做好幼小銜接，助力幼兒成長

謝晶

幼兒不適應小學生活，主要原因一般如下：

第一，課堂模式不同。由幼兒園三個教師一個班，轉變為40分鐘一節課的班級授課制。幼兒園是在游戲中學，而小學課堂有明確的教學目標，教師是教學活動的組織管理者。

第二，對幼兒要求不同。不同于幼兒園時期，小學不能無故請假，組織紀律性嚴。有些幼兒在幼兒園時期未能形成獨立自主的意識，面對困難，表現出膽怯和畏難情緒。

作為家長，應當幫助幼兒積極適應小學生活。第一，入學前，家長應有意識地培養幼兒獨立自主的能力。讓幼兒積極參與家務勞動，培養幼兒的基本生活禮儀。同時，家長要相信幼兒的適應能力，不制造恐懼情緒。到了小學有了新同學、新教師，幼兒對小學生活充滿好奇，家長要適時肯定、鼓勵并相信幼兒。家長要學會理解個別幼兒對上學的畏難情緒，讓幼兒主動宣泄情緒。家長應陪伴、安慰并疏導幼兒，讓幼兒明白上小學是必經之路，同時教師鼓勵引導幼兒，讓幼兒盡快適應小學生活。家長要把幼兒的小情緒看淡，因為幼兒課間與同學一起玩耍，上課與同學一起唱歌、畫畫、做運動，很快便會完成角色轉換。

第二，家長要做學校教育堅定不移的支持者。家長要注意正向引導，“教不嚴，師之惰”，好的教師對幼兒也是有嚴格要求的，只有這樣幼兒才能更好地成長，變得更加優秀。同時，家長要注意與教師及時溝通，避免家校矛盾。

第三，培養幼兒的時間觀念。讓幼兒在實際生活中感受時間的長短，如親子閱讀繪本40分鐘、玩樂高積木40分鐘、刷牙3分鐘、吃飯15分鐘……家長用音樂或者時鐘讓幼兒感受到時間的流逝。這樣堅持一段時間，專注40分鐘的小學課堂會輕松許多。

家長對幼兒放學后的時間要有一個合理規劃。保證早睡早起，充足的睡眠是一切的保障，關系到幼兒的成長發育。此外，幼兒放學后的日常安排家長需做到心中有數合理規劃。