現(xiàn)代信息技術(shù)視域下吉林省高職院校體育教學(xué)診斷與改進實踐研究

趙婷

在現(xiàn)代信息技術(shù)時代，如何把握信息網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展優(yōu)勢，實現(xiàn)高職院校體育教育教學(xué)的創(chuàng)新，是吉林省高職院校必須思考的問題。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，為我們改革傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法提供了良好的契機，有利于充實高職院校體育教育教學(xué)資源的共享。本研究以吉林省高職院校部分大學(xué)生和體育教師為研究對象，結(jié)合吉林省高職院校的實際情況，探討了現(xiàn)代信息技術(shù)在吉林省高職院校體育教學(xué)中的重要性。通過診斷吉林省高職院校體育運用現(xiàn)代信息技術(shù)的現(xiàn)狀和存在問題，進行詳細的分析與研究，結(jié)合吉林省高職院校體育教學(xué)的需求，進行行之有效的改進實踐研究。本論文通過對現(xiàn)代信息技術(shù)視域下，吉林省高職院校如何使現(xiàn)代信息技術(shù)更好地為體育教學(xué)服務(wù)，并為我國體育教學(xué)改革提供參考樣本。

1 前言

1.1 研究背景

從現(xiàn)代信息技術(shù)的角度來看，降低體育教學(xué)成本，提高教學(xué)效果，為社會培養(yǎng)現(xiàn)代高素質(zhì)人才已成為當(dāng)前教育界關(guān)注的焦點。體育相關(guān)科學(xué)知識的快速更新和實時傳播離不開現(xiàn)代信息技術(shù)的支持和保障，這將促進體育信息化的快速發(fā)展。目前，如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢，將其應(yīng)用到高職院校體育教學(xué)中，增加體育教學(xué)手段與教學(xué)內(nèi)容，改進高職院校體育教學(xué)管理，提高體育教學(xué)效率，已成為高職院校體育智能化發(fā)展的一個重要方向。

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》對我國學(xué)校教育教學(xué)信息化發(fā)展進行了詳細說明。該綱要強調(diào)了教育教學(xué)信息化，是國家信息化發(fā)展的重要組成部分。有必要部署學(xué)校教育教學(xué)信息化網(wǎng)絡(luò)，保證我國學(xué)校信息化教育服務(wù)體系在2020年前完成，將大大促進教育內(nèi)容和手段的現(xiàn)代化與信息化，高職院校體育教學(xué)的方法和手段對如何提升高職院校體育教師現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用水平，如何提高大學(xué)生使用現(xiàn)代信息技術(shù)的自主性與實踐中，如何通過現(xiàn)代信息技術(shù)提高分析和解決體育教學(xué)中問題的能力都有很大的幫助。因此，在高職院校體育教學(xué)中不斷推廣應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，可以促進提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，可以有效地提升高職院校體育教學(xué)的效率。

現(xiàn)代信息技術(shù)視域下，高職院校體育教學(xué)現(xiàn)代信息技術(shù)包括網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。目前，在信息資源豐富、數(shù)據(jù)量大的環(huán)境下，吉林省高職院校體育教學(xué)可以通過互聯(lián)網(wǎng)等媒介，獲得更多的體育賽事的實時新聞報道、與體育教學(xué)相關(guān)的科研文獻數(shù)據(jù)、相關(guān)的課件資料、甚至國際國內(nèi)的體育相關(guān)信息都可以同步獲取等。同時，及時獲取高職院校體育信息資源對于高職院校體育教學(xué)具有重要意義。

1.2 研究目的與意義

1.2.1 研究目的

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，為改進傳統(tǒng)體育教學(xué)方法和手段提供了新的契機。本論文通過對現(xiàn)代信息技術(shù)視域下，吉林省高職院校體育教學(xué)診斷與改進實踐研究，旨在提高吉林省高職院校體育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高職大學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使現(xiàn)代信息技術(shù)更好地為吉林省高職院校體育教學(xué)服務(wù)，為我國體育教學(xué)改革提供參考樣本。

1.2.2 研究意義

本論文針對現(xiàn)代信息技術(shù)時代，對吉林省高職院校體育診斷中所存在的問題，及時提出完善體育教學(xué)改進實踐策略，有利于提高吉林省高職院校體育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，有利于大學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，有利于體育教學(xué)和信息技術(shù)的軟、硬件設(shè)施的構(gòu)建，有利于提升全民積極性，從而促進全民體育素質(zhì)的提高，有利于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，有利于學(xué)校體育理論的發(fā)展，有利于體育信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，同時也可為我國高職院校體育診斷與改進提供有益的理論參考和決策依據(jù)，創(chuàng)新科學(xué)診斷與改進的實踐研究具有現(xiàn)實意義。

2 現(xiàn)代信息技術(shù)對吉林省高職院校體育教學(xué)發(fā)展重要性分析

2.1 有利于構(gòu)建現(xiàn)代化體育教學(xué)框架，優(yōu)化課堂教學(xué)方式

現(xiàn)代信息技術(shù)視域下，現(xiàn)狀信息化體育教學(xué)，在課堂上通過運用如聲音、圖像、動畫、視頻等要素，通過現(xiàn)代信息技術(shù)媒介表現(xiàn)出來。現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，進一步拓寬了高職院校體育教學(xué)信息化的領(lǐng)域。現(xiàn)代信息技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用不同于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，傳統(tǒng)的教學(xué)方法主要是教師示范體育動作。它將計算機技術(shù)、視聽技術(shù)和通信技術(shù)融為一體，教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，摒棄了以灌輸為基礎(chǔ)的教學(xué)方法。在現(xiàn)代信息技術(shù)的支持下，體育教學(xué)的信息和內(nèi)容能夠得到有效的傳遞和反饋，為課堂教學(xué)開辟了新的空間，使大學(xué)生在信息技術(shù)環(huán)境下對體育教學(xué)過程的理解更加全面和系統(tǒng)，觀察、感知、分析和理解更加深入。

2.2 有利于增加大學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

興趣是最好的老師，現(xiàn)代信息技術(shù)給體育領(lǐng)域帶來了巨大的變化。現(xiàn)代信息技術(shù)可以直觀、生動地為大學(xué)生提供更多的體育信息。針對大學(xué)生學(xué)習(xí)耐力和理性思維薄弱的特點，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)造性思維方式。有利于體育教學(xué)的穩(wěn)定發(fā)展和體育教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化。通過合理運用現(xiàn)代信息技術(shù)，讓學(xué)生看到精彩的體育游戲、視頻等，產(chǎn)生好奇心和興奮感，使大學(xué)生始終處于最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，充分發(fā)揮大學(xué)生的主體作用。

2.3 有利于增進師生之間的溝通與交流

由于在整個過程中大學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)多方面地取得相關(guān)信息，使有價值的資源得到充分利用，并可以得到體育教師的適當(dāng)引導(dǎo)和啟發(fā)，因此，學(xué)習(xí)的目標(biāo)能更好地完成。課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念之一是保證每一個學(xué)生都受益。合理利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，進行搜索、篩選出相關(guān)體育知識。可以充分利用QQ群、微信群等即時聊天工具，加強學(xué)生之間、師生之間的相互溝通與交流，有利于對大學(xué)生集體主義精神的培養(yǎng)，提高大學(xué)生的社會適應(yīng)性。

2.4 有利于加強體育教師綜合素質(zhì)，提高教學(xué)效率

教師還可以結(jié)合大學(xué)生的實際情況，隨時調(diào)用相關(guān)信息資源，提高教學(xué)效果，無形中使得體育教學(xué)效率得到了顯著提高。體育教師可以通過積極學(xué)習(xí)和自我完善，合理利用信息資源，注重大學(xué)生體育活動和思維活動的訓(xùn)練，提高教學(xué)效率。將信息技術(shù)應(yīng)用于體育教學(xué)，并根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)合理運用于體育教學(xué)當(dāng)中，從而培養(yǎng)大學(xué)生的身體素質(zhì)，在很大程度上改變了體育教學(xué)模式和分析教學(xué)問題的思路，提高了體育教學(xué)的有效性。

3 現(xiàn)代信息技術(shù)視域下，吉林省高職院校體育教學(xué)現(xiàn)狀診斷分析

時代在進步，社會在發(fā)展，科學(xué)技術(shù)水平也在不斷提升，現(xiàn)代信息技術(shù)也在不斷變化，包括體育在內(nèi)的教育不可能一成不變。因此，現(xiàn)代信息技術(shù)在高職院校體育教學(xué)中的應(yīng)用研究將是我們長期的工作和任務(wù)，需要我們不斷探索、挖掘、診斷與改進。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，吉林省高職院校在現(xiàn)代信息技術(shù)視域下，體育教學(xué)現(xiàn)狀存在以下幾種診斷問題：①高職院校體育教師運用信息技術(shù)的意識不高，缺乏先進的信息技術(shù)和創(chuàng)新的教學(xué)理念，目前吉林省高職院校體育教學(xué)內(nèi)容相對單一，比較簡單，忽視了信息技術(shù)的重要作用；②目前，吉林省高職院校存在體育教學(xué)理論與實踐教育教學(xué)脫節(jié)的現(xiàn)象，不能理論聯(lián)系實際，體育教師和大學(xué)生自身存在著不重視室內(nèi)理論教學(xué)的講授，不能運用信息技術(shù)分析體育教學(xué)內(nèi)容，不能運用科學(xué)的方法進行體育教學(xué)的問題；③體育教學(xué)軟、硬件設(shè)施匱乏，體育教學(xué)中存在著重視程度不夠，導(dǎo)致體育教學(xué)所需的軟硬件設(shè)施不足，制約了信息技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用；④體育教師對多媒體軟件的操作能力不強，教師對信息技術(shù)的認(rèn)識不深，導(dǎo)致信息技術(shù)在解決體育教學(xué)中的問題時運用不靈活，影響了教學(xué)活動的開展，導(dǎo)致了教學(xué)質(zhì)量比較低下的問題；⑤大學(xué)生意識不到位，存在對信息教育技術(shù)重視不夠，大學(xué)生的看法和意見直接影響到教學(xué)中的合作程度，大學(xué)生不愿意在體育教學(xué)中使用信息技術(shù)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性下降，無法實現(xiàn)高效率的學(xué)習(xí)效果；⑥體育教師對信息技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用態(tài)度不高，而教師本身對現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用持消極或消極的態(tài)度，也會影響現(xiàn)代教育技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用效果；⑦高職院校體育教學(xué)信息資源相對較少，這方面的研究還很少，許多高校對網(wǎng)絡(luò)信息資源甚少，制約了高職院校體育信息化教學(xué)的發(fā)展進程。

4 現(xiàn)代信息技術(shù)視域下吉林省高職院校體育教學(xué)改進對策

4.1 體育教師要注重理論結(jié)合實際開展體育教學(xué)

吉林省各高職院校的體育教師要注重理論結(jié)合實際開展體育教學(xué)，從而提高其教學(xué)質(zhì)量。如在跳高教學(xué)的過程中，教師可利用Flash、PowerPoint等軟件設(shè)計課件，將跳高動作包括剪式、背越式和跨越式等動作要領(lǐng)清晰地展示在大學(xué)生面前，指導(dǎo)大學(xué)生掌握過桿動作要領(lǐng)，這樣大學(xué)生在實際練習(xí)這一動作的時候也就降低了學(xué)習(xí)的難度，學(xué)習(xí)的動作也更為規(guī)范，降低運動損傷，學(xué)習(xí)效果倍增。

4.2 改變吉林省各高職院校領(lǐng)導(dǎo)的思想觀念意識

為現(xiàn)代教育技術(shù)建立良好的普及和發(fā)展氛圍，改變吉林省所有高職院校領(lǐng)導(dǎo)的思想觀念意識，對中學(xué)體育課教學(xué)的課堂效果有很大的影響。因此，吉林省的高職院校領(lǐng)導(dǎo)對現(xiàn)代教育技術(shù)的認(rèn)識程度，決定著該校的體育教師在體育課堂中運用現(xiàn)代教育技術(shù)的程度，決定著該校體育信息化軟件設(shè)施和硬件設(shè)施的建設(shè)進程，從而影響著該校體育教學(xué)目標(biāo)的順利完成。

4.3 轉(zhuǎn)變吉林省各高職院校體育教師的教學(xué)觀念

吉林省高職院校體育教師作為體育教育的主體，必須樹立現(xiàn)代體育教育觀念，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的基礎(chǔ)知識，提高自身的體育意識和知識水平。指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)體育項目技術(shù)，直接影響大學(xué)生自身的體育教學(xué)行為，與傳統(tǒng)體育教學(xué)相沖突。為了學(xué)會充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，可以在傳統(tǒng)體育教學(xué)的基礎(chǔ)上，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來彌補不足，使之相互協(xié)調(diào)，才能促進現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展和普及。因此，吉林省高職院校體育教師必須認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)的重要性，樹立正確的教育觀念，才會發(fā)現(xiàn)這種新技術(shù)將帶來良好的教學(xué)效果。

4.4 體育教師加強對自身信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)

在現(xiàn)代信息技術(shù)的具體應(yīng)用中，多媒體教學(xué)可以成為體育教學(xué)的一種重要手段，目前有許多教師繼續(xù)秉持舊教學(xué)理念進行體育教學(xué)。可見，體育教師對多媒體輔助教學(xué)的理解還存在一些差異。在學(xué)校體育中，學(xué)生是主體，教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，信息技術(shù)是輔助手段，不能被主體所取代，無法滿足大學(xué)對學(xué)習(xí)體育相關(guān)知識的需求。每位體育教師要意識到現(xiàn)代教育技術(shù)的重要性，要重視每次的關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)進行交流，相互傳遞教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)經(jīng)驗。體育教師應(yīng)加強對自身信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，把現(xiàn)代信息技術(shù)與體育教學(xué)高度融合，從而提升體育教學(xué)水平，

4.5 建立和改善現(xiàn)代體育教育教學(xué)硬件設(shè)施和軟件設(shè)施

在硬件設(shè)施方面，調(diào)查表明，吉林省各高職院校現(xiàn)代體育教育教學(xué)硬件設(shè)施基本充足，少數(shù)硬件存在自身問題，但影響不大。同時，在改善硬件設(shè)施現(xiàn)狀的同時，適當(dāng)設(shè)置一些類似于專業(yè)多媒體教室的微型房間，根據(jù)項目的不同，進行合理的最佳分類，達到最全面的標(biāo)準(zhǔn)。利用現(xiàn)有的體育場館也可以用專業(yè)的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備建設(shè)體育科學(xué)實驗室。

根據(jù)對軟件設(shè)施的調(diào)查，在現(xiàn)代信息技術(shù)的影響下，吉林省各高職院校的體育教師對現(xiàn)有的體育資源不滿意，不能滿足現(xiàn)有的體育教育需要，由于自身原因，無法制作復(fù)雜高科技的優(yōu)質(zhì)體育教學(xué)課件，只能制作一些簡單的課件，導(dǎo)致更多的體育教師在交流過程中，無法傳遞優(yōu)質(zhì)的課件等教學(xué)相關(guān)材料。然后，建立相應(yīng)的體育網(wǎng)絡(luò)課程、體育課件材料等一系列完整的數(shù)據(jù)庫，利用教師云傳輸，下載需要的課件，同時，有關(guān)部門應(yīng)聘請專業(yè)的信息技術(shù)人員為其提供技術(shù)和理論知識服務(wù)，幫助吉林省高職院校體育教師解決難題，有關(guān)部門可以與高校信息技術(shù)部門建立體育合作關(guān)系，為我們提供相應(yīng)的人才，向現(xiàn)有的體育教師人才過渡，這樣才能提高現(xiàn)代教育技術(shù)的軟件環(huán)境。

本文系2022年度吉林省高職高專電子信息類專業(yè)教育教學(xué)改革研究立項課題“現(xiàn)代信息技術(shù)視域下吉林省高職院校體育教學(xué)診斷與改進實踐研究”的階段性成果（課題批準(zhǔn)號為2022-DZXXY-004）。

（作者單位：吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）