沉浸艙的艙門還沒打開,趙從白就用手推著艙門加快開門速度,迫不及待地出艙。一跳出沉浸艙,就馬不停蹄地趕往元宇宙中的臨南一中。可是,一中那么多教室,那么多辦公室,該從哪開始找呢?僅憑一個關鍵詞出現(xiàn)的時間,就要從這么多老師和學生中找到那個說的人,有點難度。
趙從白決定乘電梯到頂層,從上往下,一間間教室找。
站在高二10班的門口,趙從白對耳麥那頭的梁又安說道:“我現(xiàn)在到教室門口了,你把時間調(diào)整到關鍵詞出現(xiàn)前五分鐘,我馬上進門。”
梁又安回復:“收到。”
趙從白推門進入,穿過那道門,發(fā)現(xiàn)自己正站在一艘大型木船的甲板上,船長超百米,寬逾五十米,而自己身后的那扇剛剛來時的門,看上去是通往船艙的。此時,船尾的艉樓上傳來一陣聲響。趙從白循聲望去,一群學生對著一望無際的大海興奮地指指點點,一位身著明代官服的健碩男子對著學生們說:“當年我下西洋之所以選擇冬季出發(fā),夏季返航,都是有科學依據(jù)的。冬季我國東部盛行偏北風,北印度洋盛行西北風,順風呀。冬季利用我國東部的南下沿岸流和北印度洋向西的季風洋流,順洋流呀。到了夏季,我國東部盛行偏南風,北印度洋盛行西南風,又順風。夏季可以利用我國沿海北上暖流和北印度洋向東的季風洋流,又順洋流。冬季和夏季都順風順水,可以加快速度,節(jié)約時間。”
“哦,地理課。”趙從白看著那些孩子興奮的表情,這群人里應該不會有人想搞破壞吧。……