濟南市市中區經緯學校：“沉浸式”協同育人出新招

董吉祥 孫廣琳

“我家吃的辣椒炒雞蛋。”“嘗嘗孩子做的秋葵炒肉。”“自己親手種的菜就是香！”……在名稱為“南山領地”的微信群中，濟南市經緯學校的家長們興奮地分享著跟自家孩子一起勞動后的成果。今年4月以來，濟南市市中區經緯學校不斷完善校內、校外勞動實踐基地建設，在濟南市市中區黨家街道辦事處東渴馬村，開辟校外勞動實踐基地，建設起“家庭責任田”。他們分田到班級、責任到家庭，以家庭為單位認領養護，從土質檢測、選種育苗、耕種看護到最終的收獲分享，設計了完整的閉環式親子勞動體驗課程。家長與學生在為期五個月的體驗周期中“沉浸式”地參與勞動，享受親子共同努力的成果。

“家長要把家庭教育的‘主權握在手里，而不是簡單地‘花錢買托管。”學校小學部負責人季艷坤說道。為了讓家長更加主動地參與到家庭教育中，學校打造了“沉浸式”協同育人模式，不斷開拓全環境育人，家校社相結合，創新家長學校建設新路徑，通過項目式家庭教育課程的開發、“沉浸式體驗”的家庭勞作內容設計，提高了家長對教育的參與度和積極性，確保了家長實施家庭教育的完整性和體驗感。

在打造“沉浸式”協同育人模式的一系列措施中，季艷坤最引以為傲的就是家長學校的建設：“家長學校的開辦是為了讓家長感受到為人父母是一件幸福的事，更是一種重大的責任。家長學校最緊要的任務就是讓家長明確在家庭教育中的主體地位，給家長以切實有效的方法指導。”

為了讓家長明確在家庭教育中的主體地位，近年來，學校不斷創新家長學校建設思路，探索出了以“尊重差異，適性成長”為核心的“同心圓”家長學校課程體系，內容涉及心理輔導、育子經驗、學習習慣、親子關系等領域，基于家長的問題和需求，突出年段化、系列化，采取菜單式。

為了讓家長實現“沉浸式”學習，學校定制了線上線下相結合、家長可自主選擇學習內容的“3+X”學習套餐，“3”即每學期至少聆聽一次專家講座、參與一天親子活動、擔當一次公益崗位，“X”即觀看學習“‘同心圓家庭教育微視頻”，參加學校家長沙龍、線上專題講座學習、學校開放日，參與家長講堂、心理咨詢等，備受學生和家長歡迎的開辟“家庭責任田”活動也在其中。

學校在家長學校的建設過程中，還不斷向制度和師資建設發力，完善組織機構，整合優質教育資源，著力打造三支隊伍：專家導師團，聘請山東省家庭教育指導中心的專家、學者，以及專業機構的人員，擔當專業導師；首席班主任工作室，組織學校優秀班主任和骨干教師組成學研團隊，著重于家長學校課程的設計與實施；校級家委會，聘任優秀家長為家長學校的建設助力。

通過幾年的實踐，學校協同育人工作逐步呈現出同心啟程、同向啟智、同力匯愛、同行匯情的“四同”文化樣態。這樣的文化也更加深刻地感染著學校每一名教師、每一個學生家庭。

“今年，家庭教育法正式施行，首個全國家庭教育宣傳周活動也在上半年舉辦，這讓我們對家庭教育的發展有了新展望；3月印發的《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》中也對勞動教育提出了新要求。我們這些年來不斷探索的‘沉浸式協同育人模式，恰巧與這些新展望、新要求不謀而合。今后，我們將繼續完善這一模式，讓家長、學校、社會擰成一根鋼筋，架起學生通向美好明天的橋梁。”季艷坤說道。