媒介事件的集體記憶建構研究
——以“1981女排世界杯奪冠”為例

文/姜楠 王旭寧 趙京陽 周朝霞

一、問題的提出

研究小組作為21世紀的00后的在讀大學生，對1981年中國女排世界杯奪冠這一事件關注始于一位研究小組成員所講述的家中長輩的故事。那位長輩對中國女排有著近乎于狂熱的喜愛，雖然年事已高，但是仍堅持學習新媒體知識，只為上網了解女排相關資訊。經過調查研究，研究者發現1981年中國女排世界杯奪冠是中國在世界籃、排、足三大球的比賽中第一次榮獲世界冠軍的稱號，是我國在體育競技領域取得的歷史性突破，開創了中國女排的新紀元，擁有空前的影響力，振奮了億萬國人。每每提及女排奪冠，人們眼前總是能浮現當時女排姑娘力克對手最終手捧獎杯登上領獎臺的畫面，心中涌起驕傲的情感。更重要的是，這些體驗并不局限于那些坐在收音機或電視機前見證歷史者，也擴散到事后才出生的數字時代原住民。換言之，1981年中國女排世界杯奪冠不僅在親歷者腦海中打下深刻的烙印，也進入了公共記憶，塑造著一代又一代國人的民族國家認同，成為一項重大的媒介事件。

本研究試圖以1981年中國女排世界杯奪冠此項媒介事件為例，對比個體記憶與實時賽況，來探究電視媒介如何構建集體記憶，并從個體參與中理解媒介與媒介事件在家庭、社會生活中產生的影響。其中訪問對象的組成：Y(男，77歲，浙江臺州人)；N(女，80歲，浙江臺州人)；J(男，79歲，浙江湖州人)。

二、“媒介事件”概念界定

戴揚與卡茨提出：“媒介事件”是指 “對電視的節日性收看，即是關于那些令國人乃至世人屏息駐足的電視直播的歷史事件”，可以稱這些事件為 “電視儀式”或 “節日電視”，甚至是“文化表演”。[1]在直播與觀看的過程，類似于涂爾干所說的 “儀式”。同時戴揚和卡茨還提出了媒介事件的三個“基本腳本”或三種基本類型：競賽、征服和加冕。媒介事件堪稱電子紀念碑，仿佛注定進入集體記憶。在“歷史的現場直播”中，大規模的媒體報道和節日般的觀看往往會在公眾心目中留下深刻的烙印，乃至變成個體生命與世代的分水嶺。[2]戴揚和卡茨在《媒介事件》中還提出了一個論斷：“進入集體記憶的并不是原始事件，而是電視呈現的‘歷史性’版本。電視會在根本上改變大多數事件，讓它們在親身參與事件的人們眼中變得面目全非”，而這些重大事件的首要效果，以及它們在集體記憶中的位置，多半系于廣播出來的版本，而不是最初搬演的版本”。[3]

三、媒介事件構建集體記憶

1.媒介事件的信息獲取與參與

（1）廣播、報紙到電視。通過采訪發現，兩對受訪者均通過報紙、廣播到電視獲取女排賽事信息。84年以前，主要獲取信息的渠道是報紙和廣播，受訪者J提到“報紙我那時候也看的很多。湖州日報之類的，都有登女排奪冠，我都看了”。但據受訪者反映，對于這一時期的體育賽事記憶沒有購買電視后清晰。當被問及對1981年女排世界杯奪冠的印象時，受訪者Y表示“因為81年我們沒電視機，也是聽廣播、以后看報紙、看資料，沒有后面看電視的印象深了。”兩對受訪者家中的電視都是1984年購買的上海金星牌12寸（或14寸）電視，售價為430元，約是一名普通職工十個月的工資。

（2）解說員的影響。據采訪得知，受訪者Y對五連冠中的1984年洛杉磯奧運會奪冠印象最深，一個主要原因是該場比賽的解說員是宋世雄。受訪者對其情緒飽滿、仿佛身臨其境般的解說評價極高，“他確實比其他人好，我們印象當中確實是他最好，他會把觀眾代入到比賽當中去，隨著比賽的輸一個，勝一個，他都會講得清楚，就好像你直接參加比賽，在現場看到一樣的”。這樣的解說有助于受眾對媒介事件的記憶與情感紐帶的激活。

（3）主動參與。80年代，由于文娛生活匱乏，體育賽事成為消遣解悶的一種渠道。而除了消遣，看女排“為國爭光”也是受眾主動參與媒介事件的重要原因。受訪者Y表示“自從那個中國女排81年取得冠軍以后，第一次取得冠軍以后啊，是在日本舉辦的，對中國女排的喜歡程度啊，馬上就上來了”。在體育賽事背后，蘊含著國家之間的競爭。受訪者對中國與美國、日本對陣的女排比賽印象格外深刻，情緒也格外激動。而在對女排精神的詢問中，受訪者J認為“女排精神就是為國爭光。打出了國威，為國爭光添彩”，受訪者Y也認為“女排精神是國家強盛的象征”。另外，作為一名女性勞動者，受訪者N覺得女排奪冠是“給婦女同胞爭氣”的一種象征，這激勵了她在日常生活中的生產實踐。

（4）家庭場景。兩對受訪者均在家中觀看女排比賽。受訪者N提到，那時單位的電視主要用來看電影，家中購買電視后，會有鄰居前來看電視劇，但沒有人來一起看排球比賽。排球比賽成為夫妻工作、帶孩子之余的一種放松方式，也很大程度上成為了未來幾十年的共同話題與共同興趣，正如《媒介事件》一書中提到的，“家庭成員一起體驗事件，因而加強了群體記憶及代與代之間的關系”。[4]兩對受訪者均表示五連冠是當時周邊熱議的社會話題，不僅家庭會對勝利表示興奮，在單位也是個熱門話題，“覺得中國在世界大賽中排球能夠拿到冠軍是很了不起的事情”。

2.電視媒體塑造媒介事件的關鍵因素

首先電視媒體發布者在新聞生產過程中具有相應的量化標準和要求，在類似的傳播過程中或者宣傳視頻需要產生一定的高潮，并且最大程度上達到觸發觀眾的情感，因而需要突出與強調電視傳播的有效性和議程設置。由于在傳統媒體時代，收視率和完播率在預測和監測傳播效果中處于支配地位，因而這也要求電視從業者一方面在相關媒介事件的節目制作上不僅僅要求收視率的保證，而且另一方面通過對于收視率和完播率的分析觀察來調整相關媒介事件的話題塑造和引導。

其次在收集電視媒介事件的輿論反響過程，媒體從業者主要在于通過預判的方式來猜測傳播效果，當時輿論和反響的預判主要是通過所謂收視分鐘率來預判影響有多大，由可視化的數據可以讓有大量經驗的工作人員根據收視率去預判和調整相關節目的播放和議程設置。甚至可以預判觀眾在第幾分鐘會有什么樣的情緒反映，但具體的輿論情況不得而知，觀眾一般都通過電話訪談的形式來呈現輿論，因此電視時代也是數據時代，數據就可以讓媒介事件更加地達到共鳴的效果。除此之外還有一種輿論收集的方式，就是早期的論壇會建立關于媒介事件的話題，類似于今天新媒體環境下類似于微博等社交媒體的話題等。

其次從議程設置的角度來探討，在以電視等為主導媒體的社會背景下，社會大眾與電視媒體會產生共識，首先是社會大眾不僅會對媒體產生一種信任感，以及媒體傳播的信息，在議程設置上觀眾會自然而然跟隨媒體報道的走向，并且對于重大的媒介事件輿論也不大可能產生輿論撕裂的狀況，換而言之，由于當時媒體環境較為單一，媒體場域較不復雜，雖然記者或者編輯對于收視率具有相關的要求，但是從業者們會很嚴格地按照職業分寸謹慎地去選擇他們想傳達的信息，因而兩方面都決定了輿論是趨向于單一化的。當時的電視人職業操守非常強，并不會像當今新聞生產場域的背景下，部分自媒體從業者為了相應經濟利益而毫無下限，博人眼球故意制造輿論風口。正是傳統電視時代由于人們所接觸的媒介和信息是非常有限的，接受信息的渠道十分單一。因此更好有利于女排奪冠的記憶塑造與傳播。

3.受眾自我選擇對媒介事件的作用

（1）對勝利的夸大。受訪者對中國隊的勝利記憶存在夸大成分。1981年中國女排世界杯奪冠賽，對手是日本隊，比分是三比二，而在受訪者J的記憶中，比分是三比零。另外，受訪者J對2008年中國女排奧運會的成績記憶也有夸張，將季軍記為冠軍。這種記憶的夸張，可能是出于受訪者作為中國人的身份認同與對中國女排的信任。

（2）對“犧牲者”角色的喜愛。中國女排的粉絲，受訪者N表示，她在五連冠期間最喜歡的女排隊員是陳招娣，原因是她很能吃苦，“她多次受傷的，多次受傷都拼命打的。她死了以后，骨灰火化以后，都還有釘子拿出來，好幾枚七八枚釘子釘著的。有一次比賽打好之后她上飛機都上不去，人家把她扶上去。這樣子的情況下都還在打，特別能堅持”。而受訪者N對于女排精神的理解也是“能吃苦”。在80年代，以奮不顧身的姿勢投身群體建設中的形象飽受贊揚。

（3）對“本地人”的特殊記憶。受訪者J與受訪者N均為浙江人，他們喜歡的女排隊員周蘇紅、陳招娣也是浙江人。這或許表明地緣關系上的親近會影響受眾對媒介事件的記憶深度與記憶范圍。

結語

1981年中國女排世界杯奪冠作為一項重大的媒介事件，在四十年后的今天仍有著不可忽視的影響力。而且1981年第三屆女排世界杯的決賽地點位于日本大阪體育館，而決賽陣容更是中國隊對陣東道主日本隊，這場比賽不可避免地被染上家國情懷和政治色彩。而1981年中國女排世界杯奪冠這一媒介事件也可以說是融合了競賽和加冕這兩大 “基本腳本”，有著獨特的歷史性意義。并且也通過女排奪冠這一媒介事件作為一個較小的切入點，有代表性地由淺入深地探討了媒介事件從信息生產者的角度，以及觀眾的角度來分析。媒介事件體現了政治、心理、態度，也反映了媒介的進步和社會變遷。