論偉大建黨精神對大學生理想人格的培育*

苗 苗，李巧巧

(山西農業大學 馬克思主義學院，山西 太谷 030801)

習近平在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的講話中提出，“一百年前，中國共產黨的先驅們創建了中國共產黨，形成了堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負人民的偉大建黨精神?！盵1]2立足新時期第二個百年奮斗目標任務，青年大學生作為社會主義現代化征程的行路人，其理想人格的培育至關重要。大學生理想人格是指一個社會中由國家倡導和推廣、被人們推崇和認可的大學生的完美人格。習近平在2018年全國教育動員大會上對新時代青年提出了六點要求：堅定理想信念、厚植愛國情懷、加強品德修養、增長知識見識、培養奮斗精神、增強綜合素質，構成了新時代大學生理想人格的重要內涵。偉大建黨精神作為中國共產黨和中國人民偉大實踐的精神之源，以其邏輯嚴密的層次架構和歷久彌新的精神效用為當代大學生理想人格的培育提供助力。

一、以“堅持真理、堅守理想”培育大學生理想信念

堅持真理、堅守理想作為偉大建黨精神邏輯架構的認知層次，回答了中國共產黨以什么樣的真理旗幟，朝著什么方向邁進的問題，體現了中國共產黨人的思想自覺和政治方向。中國共產黨人堅持的真理是馬克思主義真理，堅守的理想是社會主義共同理想和共產主義遠大理想。中國共產黨堅持真理，堅守理想熔鑄于中國革命、建設、改革的偉大實踐中。“中國共產黨為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根到底是因為馬克思主義行!”[1]2揭示了人類社會歷史發展規律，為工人階級提供實現自我解放思想武器的馬克思主義真理，根植中國優秀傳統文化沃土，結合中國具體實際，作為源頭活水不斷中國化和時代化，在革命性實踐中得到檢驗，在時代問答中得到發展，不斷開辟新境界，賦予時代新內涵，作為行動指南指導中國共產黨完成第一個百年奮斗目標，接續奮斗社會主義現代化新征程。習近平指出：“只有鑄牢理想信念之魂，才能經受得住各種考驗?！盵2]4-15在向共產主義偉大構想一步一步邁進的過程中，中國共產黨人以強大無比的崇高信仰和共產主義一定能夠實現的堅定信念，面對前進道路上的危機和挑戰，前有李大釗：“不能因為你們今天絞死了我，就絞死了偉大的共產主義”的慷慨就義，后有以生命踐誓言的黃文秀，一代代中國共產黨員用行動踐初心、以生命赴使命，[3]9-14擎起真理的旗幟，做堅定的馬克思主義者！

“堅持真理、堅守理想”展現出的中國共產黨人堅定的馬克思主義信仰和對共產主義事業的堅守為培育大學生的理想信念指明了思想方向。一方面，中國共產黨“堅持真理、堅守理想”的每一段革命歲月，都是一部理想信念的生動教材。烽火連天的革命戰爭中，中國共產黨員憑著理想信念的明燈一往無前。另一方面，新時代大學生出生于和平年代，沒有經歷戰火紛飛的洗禮，體驗國家民族遭受苦難的深重，加之現實世界和網絡生活中各種誘惑和干擾，部分大學生理想信念不堅定，而中國共產黨人在革命實踐中鑄就的鮮明政治品格和“革命理想高于天”的光輝形象為大學生筑牢理想信念之基提供指引。中國共產黨堅定的理想信念來源于堅定的思想理論，堅持不懈學習馬克思主義的最新理論作為中國共產黨人的終身課題是使中國共產黨保持先進性、堅定理想信念的思想密碼。因此，對馬克思主義真理的掌握是大學生堅定理想信念的根基。首先，思想政治理論課作為馬克思主義理論宣傳主渠道，要將真理的種子播撒在大學生心中。“理論只要徹底，就能說服人”[4]11，思政課教師要用生動風趣的語言將馬克思主義理論講深、講透，達到說服大學生的目的。同時要善于運用馬克思主義真理作為批判的武器同社會上各種錯誤思想、錯誤理論作斗爭，扭轉錯誤認識，達到正本清源的效果?！袄碚撘唤浾莆杖罕?，也會變成物質力量”[4]11，大學生一旦求得馬克思主義真經，就能武裝頭腦，堅定信念，指導實踐。其次，大學生自身要從思想和行動上主動探求馬克思主義真理。思想上要正確對待高校設置的四門通識必修課程。拋棄“反正不掛科，劃水也能過”的錯誤思想，學中思，思中信，信而行。結合四史學習，將學習成果轉化為正確的世界觀、人生觀和價值觀，讓馬克思主義真理潛移默化地武裝頭腦。行動上要積極閱讀一些馬克思主義專著，例如《馬克思恩格斯選集》等。盡管晦澀難懂，但是其中對人類社會發展規律的深刻揭示蘊含著真理的光芒，大學生能從中獲得巨大收獲，實現思想升華，深刻改變看待世界、社會的方法和眼界，體驗陳望道“真理的甜”。

二、以“踐行初心、擔當使命”培育大學生本領擔當

踐行初心、擔當使命作為偉大建黨精神邏輯架構的行動層次，回答了中國共產黨作為使命型政黨的目標任務和實現路徑問題，體現了中國共產黨人的行動自覺和任務導向。中國共產黨的初心和使命就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。習近平指出：“從石庫門到天安門，從興業路到復興路，我們黨近百年來所付出的一切努力、進行的一切斗爭、作出的一切犧牲，都是為了人民幸福和民族復興”[5]2。中國共產黨踐行初心，擔當使命不僅是一個口號，更是實實在在的行動。在經歷太平天國運動、洋務運動、戊戌變法、清末新政、辛亥革命的失敗后，風雨中的中國搖搖欲墜，內憂外患，人們熱切期望一個堅強的政黨帶領他們開辟出一條新的救國道路。五四運動后，中國共產黨回應人民群眾的期盼和愿望，將救國救民的擔子挑了起來，以不可阻擋的趨勢登上了時代舞臺。無論在戰爭年代還是和平年代，沖鋒在前，戰斗在前，遇到危難和災害第一時間奮斗在一線的永遠有中國共產黨員的身影。隨著時代的變遷，中國共產黨不斷回應新時期、新階段人民群眾新的期盼，依舊不忘初心，牢記使命，以強大的政治勇氣進行自我革命，不斷自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高[5]2，面對四個危險和四個挑戰始終保持政治定力，強化先進性和純潔性建設，始終以初心贏民心，以生命踐使命[6]9，承擔起實現民族復興和人民幸福的重擔。

“踐行初心、擔當使命”展現出的中國共產黨人的堅定目標和擔當行動為培育大學生本領擔當提供了目標導向。一方面，中國共產黨從建黨時就明確自己的目標任務和實現路徑，在擔當使命的征途中分階段、定目標，帶領中國人民站起來、富起來、強起來。當前，青年大學生作為實現中華民族偉大復興的主力軍，應當要明確新時期自身的目標任務和行動指向，在中國共產黨的帶領下，社會主義現代化第二個百年奮斗目標指引下，接續奮斗社會主義現代化征程。實現路徑是做好本職工作，掌握本領技能，以本領助擔當，以本領強擔當。首先，學校和社會作為大學生掌握和鍛煉本領的重要平臺，要根據專業背景架設豐富多樣的實踐渠道，增進校社合作，基層鍛煉，國際交流，項目合作，完善大學生聯合培養機制，促進大學生知識能力雙向轉化。其次，大學生自身要增長知識見識，強化知識儲備，筑牢知識本領。既要立足本領域本專業，又要延伸其他領域其他專業，拓展知識廣度和深度。既要立足國內優秀傳統文化知識，又要放眼國際最新科研成果，具備中國情懷和國際眼光。最后，大學生要端正求學態度。讓終身學習，與時俱進成為新時期大學生普遍具備的品質。要躬身實踐，綜合發展，筑牢能力本領。用好社會大平臺，積極尋求自我發展，自我提升的渠道和機遇，將無字之書與有字之書結合起來，腳踏實地，刻苦鉆研，掌握真才實學，朝著成為現代化發展急需人才、全能型人才的目標奮進。

三、以“不怕犧牲、英勇斗爭”培育大學生奮斗精神

不怕犧牲、英勇斗爭作為偉大建黨精神邏輯架構的特質層次，回答了中國共產黨以怎樣的堅強意志面對和克服前進征途上的困難和挑戰，體現了中國共產黨的精神風貌和意志品質。習近平指出：“我們講的斗爭是為了實現人民對美好生活的向往、實現中華民族偉大復興知重負重、苦干實干、攻堅克難?！盵5]2中國共產黨的百年奮斗史就是一部英勇斗爭史。[7]31-38新民主主義革命時期中國共產黨人不怕犧牲、艱苦奮斗是為了喚醒沉睡中的中國民眾，推翻三座大山壓迫，建立一個新中國，讓中國人民站起來。社會主義革命和建設時期中國共產黨人不怕犧牲、艱苦奮斗是為了打破資本主義的封鎖，在資本主義建構的國際框架里站穩腳跟，探索出一條適合中國發展的特色社會主義道路，改變貧窮落后的新中國。改革開放和社會主義現代化建設新的歷史時期，中國共產黨人不怕犧牲、艱苦奮斗是為了在國際交流上掌握話語權和主動權，以更高的姿態屹立于世界民族之林；是為了帶領中國全體人民奔向小康生活，增強人民幸福感；弘揚中華優秀傳統文化，向世界展示文化自信的中國；全面打擊境內境外敵對勢力和黑惡勢力，維護中國人民來之不易的幸福生活；整治生態污染和環境破壞，營造碧水藍天的居住環境，在各領域各方面帶領中國人民強起來，朝著實現中華民族偉大復興的目標邁進。

“不怕犧牲、英勇斗爭”展現出的中國共產黨人的大無畏精神和堅強意志為培育大學生的奮斗精神作出了精神表率。一方面，中國共產黨“不怕犧牲、英勇斗爭”的精神實質就是奮斗精神，熔鑄在中國共產黨為了人民幸福在不同歷史時期進行的具有時代特點的偉大斗爭中，印證在每一個中國共產黨員艱苦奮斗匯聚而成的偉大成就里。另一方面，新時代青年大學生成長于物質富裕的環境下，沒有吃過苦受過累，心理韌性不足，在挫折面前容易一蹶不振。面對就業市場的求職壓力、職場上資本的剝削和各行各業加速的內卷化，部分大學生選擇躺平，尋求安穩的工作機會。另外，大學生還處于人生觀、價值觀塑造的階段，易受“喪”文化和“佛系”思想的誘導，與“奮斗精神”背離。一代代中國共產黨人艱苦奮斗的精神風貌為新時代大學生磨練堅強意志，砥礪奮斗帶來了精神鼓舞。新時期，面對復雜交織的社會大環境，青年大學生要明晰無論是實現個人幸福還是擔負民族復興，承擔社會責任，都需要積極向上，不懈奮斗的精神狀態。首先，社會上要更多關心關注大學生，從關注大學生就業到關心大學生心理健康，物質精神兩方面，軟硬兩手抓，更多將國家社會發展進步的紅利惠及大學生，創設奮發有為的社會大環境，增強大學生幸福感。其次，高校思想政治教育與心理健康教育要發揮其育人育心功能，提高大學生思想認識，培養積極心理品質。最后，幸福生活是奮斗出來的，青年永久奮斗的傳統不能丟，奮斗的青春才是最美好的。面對就業壓力和激烈競爭，大學生要丟掉逃避恐懼的精神包袱，摒棄假裝努力的無用行動，展現勇往直前的精神面貌、樂觀向上的積極心態和奮力拼搏的實際行動，做好自身思想建設和心理建設，警惕消極腐朽思想入侵，躬身實踐，學思結合，扎穩扎實，用奮斗精神武裝頭腦，指導實踐。

四、以“對黨忠誠、不負人民”培育大學生愛國情懷

對黨忠誠、不負人民作為偉大建黨精神邏輯架構的情感層次，回答了中國共產黨的情感維系和政治立場問題，是中國共產黨黨性和人民性相統一的重要體現，展現了中國共產黨的政治擔當和人民立場。黨性是一個政黨區別于其他政黨的特性[8]4-11，是政黨性質、本質屬性的外顯，包括其立場、觀點、方向等。人民性是指人民在社會中扮演角色、所處地位的政治認知。在我國黨性和人民性是相互聯系、有機統一的。從理論上講，我國國體是人民民主專政，政體是人民代表大會制度。中國共產黨代表著最廣大人民群眾的根本利益，宗旨是為人民服務；從實踐上講，群眾路線是中國共產黨的生命線和根本工作路線，中國共產黨始終為了人民，依靠人民，從群眾中來，到群眾中去。黨性和人民性從理論的高度和實踐的深度實現了高度統一?！皩h忠誠、不負人民”體現在中國共產黨人始終堅持黨的路線、方針、政策，堅定“四個自信”，強化“四個意識”，踐行“兩個維護”，在思想和行動上與黨中央保持高度一致，始終懷著對人民的深厚感情，同人民群眾想在一起、干在一起，維護最廣大人民群眾的根本利益。[9]33-41

“對黨忠誠、不負人民”展現出的中國共產黨對人民的真摯情感為培育大學生愛國情懷奠定了情感基礎。一方面，愛國與愛民本質上是統一的，中國古代就有“民為邦本，本固邦寧”“水能載舟，亦能覆舟”的民本思想。當前也有習近平“江山就是人民，人民就是江山”的重要論述。因此中國共產黨對人民的深厚感情同時也內含在對國家民族美好未來的深刻考量中。另一方面，青年大學生普遍愛國熱情高漲，首先是由于中國改革開放以來經濟飛速發展，在各方面取得了巨大成就，國際地位和國際影響力顯著提升，在中國共產黨的帶領下，中華民族偉大復興走上了不可逆轉的征途，大學生民族自豪感和自信心強烈。其次是高校思想政治教育、愛國主義教育、黨史學習教育以及理想信念教育工作成效顯著。但是，部分大學生還存在愛國認知偏差和知行不一的問題。將愛國的內涵和外延片面化，孤立化、狹隘化理解，割裂了愛國、愛黨和愛社會主義三者的聯系。愛人民作為愛國的重要內涵和實踐展現同樣十分重要。部分大學生缺乏為人民服務的奉獻精神，奉行個人主義、利己主義，集體意識淡漠，集體情感冷漠，缺少人民情懷。因此，青年大學生作為具備邏輯思考能力的成年人，自身要理清愛國、愛黨、愛社會主義三者的歷史邏輯和實踐邏輯，糾正自我認知偏差，做新時期忠誠的愛國者。高校思想政治教育要充分發揮新時代00后道德模范和最美大學生的榜樣示范作用，例如在抗疫工作中默默奉獻的00后大學生以及為國爭光的00后奧運冠軍楊倩、為國捐軀的00后邊防戰士陳祥榕，調動起大學生內在奉獻品格的文化基因，引導大學生以實際行動踐行奉獻精神。社會上應當創造弘揚奉獻精神的文化環境，完善相關獎勵機制，激勵大學生積極奉獻，服務社會和人民。