“李冰治水精神”虛擬仿真技術運用于水利高職院校思想政治理論課的研究與探索

梁 丹，高 鍵，金壽蓮

(四川水利職業技術學院，四川 崇州，611231)

習近平總書記在2019年3月18日召開的學校思想政治理論課教師座談會上，提出了“三為、六要、八統一”要求，進一步強調了學校加強思想政治理論課建設的重要性。為進一步推動思想政治理論課的有效性，現在全國不少高校積極思考，不斷創新，運用新思維、新技術、新設備、新方式，以實現思政課的實效性、時代性和引領性。在思政課教學的理論和實踐方面，不少學者和學校開始進行思政課VR虛擬仿真的初步研究，獲得了階段性的成果。作為水利型高職院校，既肩負著培養高技術水利人才的責任，也承擔著培養高素質水利人才的重要使命。如果能采用最新的VR虛擬仿真技術，將“李冰治水精神”融入思政課教學，弘揚“李冰治水精神”的奮斗歷程、深挖“李冰治水精神”的精神內核，推動大學生積極學習水利精神，將水利精神內化于心，外化于行，并在實踐中勇于創新水利精神，用于自己的水利專業的學習與實踐，為國家水利事業的建設發展和實現中華民族偉大復興的“中國夢”貢獻自己的青春力量，意義非常重大。

1 “李冰治水精神”虛擬仿真技術運用于水利高職院校思想政治理論課所具備的文化底蘊和歷史淵源

李冰治水造就了都江堰水利工程，李冰治水精神是都江堰水文化歷史不可缺少的組成部分，它既鐫刻在水利遺產、水利工程、治水建筑、水利文物等具象實體上，也深深融入進治水科學、水利史、水哲學、水思想、水文學等豐富的文化和歷史內涵中。……