國外幼兒動作發展

劉永康

1數據來源與研究方法

1.1 數據來源于

國外文獻來主要源于“Web of Science”核心合集數據庫。檢索關鍵詞為“gross motor”and“motor development”，文獻類型為“article”，時間范圍為2012-01-01至2022-01-01，檢索結果呈現為1991篇文獻，以純文本格式導出且納入1991篇。

國內數據來源于CNKI數據庫。在高級檢索界面，以“粗大動作”為關鍵詞進行檢索，文獻類型選取“學術期刊”時間范圍為2012-01-01至2022-01-01，檢索到178篇文獻

2 研究結果與分析

2.1 國家合作網絡分析

選定“Country”運行軟件，得到動作發展研究的地域合作網絡圖（圖1）。如圖所示，有22個國家出現在合作圖中，美國的數量最多，有590篇，澳大利亞、加拿大、荷蘭、英國緊隨其后，中國排在第5，有125篇。由于在“web of science”網上把中國與中國臺灣分為兩個地區，所以中國的發文量應該為168篇文獻，盡管如此仍然與美國的590篇發文量差距較大。

從中心性來看，中心性高說明在該領域研究方向比較集中，其研究理論與其他國家的研究在邏輯上聯系比較密切，反之說明有關粗大動作（gross motor）的研究與其他國家的相關研究在邏輯上聯系不是很密切。整理后數據顯示：美國最高（0.52）；英國第二（0.20）；澳大利亞第三（0.19）；加拿大與德國并列第四（0.17）；荷蘭第五（0.13）；中國（0.10）排第8。

中心性高說明美國、英國、澳大利亞在該領域研究方向比較集中，其研究理論與其他國家的研究在邏輯上聯系比較密切，其中美國不但發文量第一同時也是中心性第一說明美國粗大動作的研究該領域的領先地位。中國中心性為0.10，說明中國與其他國家聯系不緊密。而中心性為0的國家，則說明對于粗大動作（gross motor）的研究上相對獨立。

選定Burstness選項后可以顯示出地區發文量是否具有突變的情況，即發文量突增的情況。篩查后發現只有3個地區具有突增的現象，中國臺灣（2012-2013）；荷蘭（2013-2014）；比利時（2015-2017）說明在這個相應的時間段內，粗大動作的研究在這三個地區較為熱門。

2.2“期刊”共被引分析

選定“Cited journal”運行軟件，得到動作發展研究“期刊”共被引圖（圖4）進一步整理數據得到被引排名前10和出現突發性增長的期刊（表2）。進一步分析可知，動作發展研究領域共有434個期刊被引，但中心性均為0，沒有聚類出現。說明各個期刊之間在研究理論上聯系不密切，內容比較寬泛。

如圖5、表2所示，美國運動醫學與科學、應用生理學等雜志都是該領域的重要來源期刊。有22個期刊在1991—2022年出現了突發性增長，即這些期刊在其相對應的時間段之內粗大動作研究的相關文獻質量較高，其內容屬于熱門話題。我國相關研究機構和學者可將以上期刊作為重要查閱對象。

2.3“關鍵詞”共現分析

選定“Keyword”運行軟件，得到動作發展研究“關鍵詞”共現圖（圖7），分析后可知，在動作發展研究中共有189個關鍵詞出現了共現現象，其中119個具有中心性，中心性越高，說明該關鍵詞越能集中反映研究熱點。中心性排在前5的關鍵詞依次為大腦性麻痹、懷孕期、跟蹤、表現、兒童發展；按共現頻次排名前5的關鍵詞依次為兒童、大腦性麻痹、身體活動、可能性、粗大動作基礎。這些關鍵詞都是動作發展研究領域的熱點詞匯。

在關鍵詞突增上（圖8），有25個關鍵詞出現過突發性增長，增長幅度的大小依次為笨拙（1998-2006）、殘疾兒童（2001-2009）、步態（2004-2012）、粗大動作功能（2005-2012）、可靠性（2005-2011）、大腦性麻痹（2005-2012）、系統（2006-2014）、殘疾（2006-2011）、走路（2007-2013）、痙攣性雙癱（2007-2009）、功能分類系統（2012-2015）、健康（2013-2018）、青少年（2014-2018）、體能（2015-2017）、青少年時期（2015-2019）、學前兒童（2015-2019）、運動能力（2016-2022）、熟練（2016-2022）、動作發展（2017-2022）、穩定性（2017-2019）、協會（2018-2020）、體育（2018-2020）、兒童早期（2018-2022）、技能（2020-2022），括號中的時間段代表突發增長的時間段。這些關鍵詞集中代表了某一時間段內動作發展研究的熱點與前沿。

4 結論

通過可視化軟件的分析發現，在幼兒動作發展領域研究成果較多且中心性高的國家是以美國為首的美洲和歐洲發達國家。在國內外外各所高校是研究幼兒動作發展的主要場所，但國外的研究呈現出以神經科、行為科學、心理學、神經科學、教育和教育研究、體育科學等不同學科交叉研究的學科特征。相比之下我國在研究的廣度上與前沿國家有一定的差距。在研究的深度上，國外的研究精確到幼兒的動作干預機制、非健全兒童的動作發展以及檢測工具的更新等，這些也是國內目前所不足的地方。所以，國外的理論基礎和研究思路值得我們借鑒與參考。

5 建議

我國應繼續加強同先進理論國家的深入合作，充分利用國外已有的研究成果，結合我國兒童發育特征及成長環境等實際情況，探究幼兒身體活動與多因素的關系及其影響機制、進行多學科交叉研究、擴大研究合作、豐富我國在該領域的研究成果。

（作者單位：鄭州大學體育學院（校本部））