產教融合背景下活頁式教材的研究與使用

趙瑩瑩，龐廣富

（廣西工業職業技術學院，廣西南寧 530001）

高等職業教育作為我國高等教育的重要組成之一，為我國現代化建設培養了大批人才[1]。但是隨著社會的發展和科技的進步，傳統的教育模式與教學資源漸漸與高速發展的社會需求脫節，因此在當前背景下，產教融合、校企合作教學模式逐漸成為高等教育人才培養的主流。在這樣的背景下，開發適應產教融合教學模式的新型教材就顯得迫在眉睫。

教材是教育手段的基礎，在教學過程中起著十分重要的作用。新型活頁式教材的開發是科技發展、教育進步、教學改革的必然要求，使用合適的教材，能夠更好地滿足社會對高水平技能人才的需求[2]。

1 產教融合背景下職業教育教學存在的問題

在當前的社會背景下，產教融合的教學模式已經得到大范圍的推廣，但是由于學校的機構特性，使得學校與企業之間的聯系并不密切[3]。因此，在與企業合作開展教學活動時，由于教學內容安排不合理，職業教育教材內容與實際不切合，使得學生的知識和專業技能無法得到有效提升。

在高職院校中，學校和企業對產教融合教學的理解有一定的偏差，所以企業與學校進行合作教學時容易出現教學內容與教學方式上的分歧，教材內容過于注重理論化，教學效果得不到保證，產教融合難以充分發揮作用，長此以往將不利于其良性發展[4]。

學生在學校有相對寬松的學習環境，但在企業實踐時有嚴格的紀律和制度需要遵守，學生離開校園進入企業后難免會產生各種心理上的落差[5]，因此，學校和企業的資源/信息共享就顯得尤為重要。根據學校和企業實踐的實際情況，實現理論與實踐相結合，完善職業教育和實踐培訓體系，編寫和制定新的符合實際情況的教材，是目前的主要任務。

2 新型活頁式教材開發的意義與特點

產教融合模式是高職院校重要的辦學方式之一，在該模式下，為了讓學生順利走上企業工作崗位，在學校教學階段，使用與時俱進的新型重實踐、重技能的教材勢在必行。

產教融合模式下校企合作開發的新型活頁式教材、工作手冊式教材是目前職業教育人才培養、教學創新和課程改革的重要支撐，是提高教學質量和教學效率的重要工具[2]。新型活頁式教材的開發，對推動職業教育的改革和發展有著積極意義。

2.1 新型活頁式教材開發的意義

經過十余年的教學改革，高等職業教育的教學體系、培養方案、課程標準、教材等都發生了變化。為了滿足社會需要，實現高等職業教育的人才培養目標，教材的編寫模式也發生了變革。傳統的理論教學逐漸被靈活多樣、更適應職教改革的模式所代替，新型活頁式教材是近幾年出現的新式教材[6]。

相比傳統理論教材，新型活頁式教材更加貼合產教融合教學模式的教育理念，符合企業的人才培養目標，突出學校的教學特點和學生的學情[7]，有助于實現學校的培養目標和滿足企業的用人需求。新型活頁式教材將企業實際工作程序與要求具體呈現在教材內容中，更有利于教師開展教學實踐活動和學生學習崗位專業技能。

2.2 新型活頁式教材的特點

傳統式教材以整體知識體系構建教學內容，主要培養學生扎實的理論功底，與實際生產活動關聯不多。而新型活頁式教材一般以單個任務為單位組織教學，以活頁的形式貫穿整個工作流程，在理論知識的理解與掌握的基礎上強調實踐與應用，目標是培養學生的實踐能力，是一種以學生為中心的教學工具，可更好地體現以學生為主體的理念，促進教材和學習者之間的深層次教學互動。

新型活頁式教材的類型多種多樣，活頁式主要體現在外部裝訂的方式上，新型活頁式教材的內容豐富，以工作手冊式活頁式教材為例，它需要根據工作崗位的實際任務流程來編寫。在產教融合模式的背景下，工作手冊式活頁式教材一般以企業崗位的任職要求、職業規范、工作流程或生產線完整制作等作為教材的主要內容。特別是針對性強的活頁式教材，能指導學生完成完整的實際工作流程，對企業實踐操作和學校實踐教學都有著十分重要的意義。

新型的活頁式教材一般都有完整的數字化教學資源，通過視頻、動畫、三維立體圖等，讓學生在課前、課中、課后能更直觀地對課堂任務進行學習，教師通過相關的平臺能及時分析掌握學生的學習情況，可以隨時對教學過程、內容及活頁內容進行調整。

2.3 新型活頁式教材的開發路徑

新型活頁式教材的內容源于企業工作任務，著重培養學生的綜合實踐能力和企業相關工作技能。教材開發應有相應的科學調研、教材編寫、教材試用、反饋和出版等過程。

高職院校開發活頁式教材前要積極對接相關行業、企業，明確相關工作崗位的職業技能標準，優化專業課程體系和相關課程標準，形成理論與實踐并重的教材框架，培養學生與企業工作崗位要求相應的能力與素質。

在編寫過程中，教材必須與人才培養方案和課程標準相對應。在貼合實際應用的前提下，編寫出適用于相應專業課程、符合學生學情的教材。新型活頁式教材按實際生產過程的任務模塊進行編寫，各任務模塊以工作手冊的形式展開，由任務目標、實施過程及任務評價等環節進行教學任務實施，讓學生在模擬生產環境下進行相應的技能學習。

在教材使用過程中，要重視教師和學生的使用體驗，結合教學過程的實際情況，檢查教材內容是否完整、項目結構是否合理。同時與企業積極對接，由企業對教材進行評審，判斷教材是否符合崗位的要求和標準，進一步完善教材內容，以便對教材進行更新。

3 產教融合背景下采用活頁式教材進行教學的方法分析

3.1 優化教學內容和結構，合理利用活頁式教材

只有不斷地進行教學模式的改革，才能提升職業教育實踐教學的教學效果，培養出符合企業要求的技術型人才。其中最重要的就是對單一的課堂理論教學模式進行改革[4]，具體來說，需要對教學內容和結構進行改革，提升實踐教學的占比，通過實踐教學來使學生扎實掌握專業知識。

合理的教學內容和結構能提升高職院校產教融合的教學效果，培養出符合企業要求的技術型人才。利用新型活頁式教材將理論與實踐結合起來，通過實踐教學，讓學生掌握扎實的專業知識和崗位技能。以電工技術課程為例，將實操與理論兩種教學手段結合在一起，通過企業崗位工作要求讓學生掌握實際工作技能，掌握通過理論到實踐，再由實踐返回理論學習的基本規律，不斷提高專業技能，進而獲得更好的實踐教學效果。

除此之外，在制定人才培養計劃時，學校應當將“實踐+理論”人才培養方案作為重點，將人才培養目標融合在活頁式教材中。在教學中將理論融于實踐，讓學生在實踐和操作過程中進行思維鍛煉[8]，利用活頁式教材工作手冊式的教學模式，讓學生將習得的技能運用在企業的實際工作中，豐富實踐技能。

3.2 強化校企合作，豐富活頁式教材內容

校企合作是職業教育產教融合教學模式的重要環節，但由于學校環境的特殊性，校企合作易流于表面。職業教育在符合企業利益的基礎上，應與企業保持緊密的聯系，并以企業崗位技能要求、職業標準、工作流程作為活頁式教材的主要內容[9]，按照崗位對課程、項目的要求，編寫相關的教材內容，充分體現崗位所需的技能知識。

其次，要確保去企業參加實習（訓）的學生在校期間已經具備了扎實的理論知識與一定的崗位實操經驗。同時，可以與企業協商，制定專業人才培養計劃，并在活頁式教材培養目標中體現出來，不僅學生進入企業參加實習（訓），教師也要定期進入企業進行掛職鍛煉，讓教師將理論與崗位技能實操聯系起來，進一步豐富活頁式教材的教學內容，讓活頁式教材更貼近崗位操作要求[10]，從而更好地進行教學工作，保持與企業的良性互動。

3.3 注重活頁式教材和教學平臺評價體系的應用

活頁式教材的最大優點是內容可以隨時修訂，通過對學生使用和企業崗位要求的結果反饋及時修訂教材，以保證教材的質量。同時，通過活頁式教材各個項目內容的反饋評估表格對學生在課堂實踐過程中的表現予以評價總結，并通過各種線上授課平臺的評價系統進行統計，將學生對知識的理解和掌握程度直觀地呈現給授課教師和企業導師，能及時指出教學過程中出現的理論知識缺漏和技能操作失誤，實現理論和實操的融合。活頁式教材可以促進教學資源的整合，將學校教學和企業實踐更緊密地結合在一起，形成有效的閉環，從而真正實現教學產出最大化。

良好的評價體系在產教融合教學模式中有著重要作用[11]。科學的評價體系能不斷優化學生和教師的專業能力，提升綜合素養。利用現有新型活頁式教材和網絡學習平臺，提高學生在學校和企業的學習效率，能有效地完成項目，利用教材和平臺的評價系統，可以讓學生和教師獲得有效的教學激勵，有利于教學模式的創新和發展。

3.4 提高創新創業教育水平，加強活頁式教材的應用

對于職業教育來說，產教融合是非常有效的教學模式，能為企業培養專業技能人才，對學生來說，可以提升職業技能與就業率[12]。合理的教學資源建設是學校和企業聯系的紐帶。加強活頁式教材的應用能提升學生的學習興趣，提升學校教育的有效性。通過活頁式教材的應用和產教融合的教學模式，學生能更高效地掌握課堂知識，在進入企業實踐后能快速適應工作環境，迅速成長。

3.5 轉變教育理念，增強活頁式教材的教學效果

職業教育的目標是為企業提供優秀的技術人才，滿足企業的發展需要[13]，因此，要實現產教融合，首先需要豐富教學過程中實踐環節的內容。而確定活頁式教材中實踐操作的內容，需要相關教師有豐富的崗位實踐經驗和專業知識。高校教師必須轉變傳統的教學理念，走出學校，積極參與社會和企業的實踐活動，努力提升自己的實踐經驗和專業知識，真正做到知行合一、學以致用。

通過參加社會和企業實踐，專業教師具備了一定的實操經驗，在教學過程中可以將教學內容具象化，使活頁式教材的作用和教學效果得到體現。同時，隨著教師實踐經驗的豐富，可以對活頁式教材內容進行及時更新，保證學生學習知識的先進性。

總之，產教融合是職業教育發展的重要方向，新型活頁式教材是職業教育的主要教學方法之一。加強教學和企業生產實踐的聯系，合理利用活頁式教材，完成教學活動的創新，促進師生的全面發展，對學校培養適合企業的高水平人才有重要作用[14]。

4 結語

產教融合模式對職業教育具有十分積極的意義[4]。活頁式教材的開發順應產教融合的需要，通過平臺教學模式的創新和活頁式教材的應用，大大拓展了學習空間，豐富了學習方式，實現了校企雙方專業人才的優勢互補，在人才培養上獲得良好的效果。