我和教育有個約會

李曉杰

三年前，我們的緣分開始，我認為你們很尊師，頭頂上標準的敬禮、口中嘹亮的問候；

兩年前，我們的緣分續寫，我認為你們很體貼，感冒時的良藥、節日里真心的祝福；

而現在，我們的緣分延續，我認為你們很成熟，課堂上你們的自信從容，私底下的你們德才兼備。——題記

緣起情深，跌跌撞撞地進入了教師的行列，又似乎是命運的安排讓我們相識，而這場職業選擇成為了我最珍視、最幸運、最認可的一次選擇，因為這次選擇，注定了會和教育來一場最浪漫、最長久的約會。

約會前的精心準備，歷歷在目。懷揣著成為一名人民教師的理想，在畢業生的千軍萬馬中披荊斬棘，我們都在勇過這座稱為“工作”的獨木橋，一次次地挑燈夜讀、一次次地起早貪黑、一次次地翻閱課本，目的就是成為一個更完美、更優秀的自己。心懷理想，我用成大事者需有“勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的信念來激勵自己；追夢不易，我懂得用“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”的誓言來勉勵自己。我用盡整整一年的時間，即使面對被擠下“獨木橋”的情況，我依然在等待，等著破繭為蝶的美麗，目睹風雨之后的彩虹。所有的不易、所有的努力都是為了我和教育有個最浪漫、最長久的約會。

約會時的你儂我儂，羨煞旁人。每天上班，一張張天真可愛的笑臉迎面而來，愉悅地開始了一天的工作；每天下班，伴隨一聲聲的“老師再見”，放松一天的疲憊。教育是一片凈土，是最純潔的地方，我們需要用雙手來捍衛這片家園凈土。每一次備課都想讓學生學到最充實的知識，每一次的課堂都想給學生提供展示自我的平臺，每一次嘮叨都是希望學生成為更好的自己，教書育人是我們的本分，是我們的天職。教師需要有“君子博學于文，約之以禮”的素養，教師需要有“其身正，不令而行”的號召力。做一位“善學”的人民教師，這是成才的必經之路，也是幫助學生“成才”的必經之路；做一位“勵志”的人民教師，用我們積極向上的人生態度，面對困難的勇氣來感染學生；做一位“有德行”的人民教師，用我們正確的人生價值取向，也是幫助學生“成人”的必經之路。而學高為師、身正為范，一直是我的教育追求，也是讓這場約會浪漫、長久的保鮮劑。

約會后的幸?；匚?，倍加珍惜。我們每天生活在一個強有力的“磁場”，感染我們的是一群活潑開朗的孩子們，這一系列的經歷讓我不能放手教育。我們可以和他們在操場上嬉笑打鬧、跑步雀躍；我們可以和他們在外游行時載歌載舞，但是對于他們的錯誤我需要不遺余力地指出，并且盡我最大的責任幫助其改正，我要用我的“嚴慈相濟”幫助孩子們“有超越自己父輩的可能性”，這也是家庭之幸、教育之幸、國家之幸。

帶著第一次當班主任的忐忑，走進教室的剎那，便注定了我和孩子們一輩子的情分；伴隨著第一次家長會的遇見，雖素昧平生，看見家長們專注的目光，便知道中考這場戰役，我們有了堅強的后盾。近兩年的相處，我已經感知到我們星航班早已開始揚帆起航，而我們都是同一艘船上的“一家人”，之后，我們便將并肩作戰，續寫輝煌。

青春，一個被賦予太多憧憬與希望的詞匯。在很多人眼里，青春如火，燃燒著激情與活力；青春如花，綻放著智慧和希望。在最美麗的青春時節，我與教育相識、相知，這是緣分。世間最美的莫過于緣分，讓人最快樂、最幸福的莫過于緣分的開花結果，緣分讓我大學接觸了教育的文字，緣分的開花結果讓我有幸成為了一名教育的踐行者。在教育這條漫漫長路，在我和教育的約會中需要做的事情就是將所到之處留下自己的腳印和收獲。

（作者單位：濟寧市實驗初中）