廣播電視臺(tái)播音主持個(gè)性化主持風(fēng)格的培養(yǎng)策略

摘要：近年來(lái)，隨著新媒體的涌現(xiàn)，新舊媒體融合，媒體行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，行業(yè)對(duì)媒體人的要求也越來(lái)越嚴(yán)格。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的融媒體時(shí)代下，廣播電視臺(tái)要想脫穎而出，獲得更穩(wěn)定長(zhǎng)足的發(fā)展，需要培養(yǎng)出更具個(gè)性化主持風(fēng)格的播音主持人才，以消除傳統(tǒng)電視節(jié)目?jī)?nèi)容給受眾帶來(lái)的審美疲勞，重新激發(fā)受眾的節(jié)目收看興趣。本文主要分析當(dāng)前廣播電視臺(tái)播音主持的問(wèn)題，并給出個(gè)性化主持風(fēng)格的培養(yǎng)建議。

關(guān)鍵詞：廣播電視臺(tái)；播音主持；個(gè)性化風(fēng)格

隨著我國(guó)各種新媒體的涌現(xiàn)，傳統(tǒng)媒體行業(yè)受到了很大沖擊。新媒體行業(yè)有著先進(jìn)的技術(shù)和媒體理念，從業(yè)人員偏年輕化，創(chuàng)新人才層出不窮，因此，其行業(yè)的發(fā)展也煥發(fā)著勃勃生機(jī)，吸引著大批年輕受眾。與此相比，傳統(tǒng)廣播電視類新聞節(jié)目，依然遵循傳統(tǒng)的節(jié)目制作模式，其內(nèi)容同質(zhì)化嚴(yán)重，很難激起受眾的觀看興趣。因此，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈個(gè)性化風(fēng)格的節(jié)目播音主持人是很有必要的[1]。

一、廣播電視臺(tái)播音主持個(gè)性化藝術(shù)風(fēng)格的重要性

廣播電視臺(tái)要想改善當(dāng)前的發(fā)展?fàn)顩r、挽回流失受眾、打造更具特色的電視節(jié)目，要加強(qiáng)對(duì)播音主持個(gè)性化風(fēng)格的培養(yǎng)，要明確想要培養(yǎng)的主持人風(fēng)格。對(duì)于廣播電視臺(tái)播音主持人而言，擁有個(gè)性鮮明的主持風(fēng)格是非常重要的。因?yàn)樵谛旅襟w時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)信息高度共享，人們能夠通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)觀看各種各樣的娛樂(lè)視頻節(jié)目，甚至還能收看很多國(guó)外的趣味節(jié)目，對(duì)于受眾而言，可供選擇的視頻節(jié)目類型是非常多元的。廣播電視臺(tái)播音主持人要想讓自己主持的節(jié)目脫穎而出，吸引更多受眾，就要具備區(qū)別于其他主持人的節(jié)目主持風(fēng)格，以增強(qiáng)節(jié)目特色，確保自己的主持風(fēng)格能給受眾耳目一新的感受。

二、廣播電視臺(tái)播音主持個(gè)性化風(fēng)格培養(yǎng)中存在的問(wèn)題

正是由于傳統(tǒng)廣播電視臺(tái)的收視率不斷下降，受眾不斷流失，越來(lái)越多的傳統(tǒng)媒體人才逐漸意識(shí)到培養(yǎng)具有個(gè)性化主持風(fēng)格的播音主持人的重要性。但節(jié)目主持人的培養(yǎng)依然存在很大問(wèn)題。

（一）基本功不夠扎實(shí)

隨著新媒體行業(yè)的飛速發(fā)展，人們能夠通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)觀看到各種新奇的網(wǎng)絡(luò)節(jié)目。網(wǎng)絡(luò)視頻節(jié)目的種類朝著多元化、創(chuàng)意化和趣味化不斷發(fā)展，人們對(duì)這類節(jié)目的欣賞水平也在不斷提升。與此同時(shí)，廣播電視臺(tái)制作的節(jié)目已經(jīng)難以吸引受眾的注意力。在一檔電視節(jié)目中，節(jié)目主持人有著至關(guān)重要的作用。主持人除了要將節(jié)目?jī)?nèi)容播報(bào)講解出來(lái)，還要具備特色化的主持風(fēng)格，以便提高自身的辨識(shí)度。但一些廣播電視臺(tái)的主持人基本功不夠扎實(shí)，連基本的主持工作都難以做到高水平，更遑論形成自身的主持風(fēng)格。具體而言，一些節(jié)目主持人甚至連基本的吐字清晰、節(jié)目播報(bào)等都難以做到達(dá)標(biāo)，甚至是念錯(cuò)某些多音字，還有人在主持節(jié)目時(shí)需要頻繁看臺(tái)本。雖然這些問(wèn)題會(huì)被后期剪輯處理掉，重新補(bǔ)錄，但這也在一定程度上延緩了節(jié)目的錄制進(jìn)度，導(dǎo)致節(jié)目的質(zhì)量很難依靠主持人得到有效提升[2]。

（二）對(duì)自身風(fēng)格定位模糊

廣播電視節(jié)目主持人的風(fēng)格定位與行業(yè)中人員的職場(chǎng)規(guī)劃類似，很多人步入職場(chǎng)后，只是機(jī)械地完成崗位工作，對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展及定位等都缺乏全面考慮和規(guī)劃，工作渾渾噩噩、盲目無(wú)主。一些廣播電視節(jié)目主持人也是如此，在開展主持工作時(shí)，只是簡(jiǎn)單地將主持人的工作定位在播音、講解、把控節(jié)目節(jié)奏和推進(jìn)節(jié)目流程上，對(duì)于自身的主持生涯和主持風(fēng)格缺乏明確的定位，一些主持人甚至?xí)榱擞鲜袌?chǎng)需求而盲目跟風(fēng)。

以央視普法節(jié)目《今日說(shuō)法》為例，主持人撒貝寧具有鮮明的個(gè)人主持風(fēng)格，詼諧但不失嚴(yán)謹(jǐn)，能夠在枯燥的普法內(nèi)容中恰當(dāng)?shù)卮┎逡恍┚哂腥の缎缘恼Z(yǔ)言，使得節(jié)目在保留其詼諧幽默的同時(shí)，又能在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)用語(yǔ)言揭示法律背后的社會(huì)意義，激發(fā)人們的情感共鳴，從而很好地達(dá)到普法目的。但一些地方臺(tái)的節(jié)目主持人往往在類似的教育節(jié)目中盲目跟風(fēng)模仿其主持特色，由于缺乏良好的文化底蘊(yùn)和控場(chǎng)能力，使得其主持質(zhì)量不升反降，從而影響了節(jié)目質(zhì)量。

（三）缺乏臨場(chǎng)應(yīng)變能力

臨場(chǎng)應(yīng)變能力是廣播電視臺(tái)播音主持人需要具備的專業(yè)能力，也是其形成個(gè)性化主持風(fēng)格的重要前提。電視節(jié)目在錄制的過(guò)程中，雖然有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)匿浿屏鞒蹋矔?huì)出現(xiàn)各種人為或非人為的問(wèn)題，需要主持人及時(shí)救場(chǎng)。例如，節(jié)目錄制過(guò)程中嘉賓的不配合、搭檔主持人出錯(cuò)等人為問(wèn)題；又如錄制設(shè)備故障、話筒突然失聲和提詞器無(wú)法正常顯示等設(shè)備問(wèn)題。這些問(wèn)題的出現(xiàn)，會(huì)在很大程度上影響節(jié)目的錄制以及現(xiàn)場(chǎng)觀眾的觀看體驗(yàn)，因此需要主持人具備臨場(chǎng)應(yīng)變能力，在出現(xiàn)各種問(wèn)題時(shí)，把控現(xiàn)場(chǎng)錄制節(jié)奏。

但就當(dāng)前而言，一些廣播電視臺(tái)的主持人缺乏臨場(chǎng)應(yīng)變能力。因?yàn)閺V播電視臺(tái)的節(jié)目在完成錄制后，需要進(jìn)行相應(yīng)的剪輯，這就給了主持人以較大的容錯(cuò)率，即便某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題，也可以重新錄制，再剪輯到正片里。因此，在這種工作環(huán)境下，廣播電視節(jié)目主持人的臨場(chǎng)應(yīng)變能力得不到有效鍛煉[3]。

三、廣播電視臺(tái)播音主持人個(gè)性化風(fēng)格的培養(yǎng)策略

廣播電視臺(tái)要想培養(yǎng)播音主持人的個(gè)性化主持風(fēng)格，就要給主持人提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，而主持人也要努力學(xué)習(xí)，做好明確的主持風(fēng)格定位，提高文學(xué)素養(yǎng)，積累主持經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)主持自信。播音主持人只有通過(guò)不懈努力，與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)、提升專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)鮮明的主持風(fēng)格，才能更好地在節(jié)目中發(fā)揮自己的作用，為節(jié)目增添個(gè)性化色彩，從而吸引更多受眾。

（一）明確定位自身風(fēng)格

要提升廣播電視臺(tái)播音主持人的質(zhì)量，需要使其形成獨(dú)特的主持風(fēng)格。電視節(jié)目的收視率降低，節(jié)目主持人的知名度和社會(huì)影響力也會(huì)隨之降低。因此，播音主持人需要建立具有強(qiáng)烈個(gè)性特色的主持風(fēng)格，以此加深觀眾的記憶和印象，從而為節(jié)目吸引到更多觀眾。

需要注意的是，不同的電視節(jié)目由于其自身的市場(chǎng)定位，在風(fēng)格上會(huì)存在一定的差異。播音主持人需要根據(jù)節(jié)目風(fēng)格來(lái)調(diào)整主持風(fēng)格，確保自身的主持風(fēng)格與節(jié)目風(fēng)格一致，在此基礎(chǔ)上再來(lái)加強(qiáng)個(gè)人特色。例如，央視的《百家講壇》，每期主題不同、主講人也不同，但這檔節(jié)目有著鮮明的文化特色，因此，雖然主講人不同，但大致的講讀風(fēng)格是類似的。

因此，廣播電視臺(tái)播音主持人在明確自身主持風(fēng)格的同時(shí)，要確保主持風(fēng)格與節(jié)目的風(fēng)格相協(xié)調(diào)。這就要求主持人要對(duì)自身的性格特征、語(yǔ)言使用特點(diǎn)以及主持模式有客觀的認(rèn)知，在此基礎(chǔ)上，針對(duì)自身的優(yōu)缺點(diǎn)來(lái)制訂明確的風(fēng)格培養(yǎng)方案。還需要注意的是，培養(yǎng)主持人的個(gè)性風(fēng)格，并不是讓其將自身的主持風(fēng)格限制在一種類型中[4]。

（二）提高文學(xué)素養(yǎng)

廣播電視臺(tái)播音主持人要想明確自身的主持風(fēng)格，要具備深厚的文化底蘊(yùn)。在主持節(jié)目的過(guò)程中，除了臺(tái)本上的提示詞，主持人還需要自主運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)能力，在節(jié)目中適當(dāng)接話、總結(jié)、控場(chǎng)等。主持人只有擁有深厚的文學(xué)素養(yǎng)，才能更自如地運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)為自己的表達(dá)增添色彩。例如，央視著名主持人董卿、康輝等，都有著深厚的文學(xué)素養(yǎng)，他們?cè)谥鞒蛛娨暪?jié)目時(shí)，表達(dá)自如的優(yōu)雅談吐、擲地有聲的用詞用句等都依賴于其深厚的文化底蘊(yùn)。廣播電視臺(tái)播音主持人要向行業(yè)內(nèi)的優(yōu)秀前輩學(xué)習(xí)。具體而言，可以從以下兩方面著手。

一方面，豐富文化底蘊(yùn)。廣播電視臺(tái)播音主持人要在日常工作和生活中積極主動(dòng)地培養(yǎng)自身的文學(xué)素養(yǎng)，利用碎片化的時(shí)間多閱讀文學(xué)書籍，豐富自己的書籍閱讀量和文化內(nèi)涵。閱讀書籍不僅能夠幫助主持人豐富文學(xué)素養(yǎng)，而且還能陶冶情操、涵養(yǎng)個(gè)人氣質(zhì)。主持人要養(yǎng)成日常閱讀的習(xí)慣，可以隨身攜帶書籍，或者使用數(shù)字化閱讀方式，利用碎片化的休息時(shí)間隨時(shí)隨地閱讀；另一方面，提前做好準(zhǔn)備工作。除了要奠定深厚的文學(xué)基礎(chǔ)，還要為主持節(jié)目做好充分的準(zhǔn)備。在主持某一類專題節(jié)目時(shí)，主持人要針對(duì)其內(nèi)容提前學(xué)習(xí)，了解節(jié)目相關(guān)的各種知識(shí)，以便更好地錄制節(jié)目。例如，當(dāng)主持一檔美食節(jié)目時(shí)，主持人要提前對(duì)中華菜系進(jìn)行研究，了解一些基本的飲食文化、不同地區(qū)的飲食風(fēng)俗、重要菜系的歷史發(fā)展淵源以及標(biāo)志性菜譜背后的歷史風(fēng)俗故事等[5]。

（三）積累主持經(jīng)驗(yàn)

廣播電視臺(tái)播音主持人要想培養(yǎng)自身的個(gè)性化主持風(fēng)格，還需要不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)。行業(yè)新人的工作經(jīng)驗(yàn)少，對(duì)行業(yè)了解不深、基礎(chǔ)不牢固，只有不斷積累主持經(jīng)驗(yàn)，才能通過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐磨煉來(lái)形成自己的主持風(fēng)格。而要想更有效地積累工作經(jīng)驗(yàn)，則需要不斷復(fù)盤、不斷總結(jié)。

第一，復(fù)盤工作。主持人在完成一期節(jié)目錄制后，需要對(duì)自己的主持情況進(jìn)行復(fù)盤，對(duì)于主持過(guò)程中出現(xiàn)的失誤要研究分析，找出失誤的原因并總結(jié)。同時(shí)，要將失誤點(diǎn)記錄下來(lái)，并階段性地回顧自己的工作失誤，從而更加全面客觀地了解自身主持工作的進(jìn)步與不足，再據(jù)此來(lái)調(diào)整自己的發(fā)展規(guī)劃。

第二，回顧節(jié)目錄制。除了要回顧錄制過(guò)程中出現(xiàn)的失誤，主持人也要在節(jié)目播出后觀看自己的節(jié)目，站在觀眾的視角分析自己的主持能力，從而更加客觀地了解自身的工作能力。此外，還可以在節(jié)目的評(píng)論區(qū)或留言區(qū)收集對(duì)主持人的評(píng)論，以此來(lái)接收觀眾反饋和各種優(yōu)質(zhì)建議，以便調(diào)整工作。

第三，積極練習(xí)。積累工作經(jīng)驗(yàn)除了需要不斷復(fù)盤總結(jié)，還要積極練習(xí)、勇于嘗試。“一萬(wàn)小時(shí)定律”對(duì)于絕大多數(shù)工作領(lǐng)域都是適用的。這一定律主要是強(qiáng)調(diào)工作經(jīng)驗(yàn)的積累，即任何人在一個(gè)領(lǐng)域投入一萬(wàn)個(gè)小時(shí)以后，他都可以成為這個(gè)領(lǐng)域的杰出人才。主持工作也是同理，主持人只有通過(guò)積極練習(xí)、不斷積累主持經(jīng)驗(yàn)，才能在主持領(lǐng)域做到更好，也才能更快地形成自己的個(gè)性化主持風(fēng)格[6]。

（四）增強(qiáng)主持自信心

廣播電視臺(tái)播音主持人需要具備工作自信心，只有足夠的自信才能更好地培養(yǎng)個(gè)性化主持風(fēng)格。在一檔電視節(jié)目中，主持人是主心骨。因此，主持人只有具備主持自信心，才能在主持節(jié)目的過(guò)程中更自如地把控節(jié)目錄制節(jié)奏，抓住觀眾的注意力。

（五）培養(yǎng)個(gè)性化的視角

新聞?dòng)浾咴诰帉懶侣剷r(shí)有不同的視角和切入點(diǎn)，廣播電視臺(tái)播音主持人在主持節(jié)目時(shí)自然也有不同的視角和切入點(diǎn)。并且，主持人的視角在很大程度上決定了節(jié)目的品質(zhì)和高度。以新聞?lì)惞?jié)目為例，主持人從不同的視角切入新聞，其呈現(xiàn)出來(lái)的觀點(diǎn)和內(nèi)容也會(huì)有很大差別。

廣播電視臺(tái)播音主持人要想培養(yǎng)個(gè)性化的主持風(fēng)格，可以從節(jié)目的切入點(diǎn)著手。因?yàn)槿诿襟w時(shí)代，很多廣播電視節(jié)目的新聞內(nèi)容、新聞?dòng)^點(diǎn)以及視角等都大同小異、人云亦云，因此節(jié)目的同質(zhì)化很嚴(yán)重。主持人要想讓自己的主持從同類節(jié)目中脫穎而出，可以培養(yǎng)個(gè)性化的新聞視角，以更深入的視角來(lái)激發(fā)受眾的思考，給受眾留下深刻的印象[7]。

（六）以真實(shí)性吸引受眾的注意力

第一，堅(jiān)持新聞的真實(shí)性。節(jié)目信息的真實(shí)性對(duì)受眾是非常重要的，尤其是在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)信息魚龍混雜、真假不明的情況下。在廣播電視節(jié)目錄制的過(guò)程中，主持人只有秉持客觀公正的態(tài)度堅(jiān)持新聞的真實(shí)性，以客觀公正的觀點(diǎn)來(lái)分析新聞事件，才能真正獲得受眾的好感，從而積累人氣，樹立起良好的口碑和主持人形象。

第二，在節(jié)目中保持真實(shí)。當(dāng)前，隨著各種電視新聞和娛樂(lè)節(jié)目的涌現(xiàn)，節(jié)目制作越來(lái)越趨向于流水線式的作業(yè)。節(jié)目剪輯套路也逐漸被受眾所熟知。在這一背景下，適當(dāng)在節(jié)目中露出自身真實(shí)的一面，反而能博得受眾好感。因此，廣播電視臺(tái)播音主持人在主持節(jié)目時(shí)，要善于向觀眾展示自己真實(shí)的一面，適當(dāng)露出真情實(shí)感，以此來(lái)區(qū)別于當(dāng)前流水線式作業(yè)的節(jié)目主持人，從而在眾多同質(zhì)化的節(jié)目主持風(fēng)格中脫穎而出，吸引受眾的注意力。主持人通過(guò)展露真實(shí)的情感，其個(gè)人特色能夠更好地被觀眾記住，這也有利于培養(yǎng)主持人的個(gè)性化主持風(fēng)格，提升其主持口碑。

（七）主持風(fēng)格要接地氣

主持人要想在眾多同質(zhì)化的節(jié)目中脫穎而出，吸引受眾注意力，需要以更加貼近基層生活的主持方式來(lái)激發(fā)受眾的情感共鳴，從而拉近與受眾的距離。因此，主持人要確保節(jié)目?jī)?nèi)容能夠真實(shí)而接地氣地反映基層群眾的真實(shí)生活和新鮮事物。主持人要積極觀察群眾生活、走近群眾生活，積累更多生活化的主持素材，從而進(jìn)一步在主持中縮短與受眾的心靈距離，塑造出積極正面接地氣的主持人形象，從流水線式的主持風(fēng)格中脫穎而出，培養(yǎng)出更具個(gè)性化的主持風(fēng)格[8]。

四、結(jié)語(yǔ)

廣播電視臺(tái)播音主持人要想培養(yǎng)出個(gè)性化的主持風(fēng)格，不僅需要積極提升自身的專業(yè)能力和文學(xué)素養(yǎng)，而且還要加強(qiáng)對(duì)媒體市場(chǎng)中其他優(yōu)質(zhì)節(jié)目和節(jié)目主持人的了解，在不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索的過(guò)程中，找到更具市場(chǎng)吸引力的主持風(fēng)格，從而建立主持人的品牌效應(yīng)，提升自身的社會(huì)影響力，推動(dòng)廣播電視節(jié)目的發(fā)展與轉(zhuǎn)型。

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