大學生就業現狀及應對策略
——以安徽醫科大學醫學人才培養為例

□劉 埝

當下高校畢業生逐年增長，畢業生就業難度不斷加大，尤其在經歷過新冠疫情后，就業形勢更加嚴峻。黨中央多次強調就業是最大的民生，就業是“六穩”“六保”的重中之重。醫學人才培養周期長、專業性強、就業面較為狹窄，醫學生在激烈的勞動力市場競爭中面臨更大的就業壓力。為了培養更多合格高質量的醫療衛生人才，科學合理地制定就業幫扶政策，本文以安徽醫科大學為例，對象是安徽醫科大學2018 年-2020 年三年的本科畢業生就業情況，分析畢業生就業現狀及面臨的困境，對醫學生找工作難的影響因素進行探討，并提出相應的就業幫扶應對策略。

一、就業現狀分析

（一）就業率

2018 年、2019 年畢業生總體初次就業率在90%以上，2020 年大幅下滑為85.16%。一方面受疫情防控影響，就業招聘進程滯后；另一方面也顯示當下社會就業環境不容樂觀，就業競爭激烈。升學率三年來均維持在45%左右，醫科院校升學率一直處于高位，醫院等衛生機構要求招聘碩博等高層次人才，迫使醫學生爭相繼續升學深造。其代表性的醫學專業臨床醫學三年就業率均低于總體就業率，臨床醫學專業畢業生面臨更大的就業壓力。

（二）就業去向

三年畢業生中有60%以上均選擇在安徽就業，其中大多選擇扎根于省會合肥，省會城市三甲醫院眾多，省內其他城市對畢業生就業吸引力有限。在已就業畢業生職業分布統計中，均超過半數以上畢業生選擇從事醫療衛生行業，醫學專業畢業生更傾向于從事與本專業所學對口的醫學類職業。

（三）就業服務滿意度

在對畢業生就業指導服務滿意度調查時發現，畢業生對學校開設的就業創業指導課程和職業咨詢輔導滿意度較低，這反映了醫學院校開設的就業創業指導課程缺乏醫學專業教育的針對性，課程設置存在系統化、理論化等問題。專任教師隊伍建設力度不足，學校在幫助畢業生職業咨詢與就業輔導上存在缺位。

二、就業存在的主要問題

（一）醫學人才供給與需求存在失衡

我國醫學類培養單位招收研究生規模較低，較多本科生無法獲得更高學歷教育，三甲醫院招聘往往要求碩博學歷，而普通醫院尤其是私立醫院，廣大畢業生不愿意去，縣鄉等基層醫療單位急需招收本科生卻招不到人，年輕人不愿意去基層工作；高學歷人才爭相去東部沿海發達地區就業，中西部廣大落后地區醫療人才匱乏。許多醫院招聘時要求畢業生持有執業醫師資格證和住院醫師規培證，本科畢業生基本無法獲得雙證，找工作難上加難，最終各學歷層次人才與市場需求不相匹配，畢業生就業簽約率不高。

（二）院校機構管理不暢，人才培養缺乏優勢

醫學院校因其專業設置較為單一，學科界限明顯，學生無法學習更多醫學外的課程與技能，創新創業教育薄弱，人才培養競爭力較弱。醫科大學的臨床醫學院與附屬醫院實行“院院合一”的管理模式沒有得到很好的貫徹實施，使得二者在學生管理、教學、科研上聯系不夠緊密，影響了專業課程與臨床技能水平的提升。此外醫學生需要進入醫院進行臨床實習，而學校的臨床教學實習點過于分散，半數以上實習點分散于省外三甲醫院，不利于畢業生實習與找工作，增加了畢業生求職成本。

（三）畢業生沒有樹立正確的就業觀念

第一，畢業生沒有樹立正確的就業價值觀。醫學畢業生更多想要從事本專業工作，就業思路單一，忽略了選擇其他職業方向，對自主創業更是退避三舍。盲目樹立考研觀念，為了讀研持續考研，把大把時間花費在考研復習上，錯過了最好就業求職時段。第二，畢業生不能正確認知自身不足。就業期望值過高，往往非公立三甲醫院不去、非大城市不去、非高薪崗位不去的“三不”原則，導致畢業生個人求職目標與市場需求實際情況不相匹配，出現了“慢就業”現象。第三，畢業生職業規劃模糊，就業技能缺乏。大多數畢業生等到考研落榜或者完成畢業設計后才開始籌劃找工作，此時參加招聘會發現自己簡歷不會制作，就業信息不會搜集，求職個人禮儀與面試技巧不懂，陷入就業求職經驗為零的尷尬境地。

三、應對策略

（一）政策宣講激信心

做好就業政策宣講與解讀，拓寬醫學畢業生就業思路，轉變僵化的固定就業思維，將畢業生就業指導納入三全育人工作中。第一，邀請當地征兵部門宣講好大學生應兵入伍的基本程序和優惠政策，鼓勵大學生投身軍營。及時宣講當年的西部計劃、三支一扶等國家重要就業幫扶政策，引導畢業生去基層建功立業。第二，鼓勵大學生創新創業，宣講好大學生自主創業所享受的優惠配套政策。做好就業典型案例的整理和優秀就業畢業生先進事跡的宣講工作，發揮先進典型榜樣示范引領作用。

（二）精準幫扶顯暖心

做好精準幫扶工作，分層、分類、有針對性地做好就業困難生的重點幫扶工作。第一，針對醫學院校的考研熱潮，要做好考研復試調劑學生的精準指導。對于考研的學生給予適當關懷，與大學附屬醫院積極對接，幫助其適當開發一些教學、科研等輔助型崗位，緩解畢業生因考研失敗面臨的就業壓力。第二，針對建檔立卡的困難生要做好對口幫扶工作，及時發放求職補貼，加強人文關懷與跟蹤服務，切實做好幫扶措施，幫助家庭困難生渡過就業難關。

（三）全程服務定決心

全過程做好精細化服務，學校要未雨綢繆地盡早開展畢業生就業工作，持續推進畢業生就業幫扶機制，直至畢業生順利就業。第一，及時開設職業規劃與就業指導課程，針對性地完善醫學生的就業指導教學內容，加大就業指導教師的建設與培訓力度，提高課程教學質量，盡早幫助學生做好長期職業規劃，教授畢業生相應求職技能。第二，引導學生樹立正確的就業觀，將醫學生思政教育融入就業指導中。積極引導畢業生樹立“早就業、先就業、后擇業”的就業觀念，合理設置自己的求職預期，做好心理教育與疏導，緩解其就業心理壓力。第三，健全學校的職業咨詢與輔導制度，建立畢業生聯系QQ 群、微信群等公眾平臺，多渠道做好畢業生就業信息精準推送與統計分析工作，掌握畢業生就業情況，及時辦理好畢業生需要的各種就業手續。第四，學校要多方為畢業生提供招聘信息，積極拓寬畢業生就業渠道，開展好特色的畢業生就業能力與就業促進月等系列活動，通過舉辦大型校園雙選會、專場招聘會為畢業生提供高質量就業崗位。

（四）多方合力促安心

第一，家庭的全力支持。父母作為子女的第一任老師，更需要樹立正確的育才、成才價值觀，支持子女自主創業，鼓勵子女扎根基層就業，尊重子女的就業選擇，積極幫助子女做好職業規劃。第二，充分利用好校友資源。校友企業是幫助畢業生順利就業的重要力量，利用好校友豐富的社會資源，邀請知名校友回母校開展校友專場招聘，可以為畢業生帶來大批優質崗位。第三，加強與社會用人單位溝通對接。邀請用人單位對錄用畢業生的能力素質和滿意度進行打分，根據用人單位需求及時調整人才培養方案；開展好校地合作與校企合作，積極開拓新的優質醫療實習單位，力爭讓畢業生在實習時即能找到滿意的工作。第四，完善醫學人才培養體系，在新醫科背景下，深化醫學高等教育體系改革，合理擴大醫學研究生招生規模，建立高校與附屬醫院招生培養就業聯動機制，從根本上增強醫學畢業生的就業競爭力。