行政法課程思政建設探究

張靈暉

（河北公安警察職業學院，河北 石家莊 050091）

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調“要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿于教育教學的全過程，所有課堂都有育人功能，都要用好課堂教學這個主渠道，要把思想政治融入各類課程教學之中”[1]，高等院校要落實立德樹人根本任務，首先要做的就是要將“課程思政”的元素融入到各個學科當中。目前，各高校對各個學科的課程思政教學改革的探討和實踐，都在有條不紊地推進當中，深入挖掘，每個學科都包含著豐富的思政元素。法學學科由于其自身的政治性和社會性特點，具有開展思政教育的先天優勢，行政法課程是高等院校法學專業十四門核心課程之一，涉及的社會領域非常廣泛，內容紛繁豐富，行政關系復雜多變，只有廣泛研究探索行政法課程背后蘊含的思政要素，將這些要素有機地融入行政法教學過程中，才能真正實現全員育人、全過程育人、全方位育人。

一、行政法課程融入思政元素的必要性

在我國法學學科教育體系中，行政法占據著非常重要的地位，推進行政法課程思政建設，具有重要的教育意義和現實意義，是十分必要的。

（一）“立德樹人”的教育目標決定了行政法課程思政建設的必要性

《高等學校課程思政建設指導綱要》（2020 年5 月發布）明確指出，“全面推進課程思政建設是落實立德樹人根本任務的戰略舉措，是全面提高人才培養質量的重要任務。……