李建民,張 瑩
(黑龍江旅游職業技術學院,哈爾濱 150086)
現階段,各行各業都急需高素質、技術技能型人才。高職院校作為我國技術、技能型人才培養的主要承擔者,肩負著為行業、企業培養合格人才,為國家培養“大國工匠”的責任。應時代需求,在人才培養過程中,我們要將工匠精神植入其中,培養學生具有熱愛本職、技能高超、業務嫻熟、開拓創新、樂于奉獻的高尚情操。
提到工匠精神,大家首先就會想到加工制造業,而現代服務業的從業者同樣需要擁有工匠精神。工匠精神的內涵就是指工匠對自己的工作認真負責、精益求精,對職業操守內化于心、外化于行的職業精神理念。對于工匠精神的內涵,我們可以從以下幾個方面來理解:首先是忠誠,即對自己從事的職業要有熱愛之情,只有喜愛才會為之勤學苦練、努力奮斗,爭做此行業的佼佼者。其次是擅業,要精通自己從事的崗位,要有精湛技術和嫻熟的技能,要有超過常人的基本功,要有不斷創新、發展的動力,要有不斷進步的表現和成績。最后是奉獻,要有奉獻精神,能夠為自己從事的行業默默奉獻。在我國產業結構轉型升級的關鍵時期,高職院校應當肩負起培養素質高尚、愛崗敬業、技術精湛、勇于創新、樂于奉獻的工匠型服務類人才[1]。
當前,高職院校的首要任務是為行業培養高素質、技術技能型人才。……