自主游戲中的材料支持

精彩的游戲，湊齊了天時、地利、人和。孩子是大鬧天宮的孫悟空，教師引導支持巧妙，游戲材料隨心所欲……仔細追究下去，影響一場游戲成功的因子，數不勝數。作為教師的我們，必然要抓住關鍵，不能丟了西瓜去撿芝麻。

游戲材料無疑是一個必須抱緊的大西瓜。有了大西瓜或者是有很多西瓜，孩子必然就玩瘋了、玩精彩了嗎？顯然不是。我們常常發現，簡陋的材料，如樹葉、石頭、樹枝等，孩子們施以魔法，竟變成一個比一個瘋狂的魔術。而我們自以為豐富且有價值的材料，如各種色彩斑斕的高檔材料，卻委頓墻角，乏人問津。怎么回事呢？

游戲材料是馬，孩子是馭手。精彩的馬戲，并不需求萬馬奔騰，可能一匹馬足矣。關鍵是，這匹馬和孩子能相得益彰。如果不能取得平衡，一味地強調材料，我們可能會犯過猶不及的錯誤，掉進了“為了材料而材料”的陷阱。追求豐富的材料，而不考慮材料、課程、教師和孩子之間的適宜性，高質量的游戲或者課程，只是南柯一夢，也可能踏上錯誤的道路。

當前，幼兒園不缺游戲材料，甚至可以說，琳瑯滿目、府庫充盈，可是，孩子和教師還是覺得游戲材料匱乏，高質量的游戲課程還是支棱不起來。本期熱點論談，我們和大家一起追問，“豐富的游戲材料”中“豐富”二字的本意。