豬小弟找幸福

歌曲《豬小弟找幸福》是由樂曲《月光》改編而成，旋律朗朗上口，內容既富有故事性又很生活化。該歌曲旨在通過生動形象的故事和圖譜激發幼兒的學習興趣，讓幼兒在聽、看、說、唱的過程中理解歌詞內容，感受歌曲溫馨的情感。但是，歌曲中弱起節拍的演唱對于中班幼兒具有一定的挑戰性。《3～6歲兒童學習與發展指南》指出：在藝術活動中，幼兒要能用拍手等身體動作敲打節拍，并能用基本準確的節奏和音調唱歌。因此，教師在活動中將借助拍手、演唱表情等引導幼兒發現歌曲中的弱起樂句，找出“藏”在歌曲中的弱起樂句，鼓勵幼兒使用多種肢體動作與教師和小伙伴們互相合作，唱準歌曲中的弱起節拍，在演唱中體驗幸福的滋味。

活動目標：

1.欣賞歌曲，理解歌曲內容，感受豬小弟一家人相親相愛在一起的幸福；

2.能根據故事情節和圖譜學唱歌曲，并嘗試借助肢體動作準確地唱好弱起樂句；

3.在唱、說、動中體會幸福就在我們身邊。

活動準備：

歌曲伴奏、圖譜。

活動過程：

（一）自主討論交流，感受什么是幸福

教師：你覺得自己是個幸福的孩子嗎？為什么呢？

幼兒自主討論，相互交流。

教師小結：因為有爸爸媽媽的關心，有心愛的玩具，有喜歡的圖書，所以我們感覺很幸福，心情很愉快。

（二）充分利用圖譜，感知內容和歌詞

1.教師演示“豬小弟”圖片，引入課題。

教師：誰來了？原來是豬小弟。豬小弟不知道幸福是什么，它決定也去找幸福。它在回家的路上會看到誰呢？

2.教師演示“豬爸爸”圖片，教師演唱第一段，幼兒排列圖譜順序。

教師：豬小弟會怎樣問豬爸爸？你猜豬爸爸會怎樣回答？

教師清唱，然后提問：你聽到了什么？

教師根據幼兒的回答呈現相關圖譜。幼兒傾聽教師的演唱，找出與樂句相對應的圖譜。

幼兒與教師一起看圖譜演唱，驗證圖譜排列的順序是否正確。

3.教師演示“豬媽媽”圖片，幼兒嘗試聽音樂看圖譜演唱歌曲第二段并排列圖譜順序。

教師：豬小弟回家會看到誰？它會問些什么？

教師根據幼兒的回答隨機演唱，同時鼓勵幼兒用演唱的方式來回答問題。

教師：你認為豬媽媽會怎樣回答？我們來聽一聽豬媽媽的回答吧！

幼兒自由回答后，教師清唱出豬媽媽的回答。幼兒傾聽并辨析教師的演唱，自主排列第二段圖譜。最后，幼兒看圖譜演唱歌曲，驗證排序是否正確。

4.幼兒完整欣賞歌曲，并嘗試看圖譜演唱歌曲。

教師跟著音樂完整、有感情地演唱歌曲《豬小弟找幸福》。

幼兒看圖譜，嘗試完整演唱歌曲。

（三）借助肢體動作完整演唱歌曲

1.幼兒傾聽歌曲，分辨歌曲弱起樂句。

教師：你發現這首歌曲和其他歌曲有什么不一樣的地方嗎？

教師根據幼兒的回答隨機演唱、反復演唱。

2.幼兒嘗試借助肢體動作演唱歌曲弱起樂句。

師幼找出歌曲中的弱起樂句，在圖譜上做標記。

師幼看圖譜和標記，借助拍手、拍腿、跺腳、拍肩等動作，唱準歌曲弱起樂句。

師幼聽歌曲伴奏，完整演唱歌曲，嘗試用自己喜歡的動作表現歌曲弱起樂句。

（四）利用視頻引導，理解幸福的含義

教師：歌曲中的豬小弟找到了幸福。原來，有爸爸，有媽媽，身體健健康康的，一家人在一起，這就是幸福。

師幼共同觀看視頻《你幸福嗎》。

教師總結：視頻中的大人、孩子、動物、植物和你們一樣，都覺得自己很幸福。其實，幸福很簡單。對于爸爸來說，寶寶健康快樂就是幸福；對于媽媽來說，一家人相親相愛在一起就是幸福；對于小朋友們來說，每天在幼兒園見面、一起游戲就是幸福。只要用心體會，就會發現幸福就在我們身邊。

專家點評

“幸福”是一種個人愉悅的感受。對于幼兒來說，雖然概念很抽象，但他們會將“幸福”與有吃、有喝、有玩等具象的事情聯系在一起。現在的孩子大多以自我為中心，不能很好地體會來自爸爸媽媽等親人的愛。教師選擇歌曲《豬小弟找幸福》，讓幼兒充分感受到幸福其實很簡單，只要用心體會，就會發現幸福就在身邊，從而更好地發現與感受這種溫馨美好的情感。

歌曲旋律優美，深情入心，又充滿生活氣息。教師借助“豬小弟”這一可愛的動物形象，運用擬人化的手段，將歌詞情境化，易于幼兒理解和記憶。

教育心理學認為，學習者同時開放多個感知通道，比只開放一個感知通道能更準確地掌握學習對象。活動中，幼兒的學習方式多元，教師根據中班幼兒直覺形象思維的學習特點，設計并制作了形象生動的圖譜，通過直觀感受，支持幼兒理解歌曲內容；通過圖譜排序、肢體動作運用等多種方法，幫助幼兒在情景中欣賞歌曲、感受歌曲、表現歌曲。同時，教師始終關注幼兒的體驗，通過提出問題“你幸福嗎？為什么？豬小弟是怎么找幸福的？找到了嗎？豬小弟的幸福是什么？”搭建提問支架，促進幼兒有效學習。教師借助拍手動作引導幼兒發現歌曲中的弱起樂句，找出“藏”在歌曲中的弱起樂句，突破了歌曲中的演唱難點，較好地完成了歌曲演唱，成功地體驗到了幸福的滋味。

當然，提問式的引導有可能局限幼兒的思維，教師還需進一步研究并設計一些開放式問題。

——江蘇省淮安市清江浦區教育體育局 井彬鴿