新時代高校思政教育規律總結

□文│王海賓

思想政治教育是新時代教育事業中的一個重要課題，肩負著培養政治認同和價值觀自信的重要任務。黨的十八大以來，我國思政教育已經由注重規模、數量上升到注重質量、效益。隨之而來的是要求教育工作者對思政教育實踐經驗進行新總結、發現新問題、提供新思路，以實現教育質量的整體躍升。戴艷軍、王嘉馳編著的《思想政治教育理論與實踐的探索》（中國人民大學出版社2021年9月出版）一書，在作者多年的思政教育教學經驗基礎上歸納出一套個性化的學科解釋性框架，對促進思政教育在落實立德樹人根本任務中發揮關鍵性作用具有現實意義和實踐價值。

體系完備的思想政治教育實踐探索。思想政治教育是一項復雜的系統性工程。當前，在作為思想政治教育前沿陣地、核心陣地的高校思政教育實踐中，或多或少存在著顧此失彼的問題，例如，只重視以課堂教學為手段傳授思想政治而忽視日常教育。而該書體現出以思政教育為全程教育、全員教育的理念，對高校思政教育實踐進行了通盤考量，具有鮮明的系統性。其表現之一是強調顯性教育與隱形教育雙效互動。大學生思想政治理論課作為思政教育的主渠道歷來備受重視，該書不僅有針對性地提出了解決思政理論課重難點問題的策略，從教學方法和隊伍建設方面提升了思政教育的實效性，并重點論及了大學生日常思政教育的重要性，就大學生輔導員在組織管理、社會服務、心理輔導等工作中加入思政教育提出了切實可行的意見，開辟了思政教育的新戰場、新陣地?！?br>