中班音樂游戲“小熊和蜜蜂”

一、活動背景

玩教具材料：小熊的家場景圖、樹林里的蜂巢場景圖，小熊胸卡、蜜蜂胸卡；彩色海綿棒、玩具魔法棒，PPT課件。

環境場地：《3～6歲兒童學習與發展指南》指出：“幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美。”在本次音樂游戲開始之前，教師創設了貼近幼兒生活的樹林情境，用生動形象的場景圖把幼兒帶入小熊夠蜂蜜的情景中，引導幼兒置身其中感受“小熊和蜜蜂”音樂游戲詼諧幽默的風格。

兒童興趣及前期經驗：在日常生活中，我們經常看到幼兒你追我趕地打鬧，自然流露出快樂的情緒，但也不禁為他們的安全擔憂。一天，孩子們在幼兒園小樹林里散步時，被樹林高處的蜂巢所吸引。看到蜜蜂忙碌地飛進飛出，孩子們互相討論起來，有的說動畫片《熊出沒》中的熊大和熊二可喜歡吃蜂蜜了，說著還模仿熊做起了吃蜂蜜的動作，歡笑聲此起彼伏。《幼兒園教育指導綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》）提出，教師要善于發現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。結合《綱要》及幼兒日常生活經驗，教師設計了音樂游戲“小熊和蜜蜂”，將信息技術與音樂游戲完美融合，讓幼兒在歡快的樂曲中通過扮演相應的角色，感受與同伴一起追逐游戲的快樂。

教師預期目標：

1.感受音樂中兩種角色不同的形象，合拍模仿小熊走路，運用神態及動作自由表現小熊夠蜂蜜時的動作以及躲避蜜蜂的恐懼感；

2.根據游戲情景，借助角色暗示，知道當“蜜蜂”追來時，“小熊”要躲回自己的家；

3.樂于參與游戲，愿意在集體面前大膽表現自己，遵守游戲規則，體驗游戲的快樂。

游戲玩法及規則：

游戲玩法：A段音樂，幼兒合拍學小熊走路找蜂蜜；B段音樂，幼兒創編不同的夠蜂蜜動作；C段音樂，“小蜜蜂”出來蜇“小熊”，“小熊”躲避；尾聲部分，“小熊”躲回家里，“小蜜蜂”停止追逐。兩輪游戲結束后，雙方交換角色，循環游戲。

游戲規則：當聽到“呀，小蜜蜂飛來了”時，“小蜜蜂”飛出蜂巢去蜇“小熊”，“小熊”迅速躲避，“小蜜蜂”不能跑到“小熊”家里，跑的時候要注意安全；樂曲結束后，“小蜜蜂”停止追逐。

教師重點關注：在故事情境下幫助幼兒熟悉樂曲結構和旋律，讓幼兒自覺遵守游戲規則。

二、活動過程說明

實錄一：

首先，教師出示蜂蜜圖片，引導幼兒思考：“這是什么？它是什么味道的？你們喜歡吃嗎？”幼兒回憶已有生活經驗，主動進行表達。緊接著，教師出示小熊圖片。“小熊也愛吃蜂蜜，你們看，它來了！”自然而然地引出小熊夠蜂蜜的故事。隨后，教師播放音樂，結合PPT引導幼兒直觀地感受小熊胖胖的、重重的形象，為模仿小熊走路的動作做好鋪墊。幼兒在音樂的帶動下主動合拍做動作，感受小熊走路時沉重、緩慢的節奏特點。教師再次引導幼兒思考：“小熊是怎么夠蜂蜜的呢？” 在趣味動畫的引導下，幼兒創編出了小熊上下、轉圈夠蜂蜜的動作。

教師的支持與回應：教師鼓勵幼兒大膽表現，隨音樂練習小熊走路和夠蜂蜜的動作。師幼互動，模仿小蜜蜂蜇小熊的動作，教師鼓勵幼兒用生動的形象和詼諧幽默的語言表現小熊夠蜂蜜的情景。

實錄二：

幼兒完整欣賞樂曲，進一步感知樂曲的旋律和節奏。隨后，教師出示彩色海綿棒，引導幼兒跟著小熊一起到“小樹林”里夠蜂蜜，激發幼兒參與游戲的興趣。幼兒在音樂的帶動下自由走動，模仿小熊夠蜂蜜的動作，然后分角色扮演小熊和小蜜蜂，并選擇相應的胸卡和道具。

教師的支持與回應：教師為幼兒提供了充足的游戲材料，如小熊和小蜜蜂的胸卡、彩色海綿棒及玩具魔法棒等，幼兒自由選擇角色進行扮演。教師以熊媽媽的身份自然地加入游戲，向幼兒簡單陳述游戲規則。在輕松愉悅的游戲氛圍中，師幼一起隨音樂快樂游戲。

實錄三：

師幼一起隨音樂玩游戲“小熊和蜜蜂”。幼兒分角色站到指定的位置，雙方開始游戲。游戲前，教師引導幼兒再次熟悉游戲規則：“小蜜蜂什么時候飛出來呢？小熊什么時候開始跑呢？”一輪游戲結束后，教師總結游戲中出現的問題，并提醒幼兒遵守游戲規則，再次游戲。兩輪游戲結束后，雙方互換角色，循環游戲。

教師的支持與回應：教師觀察到有的“小蜜蜂”在音樂停止后還跑到“小熊”家里，于是引導幼兒討論：這樣的行為是否合適？“小蜜蜂”應該什么時候飛出來？“小熊”在躲避時應注意什么？……促使幼兒反思自身行為，形成大家都認同和接受的游戲規則。為了提升幼兒的游戲興趣，教師扮演的熊媽媽在保護“小熊”時被“小蜜蜂”蜇了，激發了幼兒勇敢保護自己的勇氣，拉近了師幼之間的關系。游戲結束后，幼兒不禁發出歡呼：“太好玩了！”

實錄四：

“我們一直夠不著蜂蜜，怎么辦呢？”教師引導幼兒發散思維展開討論。然后，教師說：“那我們到別的地方去找一找蜂蜜吧！”游戲在愉快的氛圍中自然結束，“熊媽媽”帶著“小熊”們悄悄地到別的地方去尋找蜂蜜了。他們會去往哪里夠蜂蜜呢？“小蜜蜂”會追上來嗎？讓我們一起期待新的游戲吧！

本文系“河南省幼兒園教師實錄型游戲活動案例比賽”一等獎作品，證書編號：豫教〔2021〕56596。