成果導(dǎo)向教育理念下基于學(xué)習(xí)通平臺(tái)的護(hù)理倫理學(xué)教學(xué)效果研究

宋 瓊，李學(xué)博，李淑杏*，陳長(zhǎng)香，成 杰，2，唐啟群，李朝征，馬素慧，郭全榮，劉吉猛

（1.華北理工大學(xué)護(hù)理與康復(fù)學(xué)院，河北 唐山 063210；2.華北理工大學(xué)附屬醫(yī)院，河北 唐山 063000；3.華北理工大學(xué)，河北 唐山 063210）

護(hù)理倫理學(xué)是一門護(hù)理學(xué)專業(yè)的人文素質(zhì)教育類課程，可培養(yǎng)護(hù)生的職業(yè)素養(yǎng)。自立德樹(shù)人根本任務(wù)被提出后，各類院校積極響應(yīng)[1]。護(hù)理學(xué)專業(yè)自身就蘊(yùn)含著仁心、仁術(shù)、仁愛(ài)的職業(yè)理念，護(hù)理倫理學(xué)課程蘊(yùn)含著豐富的立德樹(shù)人相關(guān)思政元素及內(nèi)容。結(jié)合課程特點(diǎn)，以南丁格爾精神內(nèi)涵為引導(dǎo)，結(jié)合OBE（成果導(dǎo)向教育）理念[2]，并充分利用學(xué)習(xí)通平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，組織實(shí)施課程教學(xué)，取得了良好效果，現(xiàn)報(bào)告如下。

1 對(duì)象與方法

1.1 對(duì)象

選擇華北理工大學(xué)護(hù)理與康復(fù)學(xué)院2018級(jí)護(hù)理學(xué)專業(yè)5個(gè)班級(jí)的108名本科生作為研究對(duì)象，其中男生6人（5.55%），女生102人（94.45%），平均年齡（20.60±0.82）歲。所有護(hù)生知情同意。

1.2 方法

1.2.1 課程建設(shè)與實(shí)施 護(hù)理倫理學(xué)課程依托學(xué)習(xí)通平臺(tái)，以護(hù)生為中心，OBE理念為指導(dǎo)[2]，結(jié)合專業(yè)畢業(yè)要求，將學(xué)習(xí)資源分章節(jié)置入學(xué)習(xí)通平臺(tái)，共43個(gè)任務(wù)點(diǎn)，40個(gè)知識(shí)點(diǎn)，包括視頻、習(xí)題、知識(shí)點(diǎn)總結(jié)等（見(jiàn)表1）。

表1 課程目標(biāo)實(shí)施方案

1.2.2 資料收集方法 通過(guò)問(wèn)卷星進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，護(hù)生通過(guò)手機(jī)端和電腦端進(jìn)行填寫(xiě)，共回收有效問(wèn)卷108份，有效回收率為100.00%。

1.2.3 評(píng)價(jià)方法（1）成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)：圍繞課程知識(shí)—能力—素質(zhì)—思政四大課程目標(biāo)設(shè)置評(píng)價(jià)項(xiàng)目，過(guò)程性評(píng)價(jià)占30%，終結(jié)性評(píng)價(jià)占70%。形成性評(píng)價(jià)成績(jī)=（平時(shí)作業(yè)成績(jī)+學(xué)習(xí)通自主學(xué)習(xí)成績(jī)+小組匯報(bào)成績(jī)）/3，平時(shí)作業(yè)包括線上作業(yè)、章節(jié)測(cè)試等。……