子，不僅教會他們知識，更重要的是給予他們奮斗的力量，給予他們飛翔和奔跑的力量，為他們的飛翔和奔跑編織翅膀和建造賽道，為他們平穩飛翔和健步奔跑加油、助威，令他們飛得更遠、更高、更快、更強。