輔之以微視頻，作文教學(xué)化難為易

馬春梅

寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識世界、認(rèn)識自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)的過程。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。在小學(xué)語文作文教學(xué)中，教師可以適當(dāng)利用微視頻來輔助教學(xué)，通過設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富、精彩生動(dòng)的微視頻來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫作方法、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，從而促進(jìn)作文學(xué)習(xí)的高效開展。

一、專題教學(xué)，引導(dǎo)寫法

在小學(xué)作文教學(xué)中，教師可以利用微視頻來輔助教學(xué)。在教學(xué)活動(dòng)開始之前，教師將作文所需的寫作方法制作成小視頻，以圖片、語音、文字等形式呈現(xiàn)給學(xué)生，特別是寫作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教師通過微視頻引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，可以起到事半功倍的教學(xué)效果。對于微視頻的使用，教師要進(jìn)行靈活掌握，一般適用于教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，以提高作文教學(xué)效果。不僅如此，教師也可以將視頻發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，供學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，以確保作文教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高。

以習(xí)作《介紹一種事物》的教學(xué)為例。“同學(xué)們，今天我們的習(xí)作內(nèi)容是介紹一種事物。大家先快速閱讀課本中的習(xí)作要求，看看可以寫哪些事物，寫的時(shí)候需要注意什么。”教師組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)。“這次習(xí)作可以寫動(dòng)物、植物、美食、物品等一切自己感興趣的事物。在寫作文時(shí)，要抓住事物的特點(diǎn)，從不同方面進(jìn)行描寫，還要運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼f明方法。”“同學(xué)們學(xué)得都非常認(rèn)真，那怎樣才能寫好本次作文呢？老師專門制作了學(xué)習(xí)視頻，讓我們跟隨視頻一起學(xué)習(xí)吧！……