重視學校美育 溫潤學生心靈

本刊評論員

學校美育不僅要培養學生的藝術技能，傳授美學知識，還要成為奠定學生高尚人格的基礎，在促進人的全面發展和實現教育現代化中不可或缺。習近平總書記對美育工作進行了高度概括：“要堅持立德樹人，扎根時代生活，遵循美育特點，弘揚中華美育精神，讓祖國青年一代身心都健康成長。”為此，中央和省委都對學校美育做出了重要部署，中小學校要認真研究理解，強化責任擔當。

一是要堅守陣地，以美育人。學校美育要培養學生正確的審美價值觀，激發其想象力和內在創新活力，讓其學會辨別美丑是非，養成高尚人格；要深入挖掘中華民族美育歷史資源，融匯中外古今，弘揚民族審美文化和精神風貌，培育學生藝術潛能，提升人文素養，建構高尚的精神信仰、審美情操與家國情懷。

二是要找準規律，重視實踐。學校美育要提高站位，拓展內涵；要讓學生學會用細致靈巧的藝術技能去詮釋美、鑒賞美、創造美；要引導學生知行合一，注重審美實踐體驗，采取多種形式，激發心靈共鳴；要改變重技巧傳遞而輕文化傳承傾向，遏制迎合刺激體驗而忽視趣味涵育現象。

三是要開好課程，彰顯特色。中小學校嚴格落實藝術課程標準，面向全體，讓學生掌握一至兩項藝術技能、會唱主旋律歌曲；要聯系實際，從民間藝術、琴棋書畫中提煉美育要素，編制地方和學校特色課程；要廣泛開展校園藝術活動，組建特色藝術團隊，辦好中小學生藝術展演；要挖掘和升華課程中的美育元素，實現學科融通；要構建美的學校文化，將美育滲透于教育、教學及管理等各項工作中，貫穿于學校教育的全領域、全過程和全環節，實現學校美育提質增效。

四是要配齊教師，加強培訓。中小學校要采取擴大招聘、購買服務、與相關專業機構合作等措施，配齊美育師資；要加強培訓，提高教師美育意識，探索先進教學方法，重視現代技術與美育教育深度融合，讓學生成為課堂主體，學會欣賞各學科的知識美、邏輯美、自然美、技術美，提高學生審美興趣和創造力，擔當社會責任，遠離庸俗趣味，走向更高的人生境界；要鼓勵專業藝術人才到中小學兼職任教，支持藝術院校對口支援學校美育；要倡導學校間的美育幫扶、教師走校等活動方式，促進學校美育均衡發展；要適應美育特點，完善美育考核評價機制和教師評價晉升標準。

五是要加大投資，更新設備。各級政府要增加學校美育投資，加強學校美育場地、設施、器材以及專用教室建設，并向小規模學校實施投資傾斜，保基本、兜底線，讓學生平等享受審美教育。

新時代賦予學校美育新使命：立德樹人，培根鑄魂，情操陶冶，審美創造，文化自信，素養提升。我們要緊盯學校美育質量，潤化學生高尚心靈，創設學校美育新格局。