讓教師文學花繁馥郁

玉田縣教育局 劉廣武

觀近來我縣教師文學圈的作品，感覺一種現象足可欣慰：很多文友把視覺、選材、立意聚焦在學校、教師和學生身上，表現出了對教育的極大關注。更有部分教師在以隨筆的形式記錄著自己對教育的理解和感悟，還有的教師開通了自己的教育博客，建立了專業博客群。這些都說明我們這群文學發燒友，是在為教育“發燒”，是在以富有激情和生命力的文字表達著對美好教育的追求和渴望。透過這些樸實而又華美的文字，我們分明看到的是一顆顆跳動著時代脈搏的以振興縣區教育為己任的高尚的心靈。品讀這些作品，作為參與組織系統德育工作的一員，欣慰之情自是難以言表。

文學作為有人類以來就隨之產生的一種社會現象，以其反映生活的生動形象和喜聞樂見，無疑對社會、對他人有著重要的影響。“文以載道”更是我們中華民族的文學傳統。從這一角度講，作為教師弄文者，反映教育現象，記錄教育故事，揭示教育真諦，關注教育發展，本來就該是應盡之責。文學來源于生活，無病呻吟的東西是沒有生命力的。作為文學圈的教師（也適用于攝影、繪畫圈的教師），我們只有把我們的特長、愛好聚焦于這片我們為之奮斗的熱土，我們才能創作出更優秀的作品，我們的創作才最有價值。

時下，教育作為一項關系國計民生的戰略工程，比以往任何時候都受到社會和家庭的關注。在承受來自方方面面的壓力和挑戰的同時，各級政府和學校也為教師提供了無限發展的廣闊平臺。我縣在不到一年的時間里，相繼成立了合唱、攝影、書法、乒乓、文學等多個教師社團，還將建立教師人才庫，為各類優秀人才的脫穎而出搭臺鋪路。不久前，縣教育局和林南倉中學為李福軍老師舉辦個人畫展就是一例。

德育工作載體越來越豐富，德育活動越來越多姿多彩，因而，對各類有專長的專兼職德育師資的需求越來越旺盛。我們需要一大批組織策劃人才、演講人才、體育人才、文藝人才、心理輔導人才、信息技術人才……作為妙筆生花、以文擔義的文學圈教師，我們有著得天獨厚的優勢，文學的容量、深度是其他文藝形式所不能比的。我們可以把我們敏銳的視覺、飛揚的才思傾注筆端，書寫我們對教育的執著堅守、鉆研探索、無私奉獻，書寫我們個性化的審視、思考，從而緊緊把握時代脈搏，抵達教育真諦，在努力成就每一個學生、做學生成長中的貴人的同時，也成就我們無悔而精彩的教育人生。

有一句話說得好，生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。套用在教育上就是，教育本來不是缺少美，而是缺少發現教育美的眼睛。教育是一份美麗而閃爍光芒的事業，它的美是對敬業者的額外回饋。只是，它的美需要一些獨具慧心的“使者”去開墾、去發現、去提煉、去升華、去創造。我們每一位教師文學愛好者應該努力煉就一雙“火眼金睛”，努力成為教育美的發現者和引領者，在推動教育事業走向輝煌的同時，也使我們的教育人生一路繁花似錦，馨香裊裊。